যুব সমীক্ষা রিপোর্ট: যুব জ্ঞান এবং শান্তি শিক্ষার আগ্রহ

শান্তি শিক্ষায় যুব জ্ঞান ও আগ্রহ

এপ্রিল 2021, মধ্যে শান্তি শিক্ষার জন্য গ্লোবাল ক্যাম্পেইন (জিসিপিই) উচ্চ বিদ্যালয় এবং কলেজ বয়সের যুবকদের মধ্যে শান্তি এবং সামাজিক ন্যায়বিচার শিক্ষার বিষয়ে সচেতনতা এবং আগ্রহ আরও ভালভাবে বোঝার জন্য একটি যুব-কেন্দ্রিক সমীক্ষা পরিচালনা করেছে। এই প্রতিবেদনটি গ্লোবাল ক্যাম্পেইনের ফলাফল এবং বিশ্লেষণের ফলাফল। পরিশেষে, GCPE আশা করে যে এই প্রতিবেদনটি যুবসমাজের সম্পৃক্ততা বাড়ানোর প্রয়াসে শান্তি শিক্ষার বিষয়ে যুব সচেতনতা এবং আগ্রহের অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করবে।

জর্জটাউন ইউনিভার্সিটির জাস্টিস অ্যান্ড পিস স্টাডিজ প্রোগ্রামে প্রাথমিকভাবে ছাত্রদের নিয়ে গঠিত শান্তি ও সামাজিক ন্যায়বিচার শিক্ষার উপর যুব জরিপটি গ্লোবাল ক্যাম্পেইন ফর পিস এডুকেশন ইয়ুথ টিম দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। দলের সদস্যদের মধ্যে রয়েছে: কিটন নারা, কেলান জনস্টন, মউড পিটার্স, হেদার হুয়াং এবং গ্যাবি স্মাইলি। প্রতিবেদন এবং বিশ্লেষণের তত্ত্বাবধানে ছিলেন মিকেলা সেগাল দে লা গারজা, প্রোগ্রাম ম্যানেজার এবং টনি জেনকিন্স, গ্লোবাল ক্যাম্পেইন ফর পিস এডুকেশনের সমন্বয়কারী।

শান্তি শিক্ষা যুব দলের জন্য গ্লোবাল ক্যাম্পেইন একটি শান্তি শিক্ষা যুব নেটওয়ার্কের উন্নয়ন অন্বেষণ করতে সমীক্ষা উত্তরদাতাদের সাথে অনুসরণ করছে।

মূল অনুসন্ধান এবং সুপারিশ নীচে পুনরুত্পাদন করা হয়. অতিরিক্ত বিবরণ এবং বিশ্লেষণের জন্য, সম্পূর্ণ প্রতিবেদনটি ডাউনলোড করুন।

সম্পূর্ণ প্রতিবেদনটি ডাউনলোড করুন

কী অনুসন্ধান

  • বিদ্যমান শান্তি শিক্ষা প্রকল্প এবং কর্মসূচির পরিপ্রেক্ষিতে, উত্তরদাতারা সহিংসতা প্রতিরোধ, মানবাধিকার, বৈশ্বিক উন্নয়ন, বৈশ্বিক নাগরিকত্ব এবং লিঙ্গ সহিংসতায় সর্বোচ্চ স্তরের আগ্রহ প্রদর্শন করেছেন।
  • উত্তরদাতারা ধ্যান এবং পুনরুদ্ধারমূলক অনুশীলনে ন্যূনতম পরিমাণ সচেতনতা প্রদর্শন করেছেন।
  • সামাজিক ন্যায়বিচারের প্রতি একটি দৃঢ় আগ্রহ ছিল, বিশেষ করে লিঙ্গ সহিংসতা, সন্ত্রাসবাদ এবং জাতিগত সহিংসতার বিষয়ে, যার সবকটিই জনসংখ্যাগত গোষ্ঠীতে উল্লেখযোগ্য বিষয় হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছিল।
  • বিশ্ব কলেজ-বয়স জনসংখ্যার জন্য - শান্তি অধ্যয়ন প্রোগ্রামে নথিভুক্ত এবং নথিভুক্ত উভয়ই - সামাজিক ন্যায়বিচার প্রকল্প এবং প্রোগ্রামগুলিতে আগ্রহের জন্য রাজনৈতিক মেরুকরণ ছিল শীর্ষ-রেটেড বিষয়।
  • যুব-কেন্দ্রিক প্রশিক্ষণে আগ্রহের পরিমাপ করতে, সমীক্ষায় দেখা গেছে যে উত্তরদাতারা গড়ে, সৃজনশীল আউটলেটগুলিতে (অর্থাৎ সৃজনশীল অভিব্যক্তির মাধ্যমে নতুন ধারণা আনার সুযোগ) সর্বোচ্চ স্তরের আগ্রহ প্রদর্শন করেছেন।

প্রস্তাবনা

  • উত্তরদাতাদের সংখ্যাগরিষ্ঠ, বয়স, অবস্থান, বা শান্তি অধ্যয়ন প্রোগ্রামে নথিভুক্তি নির্বিশেষে, স্কুলের বাইরে শান্তি শিক্ষা কার্যক্রম এবং প্রকল্প সম্পর্কে শিখেছে। উল্লেখযোগ্য আগ্রহ থাকা সত্ত্বেও স্কুলগুলিতে আনুষ্ঠানিক শান্তি শিক্ষার স্বতন্ত্র অভাব রয়েছে।
    সুপারিশ: ছাত্রদের স্বার্থ সম্বোধন করে এমন বিদ্যালয়ে শান্তি শিক্ষার সুযোগের উন্নয়নে সহায়তা করুন; শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে সক্ষম করুন যাতে তারা শান্তি শিক্ষা প্রোগ্রামিংয়ের পক্ষে কথা বলতে পারে (উত্তরদাতারা এমন কিছুতে প্রবল আগ্রহ দেখিয়েছেন)।
  • শান্তি শিক্ষা সহজাতভাবে সম্প্রদায়-চালিত, এবং এটি অবিকল সেই সাম্প্রদায়িক দিক যা যুবকরা সবচেয়ে বেশি আগ্রহী বলে মনে হয়।
    সুপারিশ: স্কুলগুলিতে এমন ক্লাব তৈরি করুন যা শিক্ষার্থীদের শান্তি শিক্ষা সম্পর্কে শিক্ষিত করে এবং একই সাথে সম্প্রদায়ের বন্ধন তৈরি করার জন্য একটি জায়গা তৈরি করে; কমিউনিটি সেন্টারে শান্তি শিক্ষা আনা; স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রাম শান্তি শিক্ষা প্রদান.
  • তরুণদের তাদের শিক্ষায় সক্রিয় অংশগ্রহণের সুযোগ প্রদান করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
    সুপারিশ: শান্তি শিক্ষা প্রোগ্রামিং এবং বিষয়বস্তু ছাত্রদের সামাজিক ন্যায়বিচারের স্বার্থ পূরণের জন্য তৈরি করা উচিত এবং শুধুমাত্র শিক্ষক/অনুষদের স্বার্থ নয়।
  • সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলি যুব প্রোগ্রামিং এবং সম্প্রদায়ের ব্যস্ততার জন্য অবিশ্বাস্যভাবে গুরুত্বপূর্ণ। ইনস্টাগ্রাম, ফেসবুক, টুইটার এবং নিউজলেটারগুলি উত্তরদাতাদের মধ্যে সর্বাধিক ব্যবহৃত সরঞ্জাম হিসাবে আবির্ভূত হয়েছে।
    সুপারিশ: সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্ম তৈরি করুন যা যুবকদের জড়িত করে; শান্তি শিক্ষার মধ্যে নির্দিষ্ট বিষয়ের প্রতি আপীল করে এমন পোস্ট তৈরি করুন যাতে তারা আগ্রহ প্রকাশ করে; উত্তরদাতারা দেখিয়েছেন, গড়ে, যুব-কেন্দ্রিক প্রশিক্ষণের জন্য সৃজনশীল আউটলেটগুলিতে আগ্রহের সর্বোচ্চ স্তর, এবং সোশ্যাল মিডিয়া এটির জন্য একটি চমৎকার মাধ্যম।
  • অনেক উত্তরদাতারা একটি নতুন যুব কেন্দ্রীভূত নেটওয়ার্কে আগ্রহ দেখিয়েছেন, যদিও শান্তি অধ্যয়ন প্রোগ্রামে তালিকাভুক্তি সাধারণত উচ্চ স্তরের আগ্রহ নির্দেশ করে।
    সুপারিশ: যারা জড়িত হতে এবং একে অপরের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে আগ্রহী তাদের জন্য একটি নতুন যুব কেন্দ্রীভূত নেটওয়ার্ক তৈরি করুন।

শান্তি শিক্ষা ওকালতি

GCPE ছাত্রদের তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষার পক্ষে সমর্থন করতে সক্ষম হওয়ার বিষয়ে বিশেষ আগ্রহ রয়েছে। সিদ্ধান্ত গ্রহণে তরুণদের অন্তর্ভুক্তি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, এই কারণেই উত্তরদাতাদের তাদের স্কুল এবং সম্প্রদায়ে শান্তি শিক্ষার পক্ষে ওকালতি করার জন্য দক্ষতা শেখার আগ্রহ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল। সাধারণভাবে, উত্তরদাতারা শান্তি শিক্ষার ওকালতি দক্ষতা শেখার জন্য উচ্চ স্তরের আগ্রহ প্রদর্শন করেছেন এবং গ্রুপ জুড়ে গড় প্রতিক্রিয়া 3.6 এবং 5টি আগ্রহের সর্বোচ্চ স্তর। এই প্রবণতাগুলি নীচের গ্রাফে প্রদর্শিত হয়:

1 মন্তব্য

  1. অনেক জটিল প্রশ্ন বিশ্বের নেতৃত্ব এবং সমস্ত নেতৃস্থানীয় ধর্মীয় প্রশিক্ষকদের মুখোমুখি হয় যারা রাজনৈতিক নৈতিকতা এবং ধর্মীয় সংঘাতের নৈতিক সংকটের প্রেক্ষাপটে পারমাণবিক বিস্তারের বর্তমান পরিস্থিতির মধ্যে বিশ্বব্যাপী নিরাপত্তার জন্য সর্বসম্মত সিদ্ধান্তের জন্য তৃষ্ণার্ত।

    বর্তমানে একাডেমিয়া, প্রতিষ্ঠান এবং গভর্নিং বডি শুধুমাত্র সমস্যার মূর্ত প্রতীক মোকাবেলা করার জন্য নিবেদিত; এর নেতিবাচক দিকগুলিকে উপেক্ষা করে যা সারা বিশ্বের সামনে একটি জটিল চ্যালেঞ্জ হিসাবে দিন দিন বাড়ছে। আমরা বিশ্বায়ন এবং দ্রুত প্রযুক্তিগত পরিবর্তনের প্রভাবের মধ্যে বলতে চাচ্ছি, আজ আমরা দেখতে পাচ্ছি কীভাবে দুর্নীতি এবং অসমতা অর্থনৈতিক উদ্বেগ বাড়ায় এবং সামাজিক সংহতি, মানবাধিকার এবং শান্তিকে ক্ষুণ্ন করে ব্যাপকভাবে জনগণের আস্থাকে বাধাগ্রস্ত করে।

    এই পরিস্থিতিতে, SDG 4.7 এর মূল মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে শিক্ষা হল সমসাময়িক রাজনৈতিক এবং পেশাদার সরঞ্জামগুলিকে পুনঃসংজ্ঞায়িত করার সর্বোত্তম উপকরণ যা 2030 এজেন্ডা অর্জনের জন্য আমাদের একটি সমন্বিত পদক্ষেপের জন্য প্রয়োজন। তদ্ব্যতীত, SDG 4.7 অগ্রসর করার জন্য আমাদের ধারণাটি টেকসই উন্নয়নে শান্তি ও অহিংসার প্রচার এবং সংস্কৃতির অবদানের প্রশংসার জন্য বিশ্ব সম্প্রদায়কে SDG 16.a গ্রহণ করার জন্য গাইড করার জন্য মৌলিক আদর্শকে গভীরভাবে ধারণ করে। প্রকৃতপক্ষে, শান্তি ও বৈশ্বিক ঐক্য ছাড়া, সময়ের সাথে সাথে এসডিজির সাফল্যের জন্য বিশ্ব নেতৃত্বের নিষ্ঠাবান মনোযোগ দেওয়া অসম্ভব।

    বর্তমানে 10 থেকে 29 বছর বয়সী আমাদের তরুণ প্রজন্মের বিবেক বিশেষত দুর্বল, সব ধরনের সহিংসতায় ব্যবহার করা হচ্ছে এবং এটি সবচেয়ে বড় বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জ যা আমাদের ভবিষ্যত প্রজন্মের উন্নতির জন্য এবং প্রকৃতপক্ষে পারমাণবিক বিস্তার রোধ করার জন্য একটি "সর্বসম্মত উপসংহার" প্রয়োজন। সত্য

    তার চেয়েও বেশি, আমাদের ধর্মীয় শিক্ষার মধ্যে ব্যবধান এবং পার্থক্য বর্ণবাদ এবং ধর্মান্ধতার ব্যবসার জন্য নিরাপদ স্থল সরবরাহ করছে যা তাদের নিজস্ব রাজনৈতিক অবস্থান এবং অবস্থান অনুসারে পারমাণবিক বিস্তারের প্রাণঘাতী দিকটিকে উপেক্ষা করে যুদ্ধ এবং সন্ত্রাসবাদের ভিত্তিকে আরও বাড়িয়ে তোলে। এইভাবে, যুদ্ধ এবং সন্ত্রাসবাদের ভিত্তি এখনও বিশ্ব নেতৃত্ব এবং সমস্ত নেতৃস্থানীয় ধর্মীয় শিক্ষার জন্য অপরাজেয় যেগুলি এখন পর্যন্ত শান্তি ও সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যের চিহ্নের সাথে লড়াই করছে। তারপরে এই পরিস্থিতিতে বিশ্বের অর্থ এবং বন্দুকের শক্তি বর্ণবাদ, উগ্রবাদ এবং সন্ত্রাসবাদের চিন্তার সাথে লড়াই করার জন্য যথেষ্ট সম্ভাবনা নেই যা ধর্মীয় সংকীর্ণতার পিছনে তাদের পাপ লুকিয়ে রাখে।

    এগুলি এমন প্রামাণিক তথ্য যা কোনও মূল্যে উপেক্ষা করা যায় না। এই বিষয়ে, বিশ্ব সম্প্রদায়ের বুদ্ধিবৃত্তিক শক্তির (সাহিত্য) একটি উদ্ভাবন দরকার আমাদের তরুণ প্রজন্মের বিবেককে নতুন করে সংজ্ঞায়িত করার জন্য যা তাদের পেশাগত দক্ষতার বিকাশের সময় বিশ্বাসের (ধর্মীয় শিক্ষা), স্থলচর গ্ল্যামার এবং হতাশার মারাত্মক দিকগুলিতে বিমোহিত। আমরা এটাই বলতে চাচ্ছি "UN-SDG 4.7" এর সংজ্ঞা, প্রকৃতপক্ষে "UN-SDG16.a" অর্জনে বিশ্ব সম্প্রদায়কে সাহায্য করার একমাত্র উপায়।

    বর্তমানে সারা বিশ্ব থেকে মহান লেখকদের উপন্যাস এবং সাহিত্য যা "আনব্রিজড স্কুল সংস্করণ" এর জন্য সুপারিশ করা হয়েছে বেশিরভাগই নতুন প্রজন্মের বিবেককে একটি অধরা জগতে নিয়ে যায় যা তাদের কল্পনার বাইরে সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য যা আমাদের তৈরি করতে হবে। একটি "ন্যায্য পৃথিবী"। নিঃসন্দেহে, এটি অতীত এবং বর্তমান পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত মহান মতাদর্শগুলির প্রতিনিধিত্ব করে, কিন্তু একটি সঠিক সমাধান ছাড়াই যা আমাদের বাস্তবে সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে এগিয়ে নিতে হবে। এটি একটি সীমার মধ্যে নৈতিক অগ্রগতির জন্য একটি বিনোদন হিসাবে কাজ করে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে। এখানে আমরা যা প্রস্তাব করছি তা হল বিনোদন এবং আলোকিতকরণ উভয়ের জন্য সাহিত্যের অনুগ্রহের বিকাশের মাধ্যমে সেই ধারণার একটি সম্প্রসারণ, কারণ আজ পেশাদার, রাজনৈতিক এবং বৈজ্ঞানিক অন্তর্দৃষ্টির অর্জনগুলি প্রকৃতির প্রক্রিয়ার বাইরে পুনরুত্থিত হচ্ছে এবং মানবতা ও আধ্যাত্মিকতার অনুগ্রহ নেমে আসছে। একটি বিপজ্জনক অতল গহ্বর, এবং বর্ণবাদ, মৌলবাদ, অসহিষ্ণুতা এবং অন্যান্য মানবিক সংকটের ভিত্তি তৈরি করে সমস্ত সংস্কৃতি, নিয়ম এবং আরও কিছুর মধ্যে আস্থা তৈরির পথে বাধা হিসাবে, যে সমস্ত টেকসই সাফল্যের জন্য অবদান রাখতে আমাদের সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে এগিয়ে নিতে হবে। উন্নয়ন লক্ষ্য।

    আমাদের প্রকল্পটি বিশেষভাবে একাডেমিক হাবের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, বিনোদন এবং প্রকাশের মাধ্যমে আলোকিতকরণের ভিত্তি জানাতে। এটি ইংরেজি সাহিত্যের সাথে একটি পরীক্ষা গঠন করে যাতে তার পাঠকদের জন্য কার্যকর ব্যাখ্যা এবং কয়েকটি শব্দের মধ্যে প্রয়োজনীয় অন্বেষণের সময় সংকুচিত করা যায়। আমাদের পরিচালনা নীতি শুধুমাত্র ধর্মীয় সীমানা, সীমানা এবং পার্থক্যের বাইরে নয় সমস্ত মানবজাতির ঐক্যের জন্য বিজ্ঞান এবং বিশ্বাসকে একত্রিত করে; কিন্তু রাজনৈতিক দৃষ্টিভঙ্গিও কার্যকর জীবনযাপনের বৈজ্ঞানিক ভিত্তিকে আলোকিত করতে এবং ইতিবাচক মানসিকতা এবং গুণাবলী কীভাবে ব্যক্তিদের জীবনকে এবং শেষ পর্যন্ত, সমাজের মঙ্গলকে উন্নত করে তা চিত্রিত করতে।

    আমাদের উদ্দেশ্য শুধুমাত্র ধর্মীয় বিভেদ এবং প্রতিযোগিতার দ্বারা বিচ্ছিন্ন মানবজাতির অস্তিত্বকে একত্রিত করা নয়, বরং আমাদের বিশ্বাসের সমস্ত সংজ্ঞাকে একটি একক ধারণা, ধারণা এবং ধারণার বাইরে আমাদের উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত চিন্তাধারার বাইরে বিজ্ঞানের সাথে একটি কথোপকথন প্রচার করা। আধ্যাত্মিকতা দূর করে। এটি ডিজাইন করা হয়েছে, সততার সাথে, শান্তির ভিত্তির উপর আমাদের অস্তিত্বকে একীভূত করার জন্য – প্রতিযোগিতা, তর্ক বা বিতর্কের জন্য নয়।

    আমি বিশ্বাস করি, আপনারা সকলেই আমাদের প্রস্তাবিত মতাদর্শ গ্রহণ করার জন্য মনোযোগ দিতে পেরে আনন্দিত হবেন কারণ বাস্তবে আমাদের লক্ষ্য অর্জন করতে হবে। ধন্যবাদ

আলোচনা যোগদান করুন ...