Тази книга има за цел да отрази първите дванадесет години колективни усилия на организация с нестопанска цел, управлявана от доброволци в областта на журналистиката и комуникацията: Pressenza, международна прес агенция с ненасилствен подход.
Шестата мултимедийна версия на „Наръчника за тандем на мира“ показва със свидетелства как групите за мир и учителите могат да използват метода за изучаване на езици в тандем.
Тази книга ще разгледа начините, по които формалните, неформалните и неофициалните образователни пространства преосмислят образованието чрез партньорства и инициативи, ангажирани с общността, като помагат на учени и практици да придобият по-задълбочен поглед върху преструктурирането и подобряването на образованието за един по-справедлив и социално справедлив свят . Крайният срок за резюмета: 1 ноември.
Темата на този специален двуезичен (испански/английски) брой „Weaving Together Intercultural Peace Learning“ е получена от съвместен процес за формулиране на насочващото запитване за Международния институт за образование за мир (IIPE) Мексико 2022 г. Тази тема се отнася до концептуални разбирания и трансформиращи практики за насърчаване на конструктивна взаимосвързаност и взаимозависимост за мирно обучение, които изследват баланса на sentipensar (чувство-мислене) и когнитивно-емоционалните процеси.
Тази нова книга от Dale Snauwaert изследва нормативните измерения на мирните изследвания и мирното образование през призмата на моралната и политическа философия.
Латинскоамериканското списание за изследване на мира и конфликтите, том 4 № 8 (2023 г.) съдържа интервю с Бети Риърдън, изследващо „образованието за мир като инструмент за интегрална космологична трансформация“.
„Мирът и помирението в международното и ислямското право“ изследва синергиите и разликите между двете системи на международното и ислямското право в областта на разрешаването на конфликти, като се фокусира върху избрани конфликтни театри по света; заедно с взаимодействие с международни хуманитарни норми, стандарти за правата на човека, договори, най-добри практики по отношение на изследване на иновативни концепции като тео-дипломация като средство за опит за улесняване на мирно разрешаване на конфликт.
Опирайки се на почти десетилетие обширни етнографски и съвместни изследвания, Анджела Джил Ледерах развива теория за „бавния мир“. Ледерах показва как призивът на Campesino към „бавност“ възстановява обикновените практики на мир, основани на борбите на няколко поколения за териториално освобождение.
Тази нова публикация съдържа глави, фокусирани върху практикуващ учен в областта на мирното образование относно трансдисциплинарни подходи към изследванията на мира и образованието, интервенции в образователни среди и алтернативни онтологии в мирната и образователната работа.
Международното списание за образование по правата на човека е рецензирано, онлайн списание с отворен достъп, посветено на изследването на теорията, философията, изследванията и практиката, които са централни за областта на образованието по правата на човека. Том 7, брой 1 (2023) вече е наличен.
Локализиране на оценките на риска за сигурността на климата предлага път за справяне с рисковете за сигурността, свързани с климата, и потенциално предотвратяване на възникването или ескалирането на тези рискове. Това ново практическо Ръководство стъпка по стъпка, създадено от GPPAC, е ресурс за това как да документирате, оценявате и адресирате предизвикателствата пред сигурността на климата на местно ниво.
Това е третият диалог от поредица от три части между Бети Риърдън и Дейл Снауърт на тема „Диалогът за мира като присъствието на справедливостта“. Авторите канят обучаващите мир навсякъде да прегледат и оценят своя диалог и очертаните предизвикателства и да участват в подобни диалози и разговори с колеги, които споделят общата цел да превърнат образованието в ефективен инструмент за мир.