(Objavljeno iz: UNESCO. 15. decembra 2021)
Tokom 41. zasjedanja UNESCO-a Generalna konferencija193 države članice UNESCO-a su još jednom prepoznale ključnu ulogu obrazovanja u promjeni načina razmišljanja, stavova i ponašanja kao sredstva za postizanje kulture mira, ljudskih prava i tolerancije.
Na 41. sjednici Generalne konferencije UNESCO-a zvanično je odobren prijedlog generalnog direktora za reviziju Preporuka iz 1974. o obrazovanju za međunarodno razumijevanje, saradnju i mir i obrazovanje u vezi sa ljudskim pravima i osnovnim slobodama – pominje se kao Preporuka iz 1974. godine.
Preporuka je izrađena i usvojena tokom Hladnog rata kao moralna težnja za univerzalnim mirom, u kontekstu akutne geopolitičke napetosti. Od tada, ovaj neobavezujući pravni instrument obezbjeđuje međunarodne standarde za promociju ljudskih prava, međunarodne saradnje, razumijevanja, opstanka ljudi i globalnog mira kroz obrazovanje.
Ni danas se ne može poreći njegov značaj. Preporuka je ključno sredstvo za praćenje napretka na Agendi za održivi razvoj 2030, posebno za ciljeve 4.7 (Obrazovanje za održivi razvoj i Globalno državljanstvo), 12.8 (promovisanje univerzalnog razumijevanja održivih stilova života) i 13.3 (Poboljšanje obrazovanja, podizanja svijesti i ljudskih i institucionalnih kapaciteta za ublažavanje klimatskih promjena, prilagođavanje, smanjenje uticaja i rano upozoravanje).
Međutim, globalni kontekst se duboko promijenio od njegovog usvajanja i uticao na njegov utjecaj. U posljednjih 50 godina pojavile su se nove tehnologije, naučni i tehnološki razvoj preoblikovao je obrazovne sisteme, a medijska i informatička pismenost stavljene su u centar modernih obrazovnih sistema. Uz ovaj napredak, pojavile su se prijetnje i izazovi bez presedana, uključujući nove oblike nasilja, ideologije mržnje i klimatske promjene.
Sa nedavnom odlukom o reviziji Preporuke, očekuje se da će instrument igrati još veću ulogu u pomoći zemljama da se suoče sa savremenim izazovima i budućim šokovima.
Kako bi se to osiguralo, proces revizije će uključivati niz tehničkih i formalnih konsultacija sa državama članicama, nevladinim organizacijama, profesionalnim mrežama, civilnim društvom i pojedinačnim stručnjacima, u cilju pripreme revidiranog dokumenta. Proces revizije predstavlja jedinstvenu priliku da se oživi i ažurira globalni konsenzus oko uloge obrazovanja u pripremi učenika svih uzrasta i tokom života, kao i budućih generacija, da se suoče sa budućim šokovima i oblikuju pravedniju, održivu i mirniju budućnost.
Proces revizije će početi u januaru 2022.
Pingback: Peace Education: A Year in Review & Reflection (2021) - Globalna kampanja za mirovno obrazovanje