mes: novembre 2020

Set lliçons complexes d’educació per al futur

La UNESCO va convidar Edgar Morin a expressar les seves idees sobre els elements essencials de l'educació per al futur tal com es considera en termes de la seva concepció del "pensament complex". L’assaig publicat aquí per la UNESCO és una contribució important al debat internacional sobre maneres de reorientar l’educació cap al desenvolupament durador. Edgar Morin exposa set principis clau que considera essencials per a l'educació del futur.

Educació de qualitat, cultura de l'atenció escolar i benestar psicosocial: veus de nens sirians en una escola pública del Líban

En les recents investigacions de Hajir en una escola pública del Líban, les experiències a nivell escolar de nens sirians subratllen que, on els refugiats s’inclouen a les escoles nacionals, continuen sentint-se exclosos d’algunes oportunitats que poden millorar el seu benestar psicosocial. La seva investigació també revela que establir una cultura de cura escolar, a més d'entorns físicament i psicològicament segurs, és crucial per abordar les perspectives dels estudiants sobre "educació de qualitat".

Tenint en compte "Educació transformadora per a la pau" en línia amb la Fundació Berghof

La Fundació Berghof d’Alemanya, associada durant molts anys amb Peace Boat en nombrosos programes educatius, va organitzar un seminari en línia d’una setmana sobre Educació transformadora per a la pau centrat en temes com ara mètodes de transformació de conflictes, violència i noviolència en el sistema educatiu, educació per a la pau al context de migració forçada i els potencials i límits de l’educació digital per a la pau.

Georgia Tech Ivan Allen College Facultat líder en esforç per construir un ecosistema regional d'educació per a la pau

Georgia Tech i el Atlanta Global Studies Center estan ajudant a liderar una iniciativa per crear una iniciativa d’educació per a la pau metropolitana. L’objectiu: crear un ecosistema d’estudis sobre la pau a Atlanta que abasti escoles i disciplines com l’enginyeria, les ciències de la salut i les humanitats i les ciències socials.

Open-Oxford-Cambridge Doctoral Training Partnership que ofereix un premi de doctorat totalment finançat per a la investigació sobre la pau i l’activisme antinuclear

Les sol·licituds estan convidades a obtenir un premi col·laboratiu de doctorat col·laboratiu finançat per l’OHP-Oxford-Cambridge AHRC a l’Open University, en col·laboració amb la Biblioteca Britànica de Ciències Polítiques i Economia (Biblioteca LSE). La investigació s’hauria de centrar en un tema relacionat amb la pau i / o l’activisme antinuclear des del 1945.

Patricia Jennings - Educació per a la pau: transformar les nostres escoles amb atenció i compassió

En un vídeo del Simposi Internacional de Recerca Contemplativa (ISCR) de Mind & Life del 2018, la professora Patricia Jennings presenta evidències que els enfocaments basats en la consciència i la compassió per a professors i estudiants tenen el potencial de transformar les escoles en espais segurs, pacífics i nutritius on els nostres fills i els adolescents poden prosperar.

Diàleg regional UNESCO-UNODC sobre la implicació dels joves per a l'educació i la justícia

Els dies 27 i 28 d'octubre, la UNESCO de Nova Delhi es va associar amb l'ONUDC per mantenir un diàleg regional sobre el tema de la participació dels joves en la justícia i la igualtat en l'educació. Centenars d'assistents es van sintonitzar a través de Zoom i Facebook en directe per veure les taules rodones que van tenir lloc durant els dos dies.

La pau sostenible requereix una acció transformadora! Què han de dir les dones constructores de pau locals abans del 20è aniversari de l'agenda Dones, Pau i Seguretat?

La Xarxa Mundial de Dones Constructores de la Pau, ONU Dones i Irlanda s’han proposat organitzar una sèrie de consultes amb dones locals per informar la Revisió d’Arquitectura de la Consolidació de la Pau 2020 i el 20è Aniversari de la Resolució 1325 de la RCSNU.

Tornar a dalt