Образование за мир за антропоцена? Приносът на регенеративната екология и движението за екоселища

Ана Маргарида Естевес (2019): Образование за мир за антропоцена? Приносът на регенеративната екология и движението за екоселища, Journal of Peace Education, DOI: 10.1080 / 17400201.2019.1657817

абстрактен

Рисковете за сигурността, породени от антропоцена, изискват стратегии за мирно образование, насочени към развиване на уменията, необходими за появата на регенеративни социални форми, основани на устойчиви синергии между хората и природата. Тази статия изследва как структурите за изграждане на общност и регенеративна екология, разработени в екоселища, могат да допринесат за постигането на тази цел, чрез анализ на казуса на инициативата за мирно образование, проведена в Израел и Западния бряг от Tamera – Healing Biotope I, екоселище, разположено в южната Португалия. Констатациите илюстрират трудността за създаване на регенеративни социални форми чрез възпроизвеждане на идеални модели на цялата система за устойчиви човешки селища, поради уязвимостта на преднамерените общности към вътрешното възпроизвеждане на етнополитическа лоялност и конфликти. Те също така илюстрират как комбинация от местна вграденост и транснационални връзки допринасят за разпространението на социални иновации, произведени в екоселища. Въпреки това, местните етнополитически организации и движения са склонни да насърчават съпротива срещу приемането на външно създадени рамки за развитие на компетенции за съвместна общителност и ненасилствено разрешаване на конфликти. Статията завършва с апел към трансдисциплинарно сътрудничество между учени, практици и публични институции в разработването на синергични модели на образование за мир, които са многократни, но чувствителни към контекста.

Присъединете се към кампанията и ни помогнете #SpreadPeaceEd!
Моля, изпратете ми имейли:

Оставете коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани *

Преминете към Top