নামিবিয়ায় হলোকাস্ট এবং গণহত্যা সম্পর্কে শিক্ষা

এনডাপেওশালি আশিপালা (ছবি: © ইউএসএইচএমএম)

(এর থেকে পোস্ট করা: ইউনেস্কো। জুন 28, 2018)

নামিবিয়ার হলোকস্ট এবং গণহত্যা সম্পর্কে শিক্ষার বিষয়ে এনডাপেওশালি আশিপালার সাথে একটি সাক্ষাত্কার

নামদাওওশালি আশিপালা নামিবিয়ার জাদুঘর সমিতির পক্ষে কাজ করে। তার সহকর্মী মেমোরি বিয়ার সাথে একসাথে, তিনি ওয়াশিংটন ডিসিতে ডিসেম্বর ২০১৩ সালে ইউনেস্কো এবং মার্কিন হলোকাস্ট মেমোরিয়াল যাদুঘর দ্বারা আয়োজিত শিক্ষা এবং হলোকাস্টের দ্বিতীয় আন্তর্জাতিক সম্মেলনে অংশ নিয়েছেন। তাদের অংশগ্রহণের ফলস্বরূপ, তারা নামিবিয়ায় হলোকাস্ট এবং গণহত্যা সম্পর্কে শিক্ষার অগ্রগতির জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করেছে, হেরেরো ও নামার বিরুদ্ধে ১৯০৪ সালের গণহত্যার উপর প্রথম নামিবিয়ান প্রদর্শনী সহ যা নামিবিয়ার সমস্ত ১৪ টি রাজ্যে প্রদর্শিত হবে।

নামিবিয়ায় হলোকাস্ট সম্পর্কে শেখানো কেন গুরুত্বপূর্ণ?

এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ নামিবিয়ার হলোকাস্টের সাথে একই রকম ইতিহাস রয়েছে। ১৯০৪ সালে নামিবিয়ায় একটি গণহত্যা হয়েছিল যখন নামিবিয়া জার্মান উপনিবেশের অধীনে ছিল। একাগ্রতা শিবির, জাতিবিজ্ঞান এবং একদল লোককে নির্মূল করার আদেশ সহ ইহুদিদের গণহত্যার সাথে অনেক মিল রয়েছে। এমনকি যেভাবে গণহত্যা চালানো হয়েছিল তার মধ্যে আরও মিল রয়েছে।

"আমরা নামিবিয়ার সম্প্রদায়ের মধ্যে সহনশীলতা শেখানোর জন্য অতীত সম্পর্কে শিক্ষাকে একটি প্ল্যাটফর্ম হিসাবে ব্যবহার করার চেষ্টা করছি।"

নামিবিয়ার স্কুল পাঠ্যক্রমটি নামিবিয়ায় গণহত্যা নয়, হোলোকাস্ট সম্পর্কে শিক্ষার পূর্বাভাস দিয়েছে। তাই আমরা চাই নামিবিয়ার শিখররা ইতিহাসটি বোঝে, বিশেষ করে এখন নামিবিয়ার সরকার এবং জার্মান সরকারের মধ্যে পুনর্বাসন আলোচনার প্রসঙ্গে। আমরা চাই শিক্ষার্থীরা এই ইতিহাস সম্পর্কে শিখুক, কারণ গড় নামিবিয়ানরা এই গণহত্যা সম্পর্কে খুব বেশি কিছু জানে না - কেউ কেউ জানে না যে এটি আদৌ ঘটেছিল। যেহেতু নাজি জার্মানি কর্তৃক ঘটে যাওয়া নৃশংসতার বিষয়ে শিক্ষার্থীদের কিছুটা বোঝাপড়া রয়েছে, তাই আমরা নামিবিয়ায় গণহত্যার পাঠগুলি হলোকাস্টের সাথে সংযুক্ত করতে চাই, ১৯০৪ সালে নামিবিয়ায় কী ঘটেছিল এবং আজ কী ঘটছে তা শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করতে।

আমাদের পক্ষে এর অর্থ হ'ল অন্যান্য discriminationপনিবেশিক অতীত, বিশেষত বর্ণবাদী সরকার চলাকালীন, নৃতাত্ত্বিক বাধাগুলিকে জোর দিয়েছিল এমন একটি শাসন ব্যবস্থার কারণে নামিবিয়ায় যে বৈষম্য, বর্ণবাদ এবং উপজাতিবাদের অন্যান্য রূপগুলিও রয়েছে তা সম্পর্কে শিক্ষা দেওয়া। জাতি এবং জাতিগত ভিত্তিতে আমাদের একটি শ্রেণিবদ্ধ ব্যবস্থা ছিল। এমনকি কৃষ্ণাঙ্গদের মধ্যেও আমরা উপজাতি ও জাতিগত গোষ্ঠীতে বিভক্ত হয়েছি যেভাবে নির্দিষ্ট গোষ্ঠীগুলিকে "শ্বেতের কাছাকাছি" বলে মনে করা হত। আপনি যত বেশি "সাদাের কাছাকাছি" হিসাবে বিবেচিত হবেন, তত বেশি সুযোগসুবিধা পেয়েছেন। এটি আপনার জীবনযাত্রার পরিস্থিতি, আপনার কোন চাকরী থাকতে পারে এবং আপনি কী ধরণের শিক্ষা গ্রহণ করতে পারেন তা প্রভাবিত করে। এগুলি সব এখনও নামিবিয়ার স্বাধীনতার ২৮ বছর পরেও আমাদের সমাজে অত্যন্ত ছড়িয়ে পড়ে। [Colonপনিবেশিক] ব্যবস্থা মানুষকে বোঝাতে পরিচালিত হয়েছিল, এগুলি বেশ একই রকম ছিল এবং একসাথে বসবাস করেছিল, তাদের একে অপরকে ঘৃণা করা উচিত এবং তাদের মধ্যে কেউ কেউ অন্যদের চেয়ে ভাল ছিল।

নামিবিয়ার এটি সর্বদা অন্তর্নিহিত সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। খুব সম্প্রতি, উপজাতীয়দের মন্তব্যের কারণে সংসদের দুই সদস্যকে তাদের পদ থেকে বরখাস্ত করা হয়েছিল এবং নামিবিয়ার দক্ষিণে কিছুটা সহিংসতা, উপজাতি সম্পর্কিত সহিংসতা দেখা দিয়েছে। নামিবিয়ার সম্প্রদায়ের মধ্যেও এটি একটি খুব বড় বিষয় হয়ে উঠছে। এটি আবার শুরু হতে শুরু করে।

সুতরাং "দ্য নামিবিয়ান গণহত্যা - অতীত থেকে শিক্ষা নেওয়া" নামে পরিচিত আমাদের প্রদর্শনীর মাধ্যমে আমরা হলোকাস্ট এবং গণহত্যার বিষয়ে [নামিবিয়ায়] শেখানোর চেষ্টা করছি যে আপনি যদি আমাদের “আমাদের বর্ণনাকে অব্যাহত রাখেন তবে এই কি ঘটতে পারে তা দেখাতে! বনাম।

নামিবিয়ার ইতিহাসের কঠিন এবং সহিংস পর্বগুলি মোকাবেলায় শিক্ষা কী ভূমিকা নিতে পারে? নামিবিয়ার শিক্ষাব্যবস্থায় এ ক্ষেত্রে কী উন্নতি হতে পারে?  

নামিবিয়ার জাতীয় পাঠ্যক্রমটিতে নামিবিয়ায় গণহত্যার বিষয়ে তেমন কিছু অন্তর্ভুক্ত নয়, তবে এটি নাজি জার্মানির অপরাধকে অন্তর্ভুক্ত করে। দশম গ্রেড পর্যন্ত, ইতিহাস একটি বাধ্যতামূলক বিষয়, তবে "এদিন এটি ঘটেছিল" এর পংক্তিতে এটি অত্যন্ত সাধারণ এবং আরও সত্য ঘটনা। এটি কেবল ১১ ও দ্বাদশ শ্রেণিতেই রয়েছে যেখানে ইতিহাস একটি বৈকল্পিক, পাঠ্যক্রমটি আরও বিশদ হয়ে ওঠে, শিক্ষার্থীদের জড়িত করে এবং ইতিহাসের আরও সমালোচনামূলক প্রতিবিম্ব দাবি করে।

নামিবিয়ার শিক্ষাব্যবস্থায় আমরা বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং গণিতের মতো স্টেম-বিষয়গুলিতে খুব বেশি মনোনিবেশ করি। আমাদের দেশটি আমাদের অর্থনৈতিক স্বাধীনতা দিতে এই মডেলটি নিয়ে চলেছে। সে কারণে ইতিহাসকে এই ধরণের বিষয় হিসাবে দেখা যায় যে কেবল সেই শিশুরা স্টেম-বিষয়গুলিতে প্রবেশ করতে পারে নি। ইতিহাস প্রায়শই অনেক শিক্ষার্থীর শেষ পছন্দ; খুব অল্পসংখ্যকই 11 ও 12 ম গ্রেডে ইতিহাস নিচ্ছেন এবং আমাদের সহিংস অতীত সম্পর্কে শিক্ষিত আছেন। যাইহোক, এই পাঠগুলি বেশিরভাগই আমাদের স্বাধীনতা সংগ্রামের দিকে এবং কম নামিবিয়ার হলোকাস্ট বা গণহত্যার প্রতি কম মনোনিবেশিত।

আমাদের আইসিইএইচ টিমের সাথে আমরা ইতিহাসের পাঠ্যক্রমের পরিপূরক দেওয়ার চেষ্টা করছি। এজন্য আমরা নামিবিয়ার পাঠ্যক্রম বিকাশের জন্য দায়ী ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট ফর এডুকেশন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্টের (এনআইইডি) মতো বিভিন্ন সত্তার সাথে কাজ করছি। ক্লাসরুমে অন্তর্ভুক্ত এমন কিছুতে "ন্যায়সঙ্গত" দেখা এমন কিছু থেকে আমাদের প্রদর্শনী বিকাশের জন্য আমরা তাদের সাথে কাজ করছি working

নামিবিয়ায় হলোকাস্ট এবং গণহত্যা সম্পর্কে শিক্ষার অগ্রযাত্রায় অবদান রাখতে আপনি আপনার 2017 আইসিইএইচ টিমের সাথে কোন পদক্ষেপ নিচ্ছেন?

2015 সালে আইসিইএইচ-তে অংশ নেওয়া নামিবিয়ান দল ইতিমধ্যে একটি প্রদর্শনী তৈরি করেছে। আমরা এখন যা করছি তা এটি পর্যালোচনা করা, কারণ আমরা এখন সরকারী ইনপুট পেয়েছি। যেহেতু এটি এমন সংবেদনশীল সময় এবং বিষয়, তাই আমাদের উপযুক্ত পরিভাষা ব্যবহার নিশ্চিত করতে হবে এবং প্রদর্শনীটি সরকার এবং আমাদের দাতাদের আইনসুলভ প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে। আমরা সবেমাত্র সেই লোকদের সাথে একটি কর্মশালা তৈরি করেছি যারা সারা দেশ থেকে পাঠ্যক্রম এবং প্রধান শিক্ষা অফিসার বিকাশ করছে এবং তারা বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করেছে। কিছু পরিবর্তন হয়েছিল, তাই আমরা সেগুলি সামঞ্জস্য করার কাজ করছি এবং তারপরে আমরা প্রদর্শনীর পুনঃপ্রিন্ট করতে যাচ্ছি।

ইউএস হলোকাস্ট মেমোরিয়াল যাদুঘর থেকে "মারাত্মক মেডিসিন: মাস্টার রেস তৈরি করা" প্রদর্শনীর পাশাপাশি আমাদের প্রদর্শনীটি দেশে ভ্রমণ করতে আমাদের আন্তর্জাতিক সম্পর্ক ও সহযোগিতা মন্ত্রকের তহবিল রয়েছে। নামিবিয়ার 14 টি অঞ্চলের প্রত্যেকটির জন্য একটি অফিশিয়াল লঞ্চ হবে। আমাদের শিক্ষক এবং শিক্ষানবিশরা প্রদর্শনীটি দেখতে আসবেন। প্রতিটি শিক্ষক যিনি প্রদর্শনীটি দেখবেন তারা একটি গাইড বই পাবেন, যার মধ্যে প্রদর্শনীর একটি মুদ্রিত সংস্করণ এবং শ্রেণিকক্ষ আলোচনার জন্য অতিরিক্ত প্রশ্ন রয়েছে। গাইড বইটি আঞ্চলিক শিক্ষা বিভাগগুলির জন্যও উপলব্ধ করা হবে এবং আমাদের পাঠ্যক্রমগুলিকে সরকারী পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত না করা পর্যন্ত বর্তমান পাঠ্যক্রমের পরিপূরক হিসাবে কাজ করবে। শেষ পর্যন্ত, প্রদর্শনীটি সম্ভবত নামিবিয়ার জাদুঘর সমিতিতে ফিরে আসবে, যেখানে আমরা নির্দিষ্ট ইভেন্টগুলির জন্য এটি loanণ নেব। তবে প্রথমে, আমাদের লক্ষ্য এটি সমস্ত অঞ্চলে পৌঁছে দেওয়া, এবং আমাদের একটি খুব বড় দেশ রয়েছে, সুতরাং এটি আমাদের প্রায় দুই বছর সময় নিতে চলেছে।

ইউনেস্কো এবং ইউএসএইচএমের যৌথ উদ্যোগটি কীভাবে আপনার প্রকল্পের উন্নয়নের জন্য উপকারী ছিল?

১৯০৪ সালের গণহত্যা জনসাধারণের কাছে উত্থাপনের জন্য অত্যন্ত সংবেদনশীল বিষয়, বিশেষত এখন নামিবিয়ার সরকার এবং জার্মানি আলোচনার প্রসঙ্গে। চলমান আলোচনার কারণে আমাদের প্রদর্শনীটি তৈরি করতে সময় প্রয়োজন needed ইউনেস্কো এবং এর সমর্থন এবং পৃষ্ঠপোষকতা ইউএসএইচএমএম (লিঙ্ক বহিরাগত)প্রদর্শনীতে আন্তর্জাতিক বৈধতা দিতে সহায়তা করেছে এবং আমরা এখন নামিবিয়ার সরকার এটি প্রদর্শনের জন্য সরকারী সমর্থন পাচ্ছি।

আপনি এই প্রকল্পটি দিয়ে কী অর্জন করবেন বলে আশাবাদী?

আমাদের প্রকল্প এবং প্রদর্শনীটিকে বলা হয় "অতীত থেকে পড়াশোনা" এবং এটি আমরা অর্জনের প্রত্যাশা করছি। আমরা নামিবিয়ার সম্প্রদায়ের মধ্যে সংবেদনশীলতা এবং সহনশীলতা শেখানোর জন্য অতীত সম্পর্কে শিক্ষাকে একটি প্ল্যাটফর্ম হিসাবে ব্যবহার করার চেষ্টা করছি। এবং কেবল জাতি সম্পর্কে সহিষ্ণুতা নয়, আমাদের সম্প্রদায়গুলিতে যেমন লিঙ্গ-ভিত্তিক সহিংসতা, যৌনতাবাদ, হোমোফোবিয়া এবং যে কোনও ধরণের "–ism" বা ফোবিয়ার মতো আলোচিত অন্যান্য বিষয়গুলি নিয়েও আলোচনা করা হয়। আমরা এমন একটি সম্প্রদায়কে নিরাময়ের চেষ্টা করছি, যা ধর্মীয় এবং traditionalতিহ্যগত ইস্যুতে বিভক্ত। এ কারণেই আমরা এমন একটি সম্প্রদায়কে গড়ে তোলার চেষ্টা করছি যা নিজেকে "আমাদের বনাম। তাদের মধ্যে বিভক্ত না করে" এক হিসাবে দেখায়, যা অতিরঞ্জিত পার্থক্যের পরিবর্তে বৈচিত্র্যের সৌন্দর্য দেখায়। আমরা একটি বহু সংস্কৃতি সম্প্রদায় গড়ে তোলার চেষ্টা করছি, যার প্রত্যেকেই একটি সুন্দর ভূমিকা পালন করে। এই প্রসঙ্গে, "সহনশীলতা" শেখানোর বিষয়ে কথা বলা কিছুটা হালকা হলেও এটি তাদের পার্থক্যের জন্য অন্যের প্রশংসা করা এবং ভয় বা ঘৃণার কিছু হিসাবে দেখার বিরোধিতা করার কারণে তাদের পার্থক্যগুলিকে ভালবাসা আরও বেশি শেখানো।

(মূল নিবন্ধে যান)

ঘনিষ্ঠ

ক্যাম্পেইনে যোগ দিন এবং #SpreadPeaceEd আমাদের সাহায্য করুন!

মন্তব্য করুন

আলোচনা যোগদান করুন ...