ICTJ-UNICEF panel: Obrazovanje kao presudno sredstvo za mir

Predsjednik ICTJ-a David Tolbert izgovorio je uvodnu riječ na pokretanju događaja za izvještaj ICTJ-UNICEF-a o tranzicijskoj pravdi i obrazovanju u januaru 2016. (Meredith Barges / ICTJ)

ICTJ-UNICEF panel: Obrazovanje kao presudno sredstvo za mir

(Originalni članak: Međunarodni centar za tranzicijsku pravdu, 2. februara 2016)

21. januara, Međunarodni centar za tranzicijsku pravdu (ICTJ) i UNICEF održao poseban događaj za pokretanje važnog novog izvještaja o vezama između obrazovanja i tranzicijske pravde. Lansiranje je popraćeno panel diskusijom koju je moderirao predsjednik ICTJ-a David Tolbert.

"Iako se saopštavanje tačne slike prošlosti događa na mnogo načina, osnovni element mora biti obrazovanje", rekao je Tolbert. „Način na koji se prošlost prepuna kršenja ljudskih prava obrađuje u nastavnom programu je od vitalne važnosti. Suočavanje s prošlošću zaista je međugeneracijski proces, a obrazovanje je neophodno za taj proces. "

S više od 120 prisutnih ljudi, viši naučni saradnik ICTJ-a Roger Duthie prezentirao nalaze izvještaja, Obrazovanje i tranzicijska pravda: mogućnosti i izazovi za izgradnju mira. Duthie je naglasio da je obrazovanje važan instrument za pamćenje i suočavanje s prošlošću koji može igrati ključnu ulogu u uspostavljanju mira i sprečavanju ponavljanja sukoba nakon perioda masovnog nasilja.

Duthie je istovremeno tvrdio: „Okvir tranzicijske pravde može pomoći u identificiranju obrazovnog nasljeđa prošlih represija i sukoba i oblikovati reformu obrazovnog sektora s ciljem sprečavanja kršenja ljudskih prava u budućnosti.“

Duthie je također razgovarao o nekoliko izazova za uključivanje obrazovanja u okvir tranzicijske pravde, uključujući često neostvarivanje preporuka komisije za istinu, vjerovatnoću da će kapaciteti u obrazovnom sektoru biti umanjeni sukobima i otpor školskih radnika na promjene u obrazovanju, kreatori politike i roditelji učenika.

Druga panelistica, Saudamini Siegrist, viši savjetnik UNICEF-a za dječju zaštitu u hitnim slučajevima, razgovarala je o svojim iskustvima u radu s djecom u zonama sukoba. Takva djeca, kaže Siegrist, obrazovanje često nazivaju svojom primarnom brigom i glavnim prioritetom.

Siegrist je tvrdio da obrazovanje može pomoći u prekidu međugeneracijskog nasilja, kao što se u izvještaju sugerira, ali upozorio je da je važno ne prebacivati ​​teret mirotvorstva na djecu. Također je primijetila da se društvene podjele često mogu manifestirati u školskim programima, izazov na koji se mora odgovoriti kada se obrazovanje poveže s procesima tranzicijske pravde.

Siegrist je tvrdio da obrazovanje može pomoći u prekidu međugeneracijskog nasilja, kao što se u izvještaju sugerira, ali upozorio je da je važno ne prebacivati ​​teret mirotvorstva na djecu. Također je primijetila da se društvene podjele često mogu manifestirati u školskim programima, izazov na koji se mora odgovoriti kada se obrazovanje poveže s procesima tranzicijske pravde.

Posljednji panelista, Henk-Jan Brinkman, šef politike, planiranja i primjene u Ured za podršku Ujedinjenih nacija za izgradnju mira, primijetio je tešku stvarnost dugotrajnih konfliktnih situacija uprkos prisustvu UN-a u mnogim od ovih zemalja. S tim u vezi, naglasio je potrebu za rješavanjem temeljnih uzroka sukoba, od kojih jedan može biti i obrazovanje ako države i zajednice svjesno odluče da se njime ne pozabave povredama prošlosti. Brinkman je također primijetio nedostatak sredstava za inicijative za izgradnju mira u okviru UN-ovog sistema.

Bivša zamjenica izvršnog direktora UNICEF-a i predsjedavajuća Mirovnog konzorcija za rano djetinjstvo Rima Salah održala je uvodne riječi na lansiranju. Naglasila je utjecaj koji sukob ima na djecu u mjestima poput Sirije, gdje preko dva miliona djece ne pohađa školu, i pozvala svjetsku zajednicu da djeci pruži bolju budućnost.

Izvještaj o obrazovanju i tranzicijskoj pravdi rezultat je a istraživački projekat započeli ICTJ i UNICEF prije više od dvije godine. Projekt također uključuje knjigu na tu temu, Tranzicijska pravda i obrazovanje: mir za učenje, koja bi trebala biti objavljena na proljeće 2016. U mjesecima koji prethode izlasku knjige, ICTJ će biti objavljivanje niz analitičkih članaka koje su napisali praktičari, akademici i stručnjaci za tranzicijsku pravdu i izgradnju mira, usredotočujući se na neke od zemalja obuhvaćenih izvještajem, uključujući Bosnu i Hercegovinu, Libanon i Južnu Afriku.

(Idite na originalni članak)

 

2 Komentari

Pridruži se diskusiji ...