El Canadà ha d'aprofitar el poder de l'educació per construir la pau

(Repositat de: Registre de la regió de Waterloo. 7 de febrer de 2024)

A càrrec de Sarah Keeler i Fran Harding

Per a la majoria dels canadencs, l'accés a una educació de qualitat no només és un fet al segle XXI, els seus vincles vitals amb la construcció de la pau semblen avui superfluos.

Però a bona part del món, els vincles entre educació, pau i estabilitat —o la seva absència— són una crisi real i actual. S'estima que la meitat dels nens no escolaritzats del món, 222 milions que necessiten suport educatiu urgent, viuen en zones de conflicte. En cap lloc aquesta crisi és més evident que a l'Afganistan, on la manca d'escolarització no és conseqüència d'una emergència humanitària, sinó de polítiques intencionades d'apartheid de gènere que estan negant a les dones i les nenes aquest dret fonamental i exposant-les com a conseqüència a innombrables formes de violència. .

L'any 2024, mentre la resta del món s'esforça per augmentar l'accés a l'educació com a objectiu clau de desenvolupament sostenible i un mitjà crític per protegir el nostre futur col·lectiu, l'Afganistan es converteix en l'únic país del planeta a negar l'educació a les dones i les nenes com a política. .

Els riscos d'aquesta política per a tota la societat afganesa, i per a les adolescents en particular, estan ben documentats, com ara el matrimoni precoç, l'exposició a la violència masclista, l'augment del risc de pobresa i l'augment de les taxes de mortalitat materna en la vida posterior.

A nivell mundial, els vincles entre l'educació i la pau —o la seva absència— estan ben documentats, amb investigacions que indiquen nivells d'educació més alts relacionats amb un risc reduït d'experimentar i perpetrar violència, especialment per a dones i nenes. No és exagerat dir que l'educació construeix la pau.

Si l'accés a una educació inclusiva i de qualitat pot ser una eina poderosa per construir la pau, també passa el contrari. Exposar els nens, tant nens com nenes, a un sistema educatiu basat en el pensament extremista, tal com estem veient emergir actualment a l'Afganistan, és una manera segura de sembrar inestabilitat, desconfiança en els valors globals i potencial de violència.

Aquesta correlació, i el seu flagrant menyspreu per part dels talibans, continuarà tenint conseqüències perilloses no només per als afganesos, sinó potencialment per a tots nosaltres.

Les activistes dels drets de les dones afganeses ens recorden des de fa temps que en un clima de creixent antagonisme internacional cap a la justícia de gènere (des del col·lapse de les polítiques exteriors feministes fins a l'envergadura de Roe vs. Wade), si els talibans tinguessin èxit en els seus esforços per empènyer les dones fins al màxim. marges de la societat i institucionalitzar la seva condició de ciutadans de segona classe, els ideòlegs misògins de tot el món en prendran nota.

La batalla que les dones afganeses estan lluitant amb valentia ara serà la nostra lluita aviat. Com que les investigacions recents ens mostren que hi ha vincles estrets entre la violència misògina i l'extremisme polític, també hem de tenir en compte les amenaces reals a la seguretat internacional que suposa un règim que inculca valors extremistes a través del seu sistema educatiu, incapaç o no vol eradicar els terroristes als seus propis territoris. , i simultàniament perseguint la misogínia com a forma de govern.

Què es pot fer al respecte? Tornar al potencial d'un sistema educatiu modern, de qualitat i inclusiu per construir la pau, la comunitat internacional, i el Canadà en particular, pot contribuir molt a prevenir aquests resultats.

La gran majoria dels afganesos, tant els que han estat desplaçats com els que ara viuen amb por al seu país, valoren l'educació com un objectiu cultural i social important per als homes i les dones, els nens i les nenes. Brillants, emprenedors i decidits, han estat innovadors i resilients a l'hora de trobar maneres i mitjans per cobrir el buit educatiu de les dones i les nenes afganeses i continuar imaginant un futur per al seu país que els permeti aportar habilitats per al retorn a la pau i l'estabilitat. i una economia sòlida.

Molts de la diàspora afganesa viuen ara al Canadà, i el govern faria bé d'arribar a aquestes xarxes, aprendre i donar-hi suport. També hi ha nombroses organitzacions i entitats canadenques que tenen experiència en la impartició d'educació en entorns afectats per crisi, i en particular a l'Afganistan. Aquestes parts interessades han d'estar implicades i equipades per formar part de les solucions.

Amb una certa creativitat de pensament i un enfocament col·laboratiu, el suport del Canadà també es pot estendre a l'educació terciària, de maneres que no afectin els límits anunciats recentment per als estudiants internacionals. En col·laboració amb la societat civil, el sector privat i el suport del govern federal, les universitats i els col·legis del Canadà poden permetre que les dones que actualment són residents a l'Afganistan es matriculin en programes de certificat, diploma o grau virtuals, cosa que els permet cursar estudis superiors acreditats en línia des de l'Afganistan. .

Aquest enfocament, que ja està implementat per organitzacions i universitats dels EUA, prepararia les dones amb habilitats transferibles i demandades que puguin utilitzar en un mercat laboral global, sense imposar una càrrega a la infraestructura del Canadà.

Els contribuents canadencs, mitjançant transferències federals, proporcionen milions de dòlars anuals per donar suport a l'educació, especialment per a universitats i col·legis. El govern federal hauria d'animar el Consell de Ministres d'Educació del Govern a treballar amb les escoles postsecundàries en pràctiques que ajudin les dones afganeses a continuar la seva formació.

En un món profundament interconnectat, el futur dels afganesos, canadencs i de tots nosaltres depèn de la nostra capacitat d'aprofitar el poder de l'educació per construir la pau.

El Canadà pot i hauria d'abraçar el pensament globalista, les associacions innovadores i l'alineació amb els seus compromisos polítics d'assistència internacional feminista per ajudar el poble de l'Afganistan, especialment les seves nenes i dones, a continuar accedint a l'aprenentatge que és el seu dret humà. En un món profundament interconnectat, el futur dels afganesos, canadencs i de tots nosaltres depèn de la nostra capacitat d'aprofitar el poder de l'educació per construir la pau.

Sarah Keeler és una gestora d'incidència i compromís a Canadian Women for Women a l'Afganistan. Fran Harding és la responsable de la defensa de les dones universitàries que ajuden a les dones afganeses, un grup d'interès i divulgació de la Federació Canadenca de Dones Universitàries-Ottawa.

Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!
Si us plau, envieu-me correus electrònics:

1 pensament sobre "El Canadà ha d'aprofitar el poder de l'educació per construir la pau"

  1. Dra. Surya Nath Prasad

    Discurs especial
    L'home global com a visió del tercer mil·lenni: el paper de l'educació per a la pau
    Per Surya Nath Prasad, Ph. D.
    El 24 de setembre de 1998 a la Conferència Internacional de Pau, Universitat de Kyung Hee, Corea del Sud Organitzada del 24 al 26 de 1998 per la Universitat de Kyung Hee i l'Associació Internacional de Presidents d'Universitats (IAUP)
    Breu, publicat a Peace and Conflict Monitor – A Journal of UN Mandated University for Peace (Costa Rica) el 14 de febrer de 2012.
    https://ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    Canal de notícies de la UCN
    Un diàleg sobre
    Educació Universal per a la Pau
    Per Surya Nath Prasad, Ph. D.
    http://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

Deixa el teu comentari

La seva adreça de correu electrònic no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats *

Tornar a dalt