Com contribueix l'educació a la consolidació de la pau al Líban

(Repositat de: PNUD Líban)

El PNUD, en col·laboració amb el Ministeri d’Educació i Educació Superior, va organitzar una sessió de debat sobre educació i construcció de pau el dimecres 29 de maig de 2019 al Ministeri d’Educació i Educació Superior de Beirut. En el marc del suplement de notícies del PNUD sobre la construcció de la pau al Líban, i amb la presència del ministre d’Educació de l’EE, Akram Chehayeb, van assistir a aquesta sessió alts funcionaris del ministeri, representants d’organitzacions internacionals, institucions educatives i universitàries i ONG nacionals i internacionals. Va ser finançat per Alemanya a través del banc alemany de desenvolupament KfW.

Durant la sessió, professionals dels mitjans de comunicació i experts en educació van discutir molts dels temes tractats en el darrer suplement publicat pel PNUD, inclosos els treballs del ministeri sobre la no-violència, la Política de protecció de la infància, la protecció dels nens contra els perills dels videojocs, el paper dels libanesos. universitats en la construcció de pau, l’ensenyament d’història i el tema dels desapareguts.

“Al Líban, mentre esperem un retorn segur i digne, concedim la màxima cura i atenció als estudiants desplaçats. No discriminem entre ells i els alumnes libanesos tant pel que fa al currículum, com a l’entorn escolar o la política de protecció dels nens al Líban ”, va dir el ministre Chehayeb en el seu discurs. "Una educació lliure de violència té un gran impacte en la societat", va dir Stefanie Scharf, cap de cooperació al desenvolupament de l'ambaixada de la República Federal d'Alemanya al Líban. "Nosaltres, a l'ambaixada alemanya, a través del Banc de Desenvolupament Alemany de KfW, estem preparats per donar suport a la Iniciativa d'Escoles Sense Violència implementada pel PNUD en cooperació amb el Ministeri d'Educació i Educació Superior", va afegir Scharf.

"Ha estat un privilegi treballar des del 2007 amb el Ministeri d'Educació en educació per a la pau a través de diverses eines, inclosa la Iniciativa d'Escoles Sense Violència que s'ha implementat fins ara a Bekaa, el Mont Líban i Trípoli", va dir Celine Moyroud, representant resident del PNUD , afegint: "Juntament amb el ministeri, vam presenciar moltes històries en aquelles escoles, històries de valents professors, directors i pares que van unir esforços per abraçar la diversitat i combatre la violència dins i fora de les escoles, i tenir èxit contra tot pronòstic".

Després dels discursos d'obertura, el director general del Ministeri d'Educació i Educació Superior, el senyor Fadi Yarak, va moderar la primera sessió sobre educació i noviolència. Yarak va destacar el paper del ministeri a l'hora d'establir un camí per al desenvolupament humà sostenible. Hilda El Khoury, directora d’assessorament i orientació del Ministeri, va discutir les activitats implementades sobre la noviolència a les escoles i el seu impacte. Tant Nahla Harb, coordinadora d’assessorament en pedagogia del ministeri, com Nisrine Tawily, especialista en protecció de menors d’UNICEF, van discutir la importància de la política de protecció de la infància i la coordinació entre els ministeris pertinents dins del seu marc.

El doctor Nazir Hawi, líder en temes d’addicció digital i col·laborador de l’últim número del suplement de notícies, va presentar fets i xifres relacionades amb els riscos dels videojocs al Líban.

"Com poden l'educació i la universitat contribuir al canvi social?" El doctor Adnan El Amine, professor d'educació de la Universitat libanesa, va respondre a aquesta pregunta en la segona taula rodona sobre educació i història. El Amine va parlar del seu article publicat al suplement titulat Social Mix in Universities.

“Conèixer la veritat és un dret promulgat per les famílies dels desapareguts. L'aprovació formal per part de l'Estat de la cerca de persones desaparegudes significa buscar-les com a éssers humans, com a ciutadans iguals sense discriminació més que com a subjectes de grups religiosos ", va explicar Wadad Halawani, president del Comitè de les famílies dels segrestats i desapareguts del Líban. , en la seva contribució sobre educació i drets civils.

“Aprendre història té un impacte important en qui som i en qui serem. És un vehicle cap a la construcció de la pau ", va dir Nayla Khodr Hamadeh, presidenta de l'Associació Libanesa per a la Història, en la seva contribució fent ressò de l'article que va escriure al suplement del PNUD sobre Història d'Educació. "El suplement ens proporciona l'espai i l'oportunitat de debatre temes i qüestions que no podem publicar ni discutir en cap altre lloc", va concloure Hamadeh.

Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!
Si us plau, envieu-me correus electrònics:

Deixa el teu comentari

La seva adreça de correu electrònic no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats *

Tornar a dalt