Защо се нуждаем от образование за глобално гражданство

(Снимка: DFID - ОТДЕЛ ЗА МЕЖДУНАРОДНО РАЗВИТИЕ / FLICKR)

Защо се нуждаем от образование за глобално гражданство

Скот Карлин
Съпредседател на 66-ия комитет за планиране на конференцията на DPI / НПО
Доцент по география в LIU Post в Ню Йорк

(Оригинална статия: Huffington Post, 24 март 2016 г.)

Предстоящата конференция на ООН по въпросите на глобалното гражданство ни предлага възможност да размислим върху нейното значение, особено погледнато през очите на младежта.

През октомври 2012 г. Малала Юсафзай вече беше привлякла международно внимание за защита на образованието на момичетата в долината Суат в Пакистан, когато на 15-годишна възраст тя беше простреляна в лицето. През нейния декември 2014г Реч за приемане на Нобелова награда за мир, Малала, говори в защита на децата по света:

Тази награда не е само за мен. Той е за онези забравени деца, които искат образование. Той е за онези изплашени деца, които искат мир. Той е за онези беззвучни деца, които искат промяна. Тук съм, за да отстоявам техните права, да повишавам гласа им ... не е време да ги съжалявам. Не е време да ги съжалявате. Време е да предприемем действия, така че става последният път, последният път, така че става последният път, когато виждаме дете, лишено от образование.

В света на Малала „образованието премина от правото към престъпление“. Малала разказва своята история не защото „е уникална, а защото не е“. Милиони претърпяват същата съдба. Например, ЮНЕСКО изчислява, че 100 милиона деца не са завършили начално образование през 2015 г. Рискувайки смърт, Малала избра да говори не само за себе си, но и за всички момичета, изправени пред подобна съдба по целия свят.

Когато Малала казва: „Аз съм тези 66 милиона момичета, които са лишени от образование“, тя въплъщава ценностите на глобалното гражданство. Не всички ли сме жадни за знания и образование, както гладуваме за храна и вода? И все пак на твърде много хора им е отказано да получат образование, когато това трябва да бъде тяхното универсално право. Думите на Малала силно повтарят думите на д-р Мартин Лутър Кинг-младши Писмо от затвора в Бирмингам че „несправедливостта навсякъде е заплаха за справедливостта навсякъде“.

Днес образованието за глобално гражданство е необходим инструмент за изграждане на по-спокоен свят, който гарантира, че всеки човек има право на чист въздух, чиста вода, храна, подслон и други основни човешки права. Според глобалното образование за гражданство на ЮНЕСКО „има за цел да даде възможност на учащите да поемат активни роли, за да се справят и разрешат глобалните предизвикателства и да станат активни участници в един по-мирен, толерантен, приобщаващ и защитен свят“ Генералния секретар на ООН Глобална инициатива за образование е разработила три основни приоритета: включете всяко дете в училище, подобрете качеството на обучение и насърчете глобалното гражданство.

Но само образованието няма да разтвори омразни, невежи и потискащи индивиди, институции и структури на властта. Мирът изисква активно участие; изисква също така ангажименти за намаляване на глобалното неравенство. Бедността е една от основните пречки пред достъпа до образование, но тя може да бъде намалена в много контексти чрез прости стратегии, като например предлагане на безплатни обеди на учениците, изплащане на семейства на малки стипендии за задържане на децата им в училище и чрез подобряване на санитарните условия и здравеопазването. Журналисти Николас Кристоф и Шерил ВуДън установи, че „един от най-рентабилните начини за увеличаване на посещаемостта на училище е обезпаразитяването на учениците“, което струва едва 0.50 долара на ученик.

От 30 май до 1 юни лидерите на неправителствените организации, техническите експерти, правителството и служителите на ООН ще се съберат, за да разработят програма за действие, фокусирана върху темата: Образование за глобално гражданство: постигане на целите за устойчиво развитие (ЦУР) на 66th Конференция на ООН за DPI / НПО тази пролет в Кьонджу, Република Корея. Конференцията се основава на два основни етапа на ООН - ЦУР, приети от ООН през октомври 2015 г. и Декемврийското Парижко споразумение за изменението на климата, организирано от Междуправителствената група на ООН по изменението на климата.

Докато правителствата по света се подписаха за среща седемнадесет SDG до 2030 г. реалността е, че НПО играят мощна роля за постигането на тези цели. Много НПО откриват, че глобалните рамки за гражданство подобряват тяхната институционална ефективност. Например университетите все повече преследват глобални образователни мисии. Доставчиците на здравни услуги увеличават международните партньорства и т.н. Следващото предизвикателство за много от тези НПО е да се съсредоточат по-силно върху новите международни партньорства, които могат да дадат възможност на световните маргинализирани гласове и култури.

(Отидете на оригиналната статия)

близо

Присъединете се към кампанията и ни помогнете #SpreadPeaceEd!

Как 1

  1. Последните събития ни показват колко много важно е образованието за глобалното гражданство. Трябва да започнем да се движим по нов път напред.

Включете се в дискусията ...