Nou llibre: Educació per a la pau en una societat afectada per conflictes: un viatge etnogràfic

Educació per a la pau en una societat afectada per conflictes: un viatge etnogràfic

[icona tipus = "glyphicon glyphicon-share-alt" color = "# dd3333" visiteu Cambridge University Press per obtenir més informació i fer comandes

AUTORS:
Michalinos Zembylas, Universitat Oberta de Xipre
Constadina Charalambous, Universitat Europea de Xipre
Panayiota Charalambous, Universitat Europea de Xipre

EDITOR: Cambridge University Press
DATA DE PUBLICACIÓ: pot 2016
DISPONIBILITAT: Disponible
FORMAT: Tapa dura
ISBN: 9781107057456

DESCRIPCIÓ:
societat afectada per conflictesLes iniciatives d’educació per a la pau han estat objecte d’un acalorat debat públic i fins ara no s’han entès del tot les complexitats implicades. Aquesta anàlisi multicapa examina com els professors negocien reptes ideològics, pedagògics i emocionals en els seus intents de promulgar una política d’educació per a la pau. Centrant-se principalment en l’estudi de casos de Xipre, afectada pel conflicte, Michalinos Zembylas, Constadina Charalambous i Panayiota Charalambous situen el cas xipriota dins de debats teòrics i metodològics més amplis en el camp i exploren les implicacions de les seves troballes per a la teoria i la pràctica. Basant-se en els enfocaments antropològics actuals, els autors utilitzen idees d’estudis de polítiques i sociolingüística per examinar les agendes d’educació per a la pau i les formes en què aquestes es configuren segons la dinàmica de la política local i les pràctiques d’aula. Aquest estudi serà una valuosa lectura per als investigadors d’estudis sobre la pau i les polítiques, així com per als professionals i els responsables de les polítiques que participen en la introducció d’iniciatives d’educació per a la pau que desafien les creences dels docents.

  • Ofereix una visió general del cicle de vida d’una política d’educació per a la pau
  • Ofereix un marc analític robust per examinar els desafiaments multicapa als quals s’enfronten els professors quan se’ls demana que implementin agendes d’educació per a la pau a les seves aules.
  • Explica com l’educació per a la pau, malgrat les bones intencions, sovint pot reforçar els límits ètnics i culturals amb conseqüències potencialment significatives per a estudiants de procedències ètniques, culturals o religioses diverses.
  • Enriqueix els enfocaments antropològics actuals de l’educació per a la pau amb idees d’estudis de polítiques i etnografia lingüística
tancar

Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!

4 Comentaris

Uneix-te a la discussió ...