El primer Campus en línia de la UNESCO del curs escolar va abordar un tema principal: com construir la pau.
Sis escoles de cinc països, Grècia, Nigèria, Vietnam, Índia i Portugal es van reunir per a un debat apassionat.
La UNESCO ajuda els països a abordar els impulsors de l'extremisme violent com a part del seu programa d'educació per a la ciutadania mundial. Treballa per enfortir les capacitats dels sistemes educatius nacionals per contribuir als esforços nacionals de prevenció.
A la conferència mundial del 6 al 8 de juny de 2023, els coordinadors nacionals de la Xarxa d'escoles associades de la UNESCO van reforçar la importància de la xarxa com a laboratori d'idees per a la qualitat i la innovació educativa aprovant la "Declaració del 70è aniversari".
El 10 d'agost de 2023, la UNESCO va organitzar una reunió nacional d'actors sobre la reconciliació dels conflictes i la construcció de la pau a Timor-Leste, centrada en el paper dels arxius i llocs alternatius per a la història i l'educació per a la pau al país.
El 12 de juliol, els estats membres de la UNESCO van acordar el text revisat de la Recomanació de 1974 sobre l'educació per a l'entesa, la cooperació i la pau internacionals i l'educació relacionada amb els drets humans i les llibertats fonamentals. Aquest document internacional ofereix un full de ruta clar sobre com ha d'evolucionar l'educació al segle XXI per contribuir davant les amenaces i els reptes contemporanis.
L'oficina de la UNESCO a Nairobi i l'estudi de l'Oficina Regional de la Ciència a l'Àfrica de la UNESCO, "Educació superior, pau i seguretat a la regió d'Àfrica oriental", subratlla la urgència de l'educació superior per produir coneixements que siguin rellevants per abordar les causes i els reptes de la construcció de la pau a la regió.
Aquest llibre blanc presentat per la Campanya Global per a l'Educació per la Pau ofereix una visió general del paper i el potencial de l'educació per la pau per abordar les amenaces i els reptes globals actuals i emergents per a la pau. En fer-ho, proporciona una visió general de les amenaces contemporànies; exposa els fonaments d'un enfocament transformador eficaç de l'educació; revisa l'evidència de l'eficàcia d'aquests enfocaments; i explora com aquestes idees i evidències podrien configurar el futur del camp de l'educació per la pau.
L'IICBA organitza aquest seminari web (13 de febrer) per presentar una visió general del programa d'educació per a la pau de l'IICBA, així com algunes de les bones pràctiques dels països participants!
Com ensenyar la pau a tot el planeta va ser el tema del Fòrum Global d'Educació per a la Pau el Dia de l'Educació de les Nacions Unides, el 24 de gener. Les converses van incloure el secgen de l'ONU Antonio Guterres, el supervivent del tiroteig taliban i la guanyadora del Premi Nobel de la Pau Malala Yousafzai, la millor educadora de la UNESCO Stefania Giannini, L'activista i actriu francesa i professora de Harvard Guila Clara Kessous, i l'excap de la UNESCO Federico Mayor Zaragoza.
La UNESCO, com a agència líder per a l'Objectiu de Desenvolupament Sostenible 4 sobre educació inclusiva de qualitat, està buscant actualment un director visionari proactiu per a l'Institut Mahatma Gandhi d'Educació per a la Pau i el Desenvolupament Sostenible (MGIEP). El candidat adequat serà un líder, capaç de fomentar la confiança mitjançant un enfocament inclusiu i inspirar els altres.
Garantir que l'educació prepara realment els estudiants per ser actius i compromesos en la promoció de societats pacífiques i justes requereix mestres i educadors ben preparats i motivats, polítiques escolars inclusives, participació juvenil i pedagogies innovadores, entre altres mesures. Per ajudar els països a transformar els seus sistemes educatius amb aquest objectiu en ment, la UNESCO està revisant un dels seus instruments normatius emblemàtics: la Recomanació sobre l'educació per a l'entesa internacional, la cooperació i la pau i l'educació per als drets humans i les llibertats fonamentals.
La propera Cimera de Transformar l'Educació, que forma part de l'ambiciosa agenda del secretari general de les Nacions Unides, pot aportar veritablement la responsabilitat i la participació a les inevitablement noves maneres d'impartir l'educació en el futur.