Според института Брукингс, освен ако не се закотвим и не определим откъде идваме и накъде искаме да отидем като общества и институции, дискусиите за трансформацията на системите ще продължат да бъдат заобиколни и спорни.
Образователната система е от решаващо значение за формирането на бъдещите поколения в Индия и педагогиката може да развие академично силно и морално изправено общество чрез включване на етиката в учебната програма.
Този месец в безпрецедентен ход над 100 международни медицински списания се събраха в съвместна редакционна статия, осъзнавайки неотложността на момента, за да предупредят за опасностите от ядрена война.
Teachers for Peace е нова австралийска организация, която оспорва влиянието на глобалната оръжейна индустрия върху училищните учебни програми по STEM и се застъпва за политики, които насърчават мира.
Емина Фряк подчертава, че образованието може да бъде пространство за подхранване и развитие на културите на мира или културите на войната. Образованието за мир е начин да подхранваме взаимоотношенията си един с друг, да спасяваме човечеството и да се грижим и запазваме тази планета за онези, които ще дойдат след нас, тъй като ние сме гости само за кратко време.
„Институциите, създадени да гарантират мира и сигурността в Европа, не успяха и провалът на дипломацията доведе до война“, казаха присъстващите в съвместна декларация. „Сега е спешно необходима дипломация, за да се сложи край на войната, преди тя да унищожи Украйна и да застраши човечеството.“
От съществено значение е да се включат хората на най-ниско ниво в предоставянето на решения на техните предизвикателства. Следователно мирното образование трябва да стане задължително в училищата в региона. Това беше едно от заключенията на встъпителната серия от почетни лекции за изграждането на мира в района на Големите езера, организирана от Факултета по хуманитарни и социални науки на университета Виктория.
Тъй като неравенството продължава да расте в Калифорния и в цялата страна, тези работници показаха, че не е необходимо да преподавате гражданско образование в гимназията, за да образовате за разяждащите ефекти на такова икономическо несъответствие. Накратко, стачките могат да бъдат най-мощната педагогика.
Мат Майер, генерален секретар на Международната асоциация за изследване на мира (IPRA), и Кандис Картър, организатор на Комисията за образование за мир (PEC) на IPRA, отговарят на размишленията на Магнус Хавлесруд и Бети Риърдън за 50-годишнината на PEC. Мат предоставя допълнителни запитвания за бъдещ размисъл, а Кандис споделя прозрения за значителната и динамична роля, която PEC играе в рамките на IPRA и в областта на мирното образование като цяло.
Психичното здраве често се замита под килима като загриженост за социалната справедливост, но тежестта, която то нанася върху нашата младеж, и несправедливостите, които носи, са от решаващо значение за изследване. Трябва да разгледаме този проблем и неговото значително въздействие върху нашето съвременно поколение и връзката му с постигането на справедливост.
Ранди Вайнгартен, президент на Американската федерация на учителите, очертава някои от многото начини, по които държавните училища са се превърнали в културно бойно поле, въпреки че трябва да бъдат изолирани от политиката и културните войни, така че да са свободни да изпълняват основните цели на общественото образование: да помагат възпитават гражданите на едно демократично общество.
Според американския Форум на приятелите на Кръга на родителите – Семействата, „израелското правителство наскоро обяви намерението си да ограничи публичните дейности на Кръга на родителите, като започне с премахването на неговите програми за срещи за диалог от израелските училища… въз основа на неверни твърдения, че Диалогът Срещите [които често са домакини в училищата] очернят войниците на IDF.“ Срещите за диалог, които са предизвикани, се ръководят от двама членове на PCFF, израелец и палестинец, които разказват личните си истории на загуба и обясняват избора си да участват в диалог вместо отмъщение.