ДОКЛАД ЗА ПРОСЛЕДВАНЕ НА МЛАДЕЖИТЕ: Младежки знания и интерес към образованието за мир

Младежки знания и интерес към образованието за мир

През април 2021, Глобална кампания за мирно образование (GCPE) проведе проучване, насочено към младежите, за да разбере по-добре осведомеността и интереса към образованието за мир и социална справедливост сред младежите от гимназията и колежа. Този доклад е резултат от констатациите и анализа на Global Campaign. В крайна сметка GCPE се надява, че този доклад ще даде поглед върху осведомеността и интереса на младежите към образованието за мир в опит да се увеличи ангажираността на младите хора.

Проучването на младежта относно образованието за мир и социална справедливост беше проведено от младежкия екип на Глобалната кампания за образование за мир, съставен предимно от студенти в Програмата за изследване на справедливостта и мира в университета Джорджтаун. Членовете на екипа включват: Кийтън Нара, Каелан Джонстън, Мод Питърс, Хедър Хуанг и Габи Смайли. Докладът и анализът бяха контролирани от Микаела Сегал де ла Гарза, програмен мениджър, и Тони Дженкинс, координатор на Глобалната кампания за образование за мир.

Младежкият екип на Глобалната кампания за образование за мир продължава с респондентите в проучването, за да проучи развитието на младежка мрежа за образование за мир.

Основните констатации и препоръки са възпроизведени по-долу. За допълнителни подробности и анализ изтеглете пълния отчет.

Изтеглете пълния отчет

Основни констатации

  • По отношение на съществуващите проекти и програми за мирно възпитание, респондентите демонстрираха най-високи нива на интерес към превенцията на насилието, правата на човека, глобалното развитие, глобалното гражданство и насилието, основано на пола.
  • Респондентите демонстрират най-малко информираност в медитацията и възстановителните практики.
  • Имаше силен интерес към социалната справедливост, по-специално по отношение на въпросите, свързани с половото насилие, тероризма и расовото насилие, всички от които бяха идентифицирани като значими теми в демографските групи.
  • За световната демография в колежна възраст – както записани, така и незаписани в програми за изучаване на мира – политическата поляризация беше най-високо оценената тема за интерес към проекти и програми за социална справедливост.
  • При измерване на интереса към обучение, насочено към младежта, проучването установи, че респондентите демонстрират средно най-високо ниво на интерес към творческите изяви (т.е. възможности за въвеждане на нови идеи чрез творческо изразяване)

Препоръки

  • По-голямата част от респондентите, независимо от възрастта, местоположението или записването в програми за изучаване на мира, са научили за програми и проекти за мирно възпитание извън училище. Има отчетлива липса на формално мирно образование в училищата, въпреки подчертания интерес.
    Препоръка: Подкрепа за развитието на възможности за образование за мир в училищата, които отговарят на интересите на учениците; овладяване на учениците с умения, така че те да могат да се застъпват за програми за образование за мир (нещо, към което респондентите проявиха силен интерес).
  • Образованието за мир по своята същност се задвижва от общността и изглежда, че младите хора проявяват най-голям интерес към този общ аспект.
    Препоръка: Създаване на клубове в училищата, които обучават учениците относно мирното възпитание и същевременно създават пространство за изграждане на връзки с общността; донесе мирно възпитание в читалищата; предоставят програми за образование за мир след училище.
  • Предоставянето на възможности на младежите да бъдат активни участници в своето образование е от изключително значение.
    Препоръка: Програмите и съдържанието на образованието за мир трябва да бъдат извлечени и проектирани да отговарят на интересите на студентите за социална справедливост, а не само на интересите на учителите/преподавателите.
  • Платформите за социални медии са изключително важни за младежките програми и ангажираността на общността. Instagram, Facebook, Twitter и бюлетини се очертават като най-използваните инструменти сред респондентите.
    Препоръка: Създаване на платформи за социални медии, които ангажират младите хора; създават публикации, които се отнасят до конкретни теми в рамките на образованието за мир, към които изразяват интерес; респондентите демонстрираха средно най-високо ниво на интерес към творческите обекти за обучение, насочено към младежта, а социалните медии са отлична среда за това.
  • Много респонденти демонстрираха интерес към нова мрежа, насочена към младежта, въпреки че записването в програма за мирни изследвания като цяло показва по-високо ниво на интерес.
    Препоръка: Разработете нова мрежа, насочена към младежта, за тези, които се интересуват да се включат и да създават връзки помежду си.

Застъпничество за образование за мир

GCPE има особен интерес учениците да могат да се застъпват за собствената си учебна програма и образование. Включването на младите хора във вземането на решения е от изключителна важност, поради което респондентите бяха запитани за интереса им към усвояване на умения, за да се застъпят за възпитанието за мир в своите училища и общности. Като цяло респондентите демонстрираха високи нива на интерес към изучаване на умения за застъпничество за образование за мир, като средният отговор в групите е 3.6, като 5 е най-високото ниво на интерес. Тези тенденции са демонстрирани в графиката по-долу:

близо
Присъединете се към кампанията и ни помогнете #SpreadPeaceEd!
Моля, изпратете ми имейли:

1 мисъл относно „ДОКЛАД ЗА МЛАДЕЖНОТО ПРОУЧВАНЕ: Младежки познания и интерес към образованието за мир“

  1. Много сложни въпроси са изправени пред световното ръководство и всички водещи религиозни инструктори, които жадуват за единодушно заключение за глобална сигурност в сегашното затруднение на ядрено разпространение в контекста на моралната криза в политическата етика и религиозните конфликти.

    Понастоящем академичните среди, институциите и ръководните органи са посветени само на справянето с въплъщението на проблемите; пренебрегвайки негативните му аспекти, които се увеличават от ден на ден като сложно предизвикателство пред целия свят. Имаме предвид, че в рамките на въздействието на глобализацията и бързите технически промени, днес можем да видим как корупцията и неравенството пораждат икономическо безпокойство и подкопават социалното сближаване, правата на човека и мира, възпрепятствайки общественото доверие като цяло.

    При тези обстоятелства образованието, основано на основните ценности на ЦУР 4.7, е най-добрият инструмент за предефиниране на съвременните политически и професионални инструменти, от които се нуждаем за интегрирано действие за постигане на Дневния ред 2030. Освен това нашата идея за напредък по ЦУР 4.7 дълбоко поддържа основната идеология, която да ръководи световната общност да приеме ЦУР 16.a в една идея, за насърчаване на мира и ненасилие и оценяване на приноса на културите за устойчивото развитие. Всъщност, без мир и глобално единство, е невъзможно световното ръководство да обърне ревностно внимание на успеха на ЦУР във времето.

    Понастоящем съвестта на нашето младо поколение между 10 и 29 години е особено уязвима, използвана във всички форми на насилие и е най-голямото глобално предизвикателство, което се нуждае от „единодушно заключение“ за подобряването на нашето бъдещо поколение и за предотвратяване на ЯДРЕНО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ факт.

    Нещо повече, пропастта и разликата между нашите религиозни учения осигуряват сигурна почва за бизнеса с расизъм и фанатизъм, които изострят основата на войната и тероризма, като същевременно игнорират смъртоносния аспект на ядреното разпространение според техните собствени политически позиции и позиции. Така основата на войната и тероризма са все още непобедими за световното лидерство и всички водещи религиозни учения, които се борят със знака на мира и културното многообразие досега. След това при тези обстоятелства световните пари и мощ на оръжието не са достатъчно потенциални, за да се борят с мислите за расизъм, радикализация и тероризъм, които крият греховете си зад религиозния нарцисизъм.

    Това са автентични факти, които не могат да бъдат пренебрегнати на всяка цена. В тази връзка световната общност се нуждае от иновация на интелектуалната сила (литература), за да предефинира съвестта на нашето младо поколение, увлечено от лабиринти на вярата (религиозни учения), земния блясък и смъртоносните аспекти на фрустрацията, като същевременно развива професионалните си умения. Това имаме предвид дефиницията на „UN-SDG 4.7“, единственият начин да помогнем на световната общност да постигне „UN-SDG16.a“ в действителност.

    Понастоящем романите и литературата на велики автори от цял ​​свят, които препоръчват за „несъкратено училищно издание“, най-вече насочват съвестта на новото поколение към един неуловим свят, който е извън тяхното въображение, за да развие културното разнообразие, което трябва да изградим "по-справедлив свят". Без съмнение, той представлява великите идеологии, свързани с минала и настояща ситуация, но без подходящо решение, от което се нуждаем, за да развием културното многообразие в действителност. Той служи като забавление за морален напредък в ограничени граници и също така помага на учениците да развият своите комуникационни умения. Тук това, което предлагаме, е продължение на тази идея чрез развиване на благодатта на литературата както за забавление, така и за просветление, защото днес постиженията на професионалното, политическо и научно прозрение възкръсват отвъд процеса на природата и благодатите на човечеството и духовността се спускат към опасна пропаст и създаване на основата за расизъм, радикализация, нетолерантност и други хуманитарни кризи като пречки по пътя към изграждане на доверие между всички култури, норми и нрави, от които наистина се нуждаем да развиваме културното многообразие, за да допринесем за успеха на всички устойчиви цели за развитие.

    Нашият проект е специално създаден за академични центрове, за да предаде основата за просветление чрез забавление и откровение. Той представлява експеримент с английската литература за уплътняване на времето за нейната читателска аудитория с ефективно обяснение и основно изследване с няколко думи. Нашият ръководен принцип обединява науката и вярата за обединението на цялото човечество отвъд не само религиозните граници, граници и различия; но също и политически възгледи, за да се осветят научните основи на ефективния живот и да се илюстрира как положителните нагласи и добродетели подобряват живота на хората и в крайна сметка благосъстоянието на обществото.

    Нашето намерение е не само да обединим съществуването на човечеството, разделено от религиозни схизми и състезания, но и да популяризираме всички дефиниции на нашата вяра в една идея, понятие и концепция извън нашите наследени системи на мислене, за да насърчим диалог с науката, която премахва духовността. Той е предназначен, честно казано, за обединяването на нашето съществуване върху основите на мира – не за съревнование, спор или противоречие.

    Вярвам, че всички вие ще се радвате да обърнете внимание, за да приемете предложената от нас идеология, тъй като всъщност имаме нужда да постигнем целите си. Благодаря ти

Включете се в дискусията ...

Преминете към Top