Глобален призив за действие в отговор на COVID-19 за деца в крехки и засегнати от конфликти настройки

Въведение на редакторите: Този важен призив за действие от Консорциума за мир в ранна детска възраст е втората публикация днес, посветена на уязвимостта на децата, която добавяме към нашите Серия Corona Connections. Точки 3-5 в глобалния призив за действие (вж. По-долу) са от особено значение за мирните педагози. Трябва да защитим и да дадем приоритет на инвестициите в програми и услуги за ранно детско развитие в глобалните усилия за борба с пандемията и възстановяване; гарантира, че равенството между половете, включването и овластяването на деца, родители / болногледачи, семейства и общности ще бъдат в центъра на усилията за реагиране и възстановяване на COVID-19; и да прилагат по-ефективни политики и практики във всички страни, като гарантират, че програмите и услугите в ранна детска възраст са от съществено значение за популяризирането на Културата на мира и за поддържането на мира.

(Изпратено от: Мирен консорциум за ранна детска възраст)

Обещанието за ранно детско развитие

Доклад и призив за действие на Мирен консорциум за ранна детска възраст

([icon name = ”download” class = ”” unprefixed_class = ””] [icon name = ”file-pdf-o” class = ”” unprefixed_class = ””] кликнете тук, за да изтеглите pdf от този отчет и призив за действие)

Кои Cме Ние

Консорциумът за мир в ранна детска възраст (ECPC) е глобално движение на агенциите на ООН, неправителствените организации, академичните среди, практикуващите и частния сектор, фокусирано върху споделянето на научни и основани на практиката доказателства за това как инвестициите в развитието на ранна детска възраст (ECD) могат да допринесат за устойчив мир, социално сближаване и социална справедливост. Ние признаваме, че инвестирането в ECD е мощна и рентабилна стратегия за намаляване на насилието, бедността и изключването и за изграждане на мирни общества.

Консорциумът подкрепя неотложните призиви от световни лидери да се даде приоритет на мира, докато човечеството се бори с пандемията COVID-19. Ние се присъединяваме към генералния секретар на ООН Антонио Гутериш в неговия призив за COVID-19 за незабавно глобално прекратяване на огъня във всички краища на света (Обединени нации, 2020 г.), послание, отразено от световните лидери и най-важното от изпълнителния директор на УНИЦЕФ Хенриета Форе, която призова воюващите страни да спрат да се борят, за да защитят живота на децата, живеещи в засегнатите от конфликти райони (УНИЦЕФ, 2020 г.).

Ние сме солидарни и си сътрудничим с генералния секретар на ООН, УНИЦЕФ, който и всички други агенции на Обединените нации, както и с правителства, религиозни лидери, неправителствени организации, академични среди, мрежи за ранна детска възраст и гражданско общество като цяло в отговорът на глобалната пандемична хуманитарна криза, за да се смекчи нейното въздействие върху семействата и малките деца, живеещи в ситуации на конфликт, военна окупация и разселване.

Въздействие върху най-уязвимите деца

Мерките за огнище и ограничаване на COVID-19 изострят съществуващите кризи и допълнително нарушават правата на уязвимите деца. Пандемията силно засяга физическото и психическото здраве на малките деца, тяхното социално и емоционално развитие, безопасност, икономическа сигурност, достъп до образование, игри, развлекателни дейности и др. (Обединени нации, 2020 г.).

Деца, живеещи в засегнати от конфликти и крехки настройки

Децата и техните родители / болногледачи, живеещи в засегнати от конфликти и крехки условия, вече се борят с ограничен достъп до здравни услуги, включително ваксинации. Мерките за ограничаване, свързани с вируси, оказват отрицателно влияние върху тяхната и без това нестабилна безопасност и достъп до образование (ВКБООН). Със затварянето на училища и детски центрове, малките деца страдат от обучение, хранене и хигиена. За стотици милиони деца тези затваряния могат да означават преминаване без ежедневно хранене в училище, чиста вода и санитарни съоръжения (Обединени нации, 2020 г.).

Мерките за ограничаване на пандемията, включително ограничения за движение, водят до икономическа несигурност, която вероятно ще доведе до увеличаване на детския труд, сексуална експлоатация и трафик, като по този начин ще продължи цикли на насилие. Мерките за заключване също увеличават риска децата да страдат или да станат свидетели на насилие и малтретиране (ВКБООННовини на ООН, 2020 г.). Освен това повече деца и насилници от всякога са онлайн, което увеличава риска от излагане на кибертормоз, реч на омразата, сексуална експлоатация и злоупотреба (EVAC, 2020 г.Новини на ООН, 2020б). Закриването на грижи за деца и училища отслабва или премахва важни механизми за ранно предупреждение за насилие над деца и откриване и докладване на пренебрегване. Следователно има спешна нужда да се защитят децата от насилие сред пандемията. В изявление 22 лидери на агенции на ООН и международни организации призовават правителствата да осигурят управление на случаите за закрила на детето и алтернативни алтернативни грижи и да гарантират, че всички мерки за ограничаване на вируса включват системи за социална защита, които подкрепят правата на децата (EVAC, 2020 г.).

Деца в движение

Дори при липсата на пандемия, изкоренени деца, майки, бъдещи майки и семейства - тези, които живеят като бежанци, мигранти или вътрешно разселени лица (ВРЛ) - се изправят пред огромни бариери пред достъпа до здравни услуги и санитария (УНИЦЕФ, 2020 г.). Бързото разпространение на COVID-19 и мерките за ограничаване влошават тази и без това несигурна ситуация, правейки мигрантите, бежанците и техните деца непропорционално уязвими към изключване, ксенофобия, заклеймяване и дискриминация.

В лагерите или в пренаселените центрове за задържане изкоренените често живеят в дълбоко небезопасна и силно стресираща среда без възможност за социално дистанциране (Изявление на CRC COVID-19, 2020 г.). Тази пандемия също така поставя по-големи предизвикателства пред семействата и децата на мигранти и разселени лица, тъй като те са изправени пред по-високи нива на депортиране и масово експулсиране; тези практики застрашават правата на децата и представляват риск за общественото здраве.

На какво ни учи науката относно значението на ранното детско развитие в контекста на COVID-19?

Пандемията на COVID-19 и мерките за нейното ограничаване създадоха огромни обществени здравни и икономически предизвикателства по целия свят. Въпреки че все още има много неща, които не знаем, експертите по инфекциозни болести ясно очертаха стъпките, които всички ние трябва да предприемем, за да ограничим разпространението на коронавируса (Съвети на СЗО за обществеността, 2020 г.).

Въпреки че повечето деца са по-малко склонни да проявят симптоми на COVID-19 в сравнение с възрастните (Лудвигсон, 2020 г.), сега се появяват данни, че малък процент деца могат да развият нов детски мултисистемен възпалителен синдром (PMI), който може да бъде смъртоносен (Вердони, 2020 г.). Освен това няма съмнение, че има и ще има много други животозастрашаващи неблагоприятни последици от пандемията за милиони деца по целия свят. Децата в много отношения са скритите жертви на пандемията.

Децата в много отношения са скритите жертви на пандемията.

Родителите / болногледачите са първата линия на реакция за защита и подкрепа на здравето, ученето и социално-емоционалното развитие на техните малки деца, особено при криза като пандемия (Ръководство на UNICEF COVID за родители, 2020 г.). Следователно отделянето от основните данни за привързаност (родители / болногледачи) поради болест, карантина, хоспитализация или смърт ще има незабавни, вредни и дългосрочни ефекти върху детето. Неблагоприятните ефекти също са резултат от икономически загуби от загубени заплати и работни места на родители / болногледачи, свързана несигурност с храните и потенциална загуба на жилище. Тези фактори се комбинират от психосоциалния стрес, който изпитват родителите / болногледачите - особено майките -, което сериозно подкопава тяхното психическо здраве и способността да осигуряват грижи (Лундберг, 2012Бареро-Кастилеро, 2019 г.). Уникалните предизвикателства на изкоренените семейства или тези, които живеят в засегнати от конфликти условия, значително изострят тези неблагоприятни ефекти. В резултат на това стотици милиони деца вече растат в среда, благоприятна за „токсичен стрес“, който може да наруши неврологичното им развитие и вероятно ще им попречи да постигнат пълния си потенциал за развитие (Шонков, 2020 г.). За съжаление, това може да предизвика предизвикателства през целия живот и да се превърне в самоподдържащ се цикъл и цикъл между поколенията (Шонков, 2020 г.).

Изграждане на бъдеще, подходящо за децата в света

Добрата новина е, че неврологията в развитието е довела до революционна промяна в оценката на взаимодействието между генетичните промени в развиващия се мозък и ранните житейски преживявания, както положителни, така и отрицателни. Неврологията и други многобройни дисциплини, като епигенетика, психология и икономика, показват как ECD услугите могат да подтикнат членовете на групи с висок риск да възстановят доверието, да се свържат отново и да развият дълготрайна устойчивост (Доналдсън, 2018). Науката предвещава нова ера, твърдейки, че ECD е жизненоважна възможност за изграждане на устойчиво бъдеще, подходящо за децата по света, и упълномощаването им чрез популяризиране на Културата на мира, както призовава ООН (Резолюция на ООН A / RES / 74/21).

Препоръки

ПЪРВИЧНА

  • Поддържайте и допълнително инвестирайте в качествени програми и услуги за семейства и техните малки деца, които живеят в конфликтни ситуации, военна окупация (Списък за наблюдение, 2020 г.) и разселване по време на усилията за реагиране на COVID-19 (Йошикава и др., 2020 г.).
  • Уверете се, че основните услуги за закрила на детето са признати за животоспасяващи и продължават да се предоставят и правят достъпни за всички деца, дори по време на заключване, карантина и други видове ограничения.
  • Приоритет защита на малки деца, които в това време на криза са силно податливи на пренебрегване, малтретиране, насилие, експлоатация и стигма, тъй като техните родители / болногледачи изпитват повишена нестабилност и стрес, което може да доведе до дългосрочни и необратими негативни последици.
  • Използвайте средства за масова информация - радио, телевизия и социални медии - да насърчава психосоциалната подкрепа, когнитивното развитие, храненето и физическата активност. Уверете се, че съществуващите онлайн ресурси са достъпни и да се справите със съществуващите неравенства в нестабилни и засегнати от конфликти настройки. Уверете се, че опитът на децата е безопасен и положителен по време на пандемията на COVID-19 (УНИЦЕФ, 2020 г.).
  • Инвестирам в ново изследване за разбиране на въздействието на COVID-19 върху децата и техните семейства:
    • (i) неблагоприятното въздействие на пандемията върху родителите / болногледачите и способността им да осигуряват грижи за децата си;
    • (ii) социално-емоционалното въздействие на вируса и (мерките за борба с него) върху децата;
    • (iii) ролята, която децата играят като преносители на инфекцията; и
    • (iv) основната биология и оптимално лечение на новоидентифицирания синдром на PMI, който е свързан с COVID-19. По-основаното на доказателства разбиране на тези въпроси ще помогне на правителствата при вземането на решения относно откриването или затварянето на центрове и училища за ранно детство (ECD) в различни етапи на пандемията.

СРЕДНЕСРОЧЕН

  • Уверете се, приобщаващ подход за всички деца и техните семейства, живеещи в ситуации на конфликт, военна окупация и нестабилност, включително мигранти, бежанци и вътрешно разселени лица, които имат право на най-високия възможен здравен стандарт (УВКПЧ, 2008 г.). Тези деца трябва да имат право на защита за себе си и техните семейства, включително достъп до тестване и ранно откриване на COVID-19, както и средства за физическо отдалечаване, самоизолация и предприемане на други подходящи мерки за физическо и психично здраве (IASC, 2020 г.).
  • подкрепям правата на уязвимите деца и техните семейства, докато излизаме от тази пандемия към възстановяване. От жизненоважно значение е да има многостранни програми за ЕРД, които са в полза на детето и родителите / болногледачите, общността и институциите на национално, регионално и местно ниво. Програмите трябва да бъдат безопасни, защитни, приобщаващи, достъпни и най-важното, културно чувствителни, за да позволят на децата и техните семейства необходимото пространство, за да бъдат движещата сила за социални промени.
  • Защитете правата на жените и момичетата, без дискриминация, и подкрепят действия, основани на общността чрез анализ, основан на пола, за да се подпомогне тяхното овластяване и социално включване.

ДЪЛГОСРОЧЕН

  • Изграждане относно обширния набор от международни изследвания за силата на ECD за насърчаване на мира и устойчивото развитие.
  • Инвестирам за укрепване на системите (например чрез финансови ресурси, изграждане на капацитет, обучение на персонала) с холистичен и цялостен подход (мултиминистерство).

5-точков глобален призив за действие

  1. Потвърдете отново ангажираност с правата на човека и правата на децата, които са подкопани по време на глобалната пандемична криза.
  2. Приоритет инвестиции в оцеляването, развитието и защитата на децата, живеещи в ситуации на конфликт, военна окупация и разселване.
  3. Защитете и приоритет инвестиции в програми и услуги за ранно детско развитие в глобалните усилия за борба с пандемията и възстановяване.
  4. Уверете се, че равенството между половете, включването и овластяването на деца, родители / болногледачи, семейства и общности да бъдат в центъра на усилията за реагиране и възстановяване на COVID-19.
  5. Прилагане по-ефективни политики и практики във всички страни, гарантиращи, че програмите и услугите в ранна детска възраст са от съществено значение за популяризирането Културата на мира (Резолюция на ООН / RES / 74/21) и за поддържане на мира.

Препратки

  1. Ardittis, S., & Laczko, F. (Eds.). (2020 г.). Ново предизвикателство за миграционната политика. [Специално издание]. Практика на миграционната политика. (връзката е външна)X(2).
  2. Barrero-Castillero A, Morton SU, Nelson CA 3rd, Smith VC. (2019). Психосоциален стрес и несгоди: Ефекти от перинаталния период до зряла възрастНеоревюта. 20.(12): e686-e696.
  3. Black MM, Walker SP, Fernald LCH, et al. (2017 г. Ранно детско развитие, навършване на пълнолетие: наука през жизнения пътЛансет. 389(10064): 77-90.
  4. Britto PR. (2017 г.). Ранните моменти са от значение за всяко дете. Детски фонд на ООН (UNICEF).
  5. Консорциум за мир в ранна детска възраст (ECPC). (2018). Принос на програмите за ранно детско развитие за устойчив мир и развитие. Ню Йорк: Мирен консорциум в ранна детска възраст.
  6. Край на насилието над деца. (2020 г., 24 април). Лидерите призовават за действие за защита на децата по време на COVID-19. Край на насилието над деца(връзката е външна).
  7. Изпълнителен кабинет на президента на САЩ. (2014). Икономиката на инвестициите в ранна детска възраст(връзката е външна).
  8. Fore H. (2020, 17 април). COVID-19: Глобалното прекратяване на огъня ще бъде играч за 250 милиона деца, живеещи в райони, засегнати от конфликти(връзката е външна)УНИЦЕФ. 
  9. Fore, H. & Grandi, F. (2020, 20 април). Тъй като пандемията на COVID-19 продължава, принудително разселените деца се нуждаят от повече подкрепа от всякога(връзката е външна)ВКБООН. 
  10. Fore, H. (2020, 9 април). Не позволявайте на децата да бъдат скритите жертви на пандемията на COVID-19(връзката е външна)Новини на ООН. 
  11. Междуведомствен постоянен комитет (IASC). (2020 г., 17 март).  Временно ръководство. Мащабиране на готовността за избухване на COVID-19 и операциите за реагиране в хуманитарни ситуации: Включително лагери и подобни на лагера настройки(връзката е външна).
  12. Лудвигсон JF. (2020 г.). Систематичният преглед на COVID-19 при деца показва по-леки случаи и по-добра прогноза от възрастните.(връзката е външна) Acta Paediatr. 109(6): 1088-1095.
  13. Lundberg., M & Wuermli, A. (2012). Деца и младежи в криза: Защита и насърчаване на човешкото развитие по време на икономически шокове(връзката е външна). Вашингтон: Световната банка.
  14. Служба на върховния комисар на ООН за правата на човека. (2008). Правото на здраве. Информационен лист 31(връзката е външна). Генерали, Швейцария: OHCHR.
  15. Richter LM, Daelmans B, Lombardi J, et al. (2017 г.). Инвестиране в основата на устойчиво развитие: пътища за увеличаване на развитието в ранна детска възраст(връзката е външна)Лансет. 389(10064): 103-18.
  16. Roberton T, Carter ED, Chou VB, et al. (2020 г.). Ранни оценки на косвените ефекти на пандемията COVID-19 върху майчината и детската смъртност в страните с ниски и средни доходи: проучване за моделиране(връзката е външна)Lancet Glob Health. 8(7): e901-e908.
  17. Shonkoff JP, Garner AS, et al. (2012). Ефектите през целия живот на ранна детска беда и токсичен стрес(връзката е външна)Педиатрия. 129(1): e232-e246.
  18. Shonkoff JP, Williams DR. (2020 г., 27 април). Мисленето за расовите различия в въздействията на COVID-19 чрез научно информиран обектив в ранна детска възраст(връзката е външна)Център за развиващото се дете, Харвардския университет. 
  19. Новини на ООН. (2020 г., 23 март). COVID-19: Шефът на ООН призовава за глобално прекратяване на огъня, за да се съсредоточи върху „истинската битка в живота ни“(връзката е външна).
  20. Новини на ООН. (2020 г., 6 май). Кризата на COVID-19 излага жертвите на трафик на хора на риск от по-нататъшна експлоатация, предупреждават експерти(връзката е външна).
  21. Новини на ООН. (2020 г., 8 май). Шефът на ООН апелира за глобални действия срещу подбужданата от коронавирус омраза(връзката е външна).
  22. УНИЦЕФ. (2019, септември 2019). 29 милиона бебета, родени в конфликт през 2018 г.(връзката е външна)
  23. УНИЦЕФ. (2020 г.). Коронавирус (COVID-19) ръководство за родители(връзката е външна).
  24. УНИЦЕФ. (2020 г., 23 април). Деца с повишен онлайн риск по време на пандемия на COVID-19(връзката е външна).
  25. УНИЦЕФ. (2020 г., 13 март). Измиването на ръцете със сапун, което е от решаващо значение в борбата срещу коронавируса, е „недостъпно“ за милиарди - УНИЦЕФ(връзката е външна).
  26. Общо събрание на ООН (UNGA). (2019, 18 декември). Последващи действия във връзка с Декларацията и Програмата за действие за култура на мира, A / RES / 74/21(връзката е външна).
  27. Права на човека на ООН (UNHR). (2020 г., 8 април). Комитетът по правата на детето предупреждава за сериозния физически, емоционален и психологически ефект от пандемията на COVID-19 върху децата и призовава държавите да защитават правата на децата(връзката е външна).
  28. Обединените нации. (2020 г.). Кратка справка: Въздействието на COVID-19 върху децата(връзката е външна).
  29. Verdoni L, Mazza A, Gervasoni A, et al. (2020 г.). Епидемия от тежка болест, подобна на Kawasaki, в италианския епицентър на епидемията от SARS-CoV-2: наблюдателно кохортно проучване.(връзката е външна) Ланцетът. 395(10239): 1771-78.
  30. Списък за наблюдение на децата и въоръжените конфликти. (2020, април). COVID-19 и деца във въоръжен конфликт. Информационен лист(връзката е външна).
  31. Световната здравна организация (СЗО). (2020 г.). Коронавирусна болест (COVID-19) съвет за обществеността(връзката е външна).
  32. Yoshikawa H, Wuermli AJ, Britto PR, et al. (2020 г.). Ефекти от глобалната пандемия COVID-19 върху развитието в ранна детска възраст: краткосрочни и дългосрочни рискове и смекчаващи действия на програми и политики(връзката е външна) [публикувано онлайн преди печат]. J Педиатър. S0022-3476(20) 30606-5.

Бъдете първите, които коментират

Включете се в дискусията ...