Ova knjiga ima za cilj da odrazi prvih dvanaest godina kolektivnog rada neprofitne organizacije koju vode volonteri iz oblasti novinarstva i komunikacija: Pressenza, međunarodna novinska agencija s nenasilnim pristupom.
Šesta multimedijalna verzija “Priručnika za mir tandem” pokazuje sa svjedočanstvima kako mirovne grupe i nastavnici mogu koristiti tandem metodu učenja jezika.
Ova knjiga će ispitati načine na koje formalni, neformalni i neformalni obrazovni prostori ponovo zamišljaju obrazovanje kroz partnerstva i inicijative uključene u zajednicu, pomažući naučnicima i praktičarima da steknu dublji uvid u restrukturiranje i poboljšanje obrazovanja za pravedniji i socijalno pravedniji svijet. . Sažeci do 1. novembra.
Tema ovog specijalnog dvojezičnog (španskog/engleskog) izdanja „Zajedno tkanje interkulturalnog učenja o miru” proizilazi iz zajedničkog procesa za formulisanje vodećeg upita za Međunarodni institut za mirovno obrazovanje (IIPE) Meksiko 2022. Ova tema se odnosi na konceptualna razumijevanja i transformativne prakse za poticanje konstruktivne međusobne povezanosti i međuzavisnosti za učenje mira, koje istražuju ravnotežu sentipensar (osjećaj-razmišljanje) i kognitivno-emocionalnih procesa.
Ova nova knjiga Dalea Snauwarta istražuje normativne dimenzije mirovnih studija i mirovnog obrazovanja kroz sočivo moralne i političke filozofije.
Latinoamerički časopis za studije mira i sukoba, broj 4, broj 8 (2023.) sadrži intervju s Betty Reardon koja istražuje “obrazovanje za mir kao alat za integralno-kosmološku transformaciju”.
“Mir i pomirenje u međunarodnom i islamskom pravu” istražuje sinergije i razlike između dva sistema međunarodnog i islamskog prava u oblasti rješavanja sukoba s fokusom na odabrana poprišta sukoba širom svijeta; zajedno sa povezivanjem sa međunarodnim humanitarnim normama, standardima ljudskih prava, ugovorima, najboljom praksom u odnosu na istraživanje inovativnih koncepata kao što je teodiplomacija kao sredstva za pokušaj da se olakša mirno rješenje sukoba.
Oslanjajući se na skoro deceniju opsežnog etnografskog i participativnog istraživanja, Angela Jill Lederach promiče teoriju „sporog mira“. Lederach pokazuje kako Campesino poziv na "sporost" osvrće se na običaje mira, utemeljene na višegeneracijskim borbama za teritorijalno oslobođenje.
Ova nova publikacija sadrži poglavlja koja se fokusiraju na praktičare i naučnike u obrazovanju za mir o transdisciplinarnim pristupima miru i istraživanju obrazovanja, intervencijama u obrazovnim okruženjima i alternativnim ontologijama u mirovnom i obrazovnom radu.
Međunarodni časopis za obrazovanje o ljudskim pravima je recenzirani onlajn časopis otvorenog pristupa posvećen ispitivanju teorije, filozofije, istraživanja i prakse koji su centralni u polju obrazovanja o ljudskim pravima. Svezak 7, broj 1 (2023) je sada dostupan.
Lokalizacija procjena rizika za klimatsku sigurnost nudi put za rješavanje sigurnosnih rizika povezanih s klimom i potencijalno sprječavanje pojave ili eskalacije tih rizika. Ovaj novi praktični vodič korak-po-korak, koji je izradio GPPAC, predstavlja resurs o tome kako dokumentirati, procijeniti i odgovoriti na izazove klimatske sigurnosti na lokalnom nivou.
Ovo je treći u trodijelnom seriji dijaloga između Betty Reardon i Dalea Snauwaerta na temu “Dijalog o miru kao prisutnosti pravde”. Autori pozivaju mirovne edukatore svuda da preispitaju i procijene svoj dijalog i istaknute izazove, te da se uključe u slične dijaloge i razgovore sa kolegama koji dijele zajednički cilj da obrazovanje postane djelotvoran instrument mira.