DepEd শিক্ষার মাধ্যমে শান্তি-নির্মাণের প্রচেষ্টা জোরদার করে (ফিলিপাইন)

(এর থেকে পোস্ট করা: রিপাবলিক অফ ফিলিপিন্স শিক্ষা বিভাগ Education জানুয়ারী 12, 2021)

2020-2021-এর স্কুল বছরের ক্লাস পুনরায় শুরু হওয়ার সাথে সাথে শিক্ষা অধিদফতর (DepEd) শেখার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য এবং শিক্ষার্থীদের এবং কর্মীদের অধিকার, কল্যাণ এবং নিরপেক্ষতা রক্ষা করার জন্য দ্বন্দ্ব-ক্ষতিগ্রস্থ ও দুর্বল সম্প্রদায়গুলিতে শান্তি ও নমনীয়তার সংস্কৃতি গড়ে তুলছে। সশস্ত্র সংঘাত পরিস্থিতি।

ডিইপিএইডের নেতৃত্বে - ইউনিসেফের ফিলিপাইনের অংশীদারিত্বে দুর্যোগ ঝুঁকি হ্রাস ও পরিচালন পরিষেবা (ডিআরআরএমএস), সশস্ত্র সংঘাতের পরিস্থিতিগুলির মধ্যে স্কুল এবং সম্প্রদায়গুলিতে ভাল অভ্যাসগুলির ডকুমেন্টেশনটি উল্লেখযোগ্য শান্তি-নির্মাণ পদ্ধতি এবং প্রতিষ্ঠা এবং উদ্যোগের উপর নির্বাচিত কেস স্টাডি প্রদর্শনের জন্য তৈরি করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের এবং স্কুলগুলিকে শান্তির অঞ্চল হিসাবে বজায় রাখা

“আমরা শান্তির অঞ্চল হিসাবে শিক্ষার্থীদের এবং বিদ্যালয়গুলিতে জাতীয় নীতি কাঠামো জারির মাধ্যমে আমাদের শিক্ষাব্রতীদের অধিকার এবং কল্যাণ রক্ষার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ প্রতি দৃ .় প্রতিজ্ঞ। এই নীতিটি নিরাপদ, অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং সংঘাত-সংবেদনশীল শিক্ষণ পরিবেশের সুনিশ্চিত করে, ”সচিব লিওনর ম্যাগটোলিস শেয়ার করেছেন।

“আমাদের বাচ্চারা এবং আমাদের স্কুলগুলি আক্রমণ বা যুদ্ধের অঞ্চল নয়; পরিবর্তে, তারা আমাদের দেশে শান্তির সংস্কৃতি গড়তে এবং বজায় রাখতে সহায়ক ভূমিকা পালন করে, ”অ্যাডমিনিস্ট্রেশন ফর অ্যাডমিনিস্ট্রেশন অ্যালেন ডেল পাসকুয়া যোগ করেছেন।

অনুশীলনগুলি DepEd অর্ডার নং 32, এর তিনটি বিল্ডিং ব্লকের প্রতিচ্ছবি। 2019 বা শান্তির অঞ্চল বা এলএসজেপ হিসাবে অঞ্চল হিসাবে শিক্ষানবিশ এবং বিদ্যালয়গুলির জাতীয় নীতি কাঠামো, যথা: (1) শান্তির জন্য শিক্ষা, (2) শান্তির জন্য শিক্ষা, এবং (3) জরুরী অবস্থার মধ্যে শিক্ষার মাধ্যমে সঙ্কট পরিচালনা (EiE)।

ডিআরআরএমএসের পরিচালক রোনিল্ডা কো বলেছেন যে সশস্ত্র সংঘাতের বাস্তবতা এবং কষ্টের মধ্যে স্কুল এবং সম্প্রদায়গুলি কীভাবে খাপ খাইয়েছিল এবং এমন কি উন্নত হয়েছিল তার বাস্তব অভিজ্ঞতা দ্বারা কাঠামোর খসড়াটি ভারীভাবে জানানো হয়েছিল।

অধিকন্তু, গবেষণায় মামলাগুলি থেকে শিক্ষা জোরদার করার ব্যবস্থা উপস্থাপন করা হয়েছে যেমন (১) একটি প্রমাণ-ভিত্তিক জাতীয় নীতি কাঠামোর বিকাশের উপর প্রবাহের কাজকে সমর্থন করে এবং দ্বন্দ্ব-আক্রান্ত অঞ্চলে স্কুল এবং শিক্ষার্থীদের সুরক্ষার জন্য গাইডলাইন এবং (২) অবহিত করা সশস্ত্র সংঘাত দ্বারা আক্রান্ত নির্দিষ্ট স্কুল বিভাগ ও জেলাগুলিতে স্কুল প্রধান, শিক্ষক এবং শিক্ষা অনুশীলনকারীদের পেশাগত বিকাশে ডিআরআরএম অনুশীলনগুলির একীকরণ এবং শান্তি-গড়নের কাজ।

“আমরা আশা করি যে এই অধ্যয়নটি আমাদের স্কুলগুলিকে নিরাপদ, আরও সুরক্ষিত এবং শিশুবান্ধব করে তুলতে অবদান রাখবে। শিক্ষক, সম্প্রদায়ের সদস্য, পিতা-মাতা এবং শিক্ষার্থীরা একত্রে আরও উন্নত বিশ্বের দিকে কাজ করতে পারে যেখানে সমস্ত লোক নিরাপদে বাস করে এবং ভয় থেকে মুক্ত থাকে, "ইউনিসেফের ফিলিপাইনের প্রতিনিধি আয়নসাইখন দেনদেভনোরভ শেষ হয়েছিল।

মন্তব্য করুন

আলোচনা যোগদান করুন ...