Les institucions nacionals de drets humans tindran un paper més estratègic en l’educació

Les institucions nacionals de drets humans tindran un paper més estratègic en l’educació

(Article original: Institut Danès de Drets Humans. 1 de juliol de 2016)

Una nova resolució de l’ONU sobre educació en drets humans posa l’èmfasi en el paper estratègic de les institucions nacionals de drets humans pel que fa a la promoció de l’educació en drets humans.

El Consell de Drets Humans de les Nacions Unides va acordar una nova resolució sobre l'educació i la formació en drets humans a la trenta-primera sessió del Consell de Drets Humans d'aquesta primavera. La resolució torna a confirmar i complementar el compromís dels estats part amb l’aplicació nacional d’estàndards internacionals per a l’educació en drets humans cinc anys després de la Declaració de les Nacions Unides sobre educació i formació en drets humans del 2011. L’Institut Danès per als Drets Humans (GANHRI) va encarregar-se a través del comitè de coordinació internacional de les institucions de drets humans (GANHRI) - de donar a les INDH un notable espai per maniobrar en l’escena educativa.

La importància de l’educació

L’educació en drets humans és important perquè els nens, joves i adults coneguin els seus drets i deures i respectin i defensin els drets dels altres. A més, és important que els titulars de deures com a professors, policies, treballadors socials i altres funcionaris públics que actuen en nom de l’Estat, coneguin els seus deures de respectar, protegir i complir les obligacions de drets humans de l’estat, ja sigui darrere del despatx que formula polítiques o actua el terreny amb ciutadans vulnerables.

El text de la nova resolució diu que "reconeix el paper important de les institucions nacionals de drets humans a l'hora de promoure polítiques efectives en matèria d'educació i formació en drets humans, i les demana que contribueixin encara més a la implementació de programes d'educació en drets humans".

"Aquesta és la primera vegada que veiem una resolució sobre educació que posa l'accent en el paper estratègic de les INDH en la promoció de polítiques eficaces d'educació i formació en drets humans. L'enfocament ha canviat de l'assistència de les INDH en la realització de programes d'educació sobre drets humans, a l'ajuda en el desenvolupament de polítiques efectives a nivell estructural. Dit d'una altra manera, això reflecteix el canvi d'enfocament entre les INDH per treballar a través dels seus mandats, com ara la coordinació, l'assessorament i el control sobre l'educació en drets humans. D’aquesta manera tindran un impacte més ampli i sostenible en el sector educatiu ”, afirma Cecilia Decara, assessora sènior de l’Institut Danès per als Drets Humans que ha treballat en l’impacte de la resolució juntament amb Olga Ege, que també és assessora sènior del Institut.

El nou paràgraf també té un impacte profund en la tasca de les INDH, diu Cecilia Decara: "Reflecteix que és necessària que les INDH treballin tant a nivell estructural que influeixi en l'adopció de polítiques eficaces d'educació en drets humans, com també contribueixi a la implementació de programes. És la conjunció de treballar als dos nivells, que qualifica el procés de seguiment i seguiment, per exemple, donar consells als titulars de deures.

La nova resolució serà útil per establir un marc més per al nostre assessorament i xarxa sobre educació en drets humans amb INDH amb menys experiència, afegeix Cecilia Decara.

El Consell de Drets Humans de l'ONU també va decidir "convocar en la seva trenta-tercera sessió una taula rodona d'alt nivell per commemorar el cinquè aniversari de la Declaració de les Nacions Unides sobre educació i formació en drets humans". Aquesta taula rodona d'alt nivell se centrarà en les bones pràctiques i els reptes de la implementació de la declaració.

(Aneu a l'article original)

tancar
Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!
Si us plau, envieu-me correus electrònics:

Uneix-te a la discussió ...

Tornar a dalt