পিস এডুকেশন কোটস এবং মেমস

আমাদের উক্তি এবং মেমস ডিরেক্টরিতে স্বাগতম!

এই ডিরেক্টরিটি শান্তি শিক্ষায় তত্ত্ব, অনুশীলন, নীতি এবং শিক্ষাবিজ্ঞানের দৃষ্টিভঙ্গির টীকাযুক্ত উদ্ধৃতিগুলির একটি সম্পাদিত সংগ্রহ। ডিরেক্টরিটি একটি সাধারণ গ্রন্থপঞ্জি সম্পদ হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে এবং সেই সাথে শান্তি শিক্ষায় শিক্ষক প্রশিক্ষণে ব্যবহারের জন্য একটি হাতিয়ার। প্রতিটি উদ্ধৃতি একটি শৈল্পিক মেমে দ্বারা পরিপূরক যা আমরা আপনাকে সোশ্যাল মিডিয়ার মাধ্যমে ডাউনলোড এবং ছড়িয়ে দিতে উত্সাহিত করি। আপনি অন্তর্ভুক্ত দেখতে চান একটি অনুপ্রেরণামূলক এবং অর্থপূর্ণ উদ্ধৃতি আছে? আমাদের ডিরেক্টরি প্রসারিত করতে সাহায্য করার জন্য আমরা আপনাকে উদ্ধৃতি জমা দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাই এবং উত্সাহিত করি। আমাদের অনলাইন ফর্মটি ব্যবহার করে আপনার উদ্ধৃতিগুলি এখানে জমা দিন।

সম্পূর্ণ, টীকাযুক্ত এন্ট্রি অ্যাক্সেস করতে (এবং মেমে ডাউনলোড করতে) লেখকের নাম বা ছবিতে ক্লিক করুন।

61 এর 90 - 90 প্রদর্শন করা হচ্ছে

লেখক (গুলি): জন পল লেদারচ

ফাইল আপলোড করুন

"লা শিক্ষাবিদ প্যারা লা পাজ দেবে প্লান্টিয়ার ই প্রমোভার, কমো পাউটা আদিম প্যারা লা কনস্ট্রাকশন ডি আন সিস্টেমা দে সেগুরিডাড কুইটিভাটিভেন্ত মেস রিয়েল ওয়াই ন-আর্মাডো, ডস এলিমেন্টোস: লা দৃঢ় বিশ্বাস প্রোফান্ডা দে লা জেন্তে ডি এ এস এস নেসেসিও আন ক্যাম্বিও ডি সিস্তেমা প্যারা রিসলভার নিউস্ট্রোস কনটাকটিস অফ এস্কেলা ইন্টারন্যাশনাল, ওয়াই এল প্রতিশ্রুতি ডি ট্রাবাজার এফিজাজম্যান্ট প্যারা আবোলির লা গেরা ওয়াই সু প্রিপেইসিএন। "

লেখক (গুলি): ডেরেক লও

ফাইল আপলোড করুন

"সামাজিক ন্যায়বিচার শিক্ষা 'অন্যের' জীবিত অভিজ্ঞতার গভীর শ্রবণশক্তি ও সমালোচনামূলক আত্ম-প্রতিবিম্বের মাধ্যমে তাদের পরিস্থিতির যথার্থতা সম্পর্কে অত্যাচারী মডেলের উভয় পক্ষের বাসিন্দাদের সচেতন করার চেষ্টা করে, অতএব অত্যাচারী থেকে বিরোধী পর্যন্ত ক্রিয়াকলাপের পরিবর্তনের জন্য উত্সাহিত করে -প্রবেদনামূলক। "

ফাইল আপলোড করুন

"রিফোরজারেমোস লা এডুকেশন ইন লস সান্টিমিয়েন্টস… .লা ফিলোসোফিয়া প্যারা হ্যাকার লাস পেসস কনসিস্টিয়ার এন এডুকেশনস এন লা প্যাসিওন পোর সাবার কুই পোডেমোস ভিভির এন পাজ।"

"আমরা অনুভূতিতে শিক্ষাকে শক্তিশালী করি ... (বহুবচন) শান্তি তৈরির দর্শনে আমরা শান্তিতে থাকতে পারি তা জানার আবেগে নিজেদের শিক্ষিত করে তোলা হবে।"

ফাইল আপলোড করুন

"আমরা যদি আমাদের বাচ্চাদের শান্তির শিক্ষা না দিই তবে অন্য কেউ তাদেরকে সহিংসতা শেখাবে।"

লেখক (গুলি): ডেবোরা মায়ার

ফাইল আপলোড করুন

"পড়াশোনা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শোনা যায় এবং শেখা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই বলা হয়।"

ফাইল আপলোড করুন

"শান্তি শিক্ষার অন্তর্নিহিত জোর সহিংসতা বোঝা, এবং সহিংসতার বিকল্পগুলি অন্বেষণ করা। এটা মনে রাখা জরুরী যে সহিংসতা শারীরিক ক্ষতির মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয় তবে এর মধ্যে রয়েছে মানসিক ক্ষতি, মানসিক নির্যাতন, বৈষম্য, বর্জন, সুযোগ অস্বীকার, শোষণ, পরিচয় ইত্যাদির অপরাধীকরণ ইত্যাদি আমাদের প্রতিদিনের বাস্তবতার অংশ part

ফাইল আপলোড করুন

"সমস্ত শিক্ষা শান্তির জন্য।"

ফাইল আপলোড করুন

"আমরা আবিষ্কার করেছি যে শিক্ষা এমন কিছু নয় যা শিক্ষক করে, তবে এটি একটি প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া যা মানুষের মধ্যে স্বতঃস্ফূর্তভাবে বিকাশ লাভ করে।"

ফাইল আপলোড করুন

আমরা অনেকগুলি শাখা সহ নিরস্ত্রীকরণ শিক্ষা, নিরস্ত্রীকরণ শিক্ষা, মানবাধিকার শিক্ষা, সংঘাত নিরসন শিক্ষা, পরিবেশ শিক্ষা, লিঙ্গ-ন্যায্য শিক্ষা এবং আরও অনেক কিছু সহ শান্ত শিক্ষাকে কল্পনা করতে পারি।

ফাইল আপলোড করুন

"শান্তি শিক্ষা উভয়ই একটি গুরুত্বপূর্ণ শান্তি গঠনের কৌশল এবং সহিংস সংঘাত প্রতিরোধের একটি কার্যকর উপায়।"

ফাইল আপলোড করুন

"শান্তি শিক্ষাকে রূপান্তরমূলক শিক্ষা বলা হয় কারণ এটি পরিবর্তন চায় - মানুষের মানসিকতা, দৃষ্টিভঙ্গি, মূল্যবোধ এবং আচরণে যা প্রথমত, হয় হিংসাত্মক সংঘাত সৃষ্টি করেছে বা বাড়িয়ে দিয়েছে।"

ফাইল আপলোড করুন

শান্তির জন্য শিক্ষা আমাদের দীর্ঘমেয়াদে বাস্তবিক সুবিধা দেবে যা আমরা চাই। এটি এমন একটি সমালোচনামূলক গণ গড়ে তুলবে যারা প্রয়োজনীয় ব্যক্তিগত এবং কাঠামোগত পরিবর্তনের দাবি করবে এবং সমাধান করবে যা শান্তির সাথে সম্পর্কিত অনেক সমস্যাকে অহিংস, মানবিক এবং পরিবেশগত বিকল্প এবং সমাধানে রূপান্তরিত করবে।

ফাইল আপলোড করুন

জীবনের অবহেলা এবং সব ধরণের সহিংসতার দ্বারা সৃষ্ট মঙ্গলভাব বিবেচনা করে শান্তির জন্য শিক্ষিত হওয়া একটি নৈতিক বিকল্প।

লেখক (গুলি): নেল নোডিংস

ফাইল আপলোড করুন

"প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সাথে আমার গভীর, দীর্ঘস্থায়ী, সময়োপযোগী ব্যক্তিগত সম্পর্ক স্থাপনের দরকার নেই। আমাকে যা করতে হবে তা হ'ল তিনি আমাকে সম্বোধন করার সাথে সাথে ছাত্র এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাছে পুরোপুরি ও নিরবচ্ছিন্নভাবে উপস্থিত থাকতে হবে। সময়ের ব্যবধান হতে পারে সংক্ষিপ্ত তবে মুখোমুখি মোট। "

লেখক (গুলি): জেমস এস পেজ

ফাইল আপলোড করুন

"অবশেষে, যা জাতিসংঘের প্রতিশ্রুতিকে এত গুরুত্বপূর্ণ করে তোলে তা হল প্রতীকী: নথিগুলির নিজেরাই কোনও জোরপূর্বক ক্ষমতা নেই: যাইহোক, তাদের কাছে যে ক্ষমতা রয়েছে, নৈতিক প্ররোচনা, তা সম্ভবত সবচেয়ে প্রভাবশালী, বিশেষ করে যদি শান্তির দ্বারা সূক্ষ্মভাবে ব্যবহার করা হয়। শিক্ষাবিদরা।"

লেখক (গুলি): পোপ জন পল II

ফাইল আপলোড করুন

শান্তিতে পৌঁছতে, শান্তির শিক্ষা দিন।

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

"জীবনের nessশ্বর্য ও বৈচিত্র্য বাড়ানোর জন্য আমরা শিখতে শেখা, এবং জটিলতা সহকারে কাজ করার চেয়ে শান্তির শিক্ষার আর কোন বিস্তৃত সংজ্ঞা দিতে পারি?"

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

“বেশিরভাগ ... একমত যে নিরপেক্ষ শিক্ষা নেই। শিক্ষা সামাজিক মূল্যবোধের উপলব্ধির জন্য পরিচালিত একটি সামাজিক উদ্যোগ। প্রশ্ন হল শিক্ষার মাধ্যমে কী মূল্যবোধগুলি উপলব্ধি করতে হবে এবং কীভাবে। "

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

"শান্তি শিক্ষার চূড়ান্ত লক্ষ্য হ'ল দায়িত্বশীল, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং যত্নশীল নাগরিকদের গঠন যারা মূল্যবোধকে দৈনন্দিন জীবনে একীভূত করেছেন এবং তাদের পক্ষে আইনজীবী করার দক্ষতা অর্জন করেছেন।"

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

"আমাদের সামাজিক কাঠামো এবং আমাদের চিন্তার ধরণগুলি পরিবর্তন করতে হলে আমাদের অবশ্যই নিজের এবং আমাদের তাত্ক্ষণিক বাস্তবতা এবং সম্পর্কগুলি পরিবর্তন করতে হবে ... আমরা যদি ভাবতে না পারি তবে আমরা পরিবর্তন অর্জন করতে পারি না।"

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

“বিশ্ব কীভাবে হতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তাভাবনা এবং ন্যায়বিচার দ্বারা চিহ্নিত একটি সমাজের কল্পনা করা হ'ল ইতিবাচক শান্তির অন্তর্ভুক্ত অবস্থার ধারণাটি ধারণার মূল বিষয়। যদি আমরা শান্তির জন্য শিক্ষিত হতে হয় তবে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই যে রূপান্তরিত বিশ্বের জন্য আমরা শিক্ষিত হচ্ছি সে সম্পর্কে কিছু ধারণা থাকা দরকার। "

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

"আমি যেমন বুঝতে পেরেছি, শান্তির শিক্ষার সাধারণ উদ্দেশ্য হ'ল একটি খাঁটি গ্রহের চেতনা বিকাশের প্রচার যা আমাদের বিশ্বব্যাপী নাগরিক হিসাবে কাজ করতে সক্ষম করবে এবং সামাজিক কাঠামো এবং চিন্তার ধরণগুলিকে পরিবর্তন করে বর্তমান মানবিক অবস্থার পরিবর্তন করতে পারে যে এটি তৈরি করেছে This এই রূপান্তরকামী আবশ্যকতা আমার দৃষ্টিতে অবশ্যই শান্তি শিক্ষার কেন্দ্রে থাকতে হবে। "

লেখক (গুলি): বেটি রিয়ার্ডন

ফাইল আপলোড করুন

"আমরা যদি সকল ব্যক্তির সমান মূল্য এবং মর্যাদার পক্ষে থাকি তবে আমাদের তাদের ত্রুটিগুলি পাশাপাশি তাদের উপহার এবং প্রতিভাও গ্রহণ করা দরকার এবং বুঝতে হবে যে সমস্ত (এমনকি আমরা নিজেরাই) পরিবর্তনের পক্ষে সক্ষম। প্রশ্ন হল আমরা কি করতে অনুপ্রাণিত হব কি না? আমার নিজের বিশ্বাস এই অনুপ্রেরণা মূলত একটি শিক্ষা বিশেষত শান্তি শিক্ষার কাজ ""

লেখক (গুলি): জোসেফ রটব্লাট

ফাইল আপলোড করুন

“যুদ্ধ-মুক্ত বিশ্বের ধারণা সর্বজনীনভাবে গৃহীত হওয়ার জন্য এবং যুদ্ধকে অবৈধ করে সচেতনভাবে গৃহীত হওয়ার জন্য, সর্বস্তরে শিক্ষার একটি প্রক্রিয়ার প্রয়োজন হবে: শান্তির জন্য শিক্ষা; বিশ্ব নাগরিকত্বের জন্য শিক্ষা।"

ফাইল আপলোড করুন

"শান্তি শিক্ষা বিশ্বব্যাপী এই বিশ্বাসের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত হয় যে নৈতিক সম্প্রদায়টি সমস্ত মানুষকে অন্তর্ভুক্ত করে, যে সমস্ত মানুষের নৈতিক অবস্থান রয়েছে এবং সুতরাং যুদ্ধ এবং শান্তি, ন্যায়বিচার এবং অবিচার, বিশ্বব্যাপী নৈতিক বিবেচনা।"

লেখক (গুলি): ফেলিসা তিব্বতস

ফাইল আপলোড করুন

"মানবাধিকার শিক্ষা ব্যক্তি, গোষ্ঠী এবং সম্প্রদায়ের ক্ষমতায়নের লক্ষ্যে একটি ইচ্ছাকৃত, অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া।"

লেখক (গুলি): ফেলিসা তিব্বতস

ফাইল আপলোড করুন

"মানবাধিকার শিক্ষা হল মানবাধিকার, মানবাধিকারের মাধ্যমে এবং মানবাধিকার সম্পর্কে শিক্ষা।"

লেখক (গুলি): ফেলিসা তিব্বতস

ফাইল আপলোড করুন

"নিম্নলিখিত ধরণের শিক্ষাবিজ্ঞান হিউম্যান রাইটস এডুকেশন অ্যাডভোকেটদের দ্বারা প্রচারিতদের প্রতিনিধি These এই পদ্ধতিগুলি সকল প্রকার এইচআরই এর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য তবে প্রাপ্তবয়স্ক, জনপ্রিয় শিক্ষণ শিক্ষার মডেলগুলিতে সর্বাধিক বিস্তৃতভাবে প্রয়োগ করা হয় Exper অভিজ্ঞ এবং ক্রিয়াকেন্দ্রিক কেন্দ্রিক: শিক্ষার্থীদের আবেদনের সাথে জড়িত 'পূর্বের জ্ঞান এবং শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞানকে আঁকিয়ে এমন ক্রিয়াকলাপ প্রদান; সমস্যা-উত্থাপন: শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে চ্যালেঞ্জ জানানো; অংশগ্রহণমূলক: ধারণাগুলি স্পষ্টকরণ, থিম বিশ্লেষণ এবং ক্রিয়াকলাপগুলি সম্পাদনে সম্মিলিত প্রচেষ্টাকে উত্সাহ দেওয়া; দ্বান্দ্বিক: শিক্ষার্থীদের তাদের জ্ঞানের তুলনা করা প্রয়োজন অন্যান্য উত্স থেকে আসা ব্যক্তিদের সাথে; বিশ্লেষণাত্মক: শিখরদের কেন জিনিসগুলি এবং কীভাবে তারা এসেছিল সে সম্পর্কে চিন্তাভাবনা জিজ্ঞাসা করা; নিরাময়: আন্তঃব্যক্তিক এবং আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে মানবাধিকার প্রচার; কৌশলগত চিন্তা-ভাবনা: শিক্ষার্থীদের নিজস্ব লক্ষ্য নির্ধারণ এবং চিন্তাভাবনা তাদের অর্জনের কৌশলগত উপায়সমূহ এবং লক্ষ্য এবং অ্যাকশন-ভিত্তিক: শিক্ষার্থীদের অনুমতি দেওয়াতাদের লক্ষ্যের সাথে সম্পর্কিত পদক্ষেপের পরিকল্পনা এবং সংগঠিত করতে (এআরআরসি, 2003) "

লেখক (গুলি): ফেলিসা তিব্বতস

ফাইল আপলোড করুন

“স্কুল শিক্ষাক্রমে মানবাধিকারের থিম এবং বিষয়বস্তু শিক্ষানীতি দ্বারা জারি করা ক্রস-কালচারাল থিমগুলির রূপ নিতে পারে বা এটি ইতিহাস, নাগরিক / নাগরিকত্ব শিক্ষা, সামাজিক গবেষণা এবং মানবিক হিসাবে বিদ্যমান বিষয়গুলির মধ্যে সংহত হতে পারে। মানবাধিকার শিক্ষা আর্ট প্রোগ্রাম এবং নন-ফর্মাল ক্লাব এবং স্কুল সেটিংসে ঘটে যাওয়া বিশেষ ইভেন্টগুলিতেও পাওয়া যায়।

লেখক (গুলি): রিতা ভার্মা

ফাইল আপলোড করুন

সমালোচনামূলক শান্তি শিক্ষার আদর্শিক দৈনিক চিন্তাকে আদর্শভাবে ব্যাহত করা উচিত যেখানে 'সাধারণ জ্ঞান' সহিংস রূপগুলি জিজ্ঞাসাবাদ করা হয়। যখন প্রতিটি ব্যক্তি স্বীকৃতি দেয় যে আমরা সম্মিলিতভাবে সহিংসতায় অংশ নিয়েছি এবং এর রূপান্তরিত করার দায়িত্ব বহন করি তখন সম্ভবত পরিবর্তন সম্ভব হয়।

উপরে যান