Отидете до източника и общността за новини, възгледи, изследвания, политика, ресурси, програми и събития за мирното образование

Глобалната кампания за образование за мир (GCPE) е като неформална, международна организирана мрежа, която насърчава образованието за мир сред училища, семейства и общности, за да трансформира културата на насилие в култура на мира.

Уебсайтът на GCPE и електронните съобщения осигуряват отразяване на образованието за мир от цял ​​свят, включително оригинални статии, изследвания и истории, извлечени от списания и независими източници и източници на медии. Ние особено насърчаваме изпращане на статии и събития от нашите членове.

Основи на кампанията

Бързи факти

Цели на кампанията

Глобалната кампания за образование за мир се стреми да насърчи култура на мир в общностите по света. Той има две цели:

  1. Първо, да се изгради обществена информираност и политическа подкрепа за въвеждането на образованието за мир във всички сфери на образованието, включително неформалното образование, във всички училища по света.
  2. Второ, да се насърчи образованието на всички учители да преподават за мир.
Изявление за кампанията

Култура на мир ще бъде постигната, когато гражданите на света разберат глобалните проблеми; притежават умения за конструктивно разрешаване на конфликт; да познават и живеят по международните стандарти за правата на човека, равенството между половете и расите; оценяват културното многообразие; и зачитат целостта на Земята. Такова обучение не може да бъде постигнато без умишлено, трайно и систематично образование за мир.

Неотложността и необходимостта от такова образование беше призната от държавите-членки на ЮНЕСКО през 1974 г. и потвърдена в Интегрираната рамка за действие за образование за мир, човешки права и демокрация през 1995 г. И все пак малко образователни институции са предприели такива действия. Време е да призовем министерствата на образованието, образователните институции и политиците да изпълнят ангажиментите.

Кампания за улесняване на въвеждането на образование в областта на мира и правата на човека във всички образователни институции беше поискана от Хагската конференция за гражданско общество „Апел за мир“ през май 1999 г. Инициатива на отделни преподаватели и образователни НПО, ангажирани с мира, се провежда чрез глобална мрежа от образователни асоциации и регионални, национални и местни целеви групи от граждани и преподаватели, които ще лобират и информират министерствата на образованието и институциите за образование на учители за Рамката на ЮНЕСКО и многобройните методи и материали, които сега съществуват за практикуване на образованието за мир във всяко учене среди. Целта на кампанията е да гарантира, че всички образователни системи по света ще възпитават култура на мир.

Формуляр за кампания

Кампанията е неформална мрежа, състояща се от формални и неформални преподаватели и организации, всяка от които работи по свои уникални начини за постигане на горепосочените цели.

Тази форма позволява на участниците в кампанията да насочат енергията си към постигане на целите и нуждите на своите избиратели, като в същото време популяризират и правят видимата нарастващата глобална мрежа от преподаватели, работещи за мир.

Кампанията помага за свързване на преподаватели и улеснява обмена на идеи, стратегии и най-добри практики чрез своя уебсайт и бюлетини.

Потвържденията

Оригинални одобрители
  • Международна асоциация на образоващите градове
  • Международна асоциация на педагозите за мир
  • Международна асоциация на педагозите за световния мир
  • Международно бюро за мир
  • Международен учител
  • Международно младежко сътрудничество (Хага)
  • Живи ценности: образователна програма
  • Mandate the Future / Worldview International Foundation (Коломбо)
  • Асоциация на жените на Пан Тихоокеанския регион и Югоизточна Азия
  • Лодка за мир
  • Пакс Кристи Интернешънъл
  • Международна организация за мир
  • Комисия за мирно образование
  • Международна асоциация за изследвания на мира
  • УНИЦЕФ
  • Върховният комисар на ООН за бежанците
  • Младежи за по-добър свят
Национални и местни организации
  • Акт 1 Презентации (САЩ)
  • ActionAid Гана
  • Съвет за приятелство и мир на всички Пакистан (Всички младежки крила на Пакистан)
  • Амнистия Непал, Група-81
  • Aotearoa-Нова Зеландия Фондация за мирни изследвания
  • ASEPaix, Асоциация Suisse des Educateurs à la Paix (Швейцария)
  • ASHTA NO KAI (Индия)
  • Asociacion Respuesta (Аржентина)
  • Асоциация на младите азербайджански приятели на Европа
  • Assumption College (Филипини)
  • Awareness One (Нигерия)
  • Азербайджански център за жени и развитие
  • Big Brothers Big Sisters - Kerryville (САЩ)
  • Универсално общество за благосъстояние на Буда (BLUWS) (Бангладеш)
  • Канадски алианс за правата на младежта и децата (CAYCR)
  • Канадски центрове за преподаване на мир
  • Канадски международен институт за приложни преговори
  • CEAL - Ciudardes Educadoras America Latina (Аржентина)
  • CEDEM-Център за образование и развитие на Enfants Mauriciens (Мавриций)
  • Център за изследвания на глобализацията, Университет BK (Сърбия, ФР Югославия)
  • Център за изследване на правата на човека и мира (CRPS) (Филипини)
  • Център за мирно образование, колеж Мириам (Филипини)
  • Център за мир, справедливост и почтеност на творението (Филипини)
  • Център за изследване на прошка и помирение (Обединеното кралство)
  • Център за изследване на мира (Ирландия)
  • CETAL- Мрежова култура на мира (Швеция)
  • CEYPA - Младежка програма за гражданско образование в Албания
  • Общество за правата на децата и жените (Бангладеш)
  • Деца и мир Филипини JMD глава
  • Градско училище Монтесори (CMS, Индия)
  • Съвет за видео и филми на Конкорд (Великобритания)
  • Загрижени младежи за мир (CONYOPA, Сиера Леоне)
  • Каносиански училища във Филипините
  • Организация Cosananig (Нигерия)
  • Творчески отговор на конфликт (САЩ)
  • Фондация „Култура за мир“ (Испания)
  • CRAGI, разрешаване на конфликти и глобална взаимозависимост (САЩ)
  • [имейл защитен] Сараево - Асоциация за мирно образование
  • Развитие на селските райони за защита на околната среда и занаятите (Камерун)
  • Дон Боско Образователна асоциация на Филипините DBEAP
  • Институт за образование за мир на Балканите (Босна и Херцеговина)
  • Проект „Образование за мир“ (Международен университет „Landegg“, Швейцария)
  • Educadores para a Paz (Бразилия)
  • Изборен институт на Юг. Африка
  • Коалиция Elimu Yetu-Кения
  • ESR Национален център за творческо разрешаване на конфликти (САЩ)
  • Фондация за мир и развитие (Гана)
  • Fundacio per la Pau (Испания)
  • Fundación Casa De La Juventud (Парагвай)
  • Fundacion Gamma Idear (Колумбия)
  • Фондация „Глобална хармония“ (Швейцария)
  • Фондация Helplife (Гана)
  • Група „Hajde Da…“ (Белградски младежки център за толерантност и развитие на мира)
  • Фондация за рехабилитация на фондация GUU (Уганда)
  • Движение Халей (Мавриций)
  • Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (Германия)
  • Комитет по правата на човека (Сърбия)
  • Академия за образование по човешки права в Непал
  • Програма за обучение по правата на човека (Пакистан)
  • Очен и образователен център за човешки права (HREEC, Камерун)
  • Център за образование и изследвания на мира Илиган (Филипини)
  • Индийски институт за мир, разоръжаване и опазване на околната среда
  • Институт за планетарен синтез (Испания)
  • Международен холистичен образователен център за туризъм-IHTEC (Канада)
  • Международна мисия за мир (Сиера Леоне)
  • Международна асоциация за изследване на мира (Япония)
  • Международна фондация за младежки връзки (Гана)
  • Международен младежки парламент / Oxfam Австралия
  • Международно общество за човешки ценности (Швейцария)
  • Институт за мир и справедливост (САЩ)
  • Институт за образование и мир (Гърция)
  • Асоциацията за мир на Джейн Адамс (САЩ)
  • Изследователски център за племена Jigyansu (Индия)
  • Кхмерска младежка асоциация (Пном Пен)
  • Детска среща Деца (САЩ)
  • Международен университет Landegg (Швейцария)
  • Лига в приятелството Endeavour (Индия)
  • Учене и развитие (Кения)
  • Ливанско-американски университетски център за образование за мир и справедливост
  • Mandate the Future (Шри Ланка)
  • Мултиетнически центрове за мир за деца и младежи (MCYPC) (Косово, ФР Югославия)
  • Национална федерация на асоциациите на ЮНЕСКО в Непал
  • Фондация за мир на Нарвик (Норвегия)
  • NDH-Камерун и Африканската мрежа на демокрацията от тревата
  • Непалски институт за ООН и ЮНЕСКО
  • Непалска национална академия на ЮНЕСКО
  • Мрежова култура на мира (CETAL) (Швеция)
  • Nova, Centro para la Innovacón (Испания)
  • Служба на мира в Африканския рог OPIHA (ОАЕ / Сомалия)
  • Панафрикански помирителен съвет (Нигерия)
  • Мисия Парбатя Буда (Бангладеш)
  • Програма за партньорства и обмени за развитие (Того)
  • Пакс Кристи Фландрия (Белгия)
  • Pax Educare - Центърът за мирно образование в Кънектикът
  • Paz y Cooperación (Испания)
  • Институт за мир 2000 (Исландия)
  • Защитници на мира Замбоанга (Филипини)
  • Академия за мирно образование в Непал
  • Център за мирно образование (САЩ)
  • Институт за мирно образование (Финландия)
  • Съюз за залог на мира (Великобритания)
  • Мирен проект Африка (Южна Африка)
  • Център за изследване на мира (Камерун)
  • Институт за изследване на мира-Дундас (Канада)
  • Общество за мирно решение на Гана
  • Народен парламент (Лесковац, Югославия)
  • Филипинска мрежа за действие за стрелково оръжие ФИЛАНСА
  • Център за рало (САЩ)
  • Proyecto 3er. Миленио (Аржентина)
  • Quaker Peace and Service (Великобритания)
  • Изследователска академия за хуманизъм и Джайпритви (RAFHAJ, Непал)
  • Rights Works (САЩ)
  • Училище „Робърт Мюлер“ (САЩ)
  • Саха Укутула (Южна Африка)
  • Самарянско държавно училище (Индия)
  • Спаси света (Непал)
  • Seminario Galego de Educacion за Пас (Испания)
  • Служба гражданска международна доброволческа служба (SCI-IVS USA)
  • Значителна музика (Канада)
  • Общество за демократични реформи (Азербайджан)
  • Общество за човешко развитие (Бангладеш)
  • Център за подкрепа на асоциации и фондации (Беларус)
  • Шведско общество за мир и арбитраж
  • Семинар „Преподаване за мир” (Дания)
  • Общество за благосъстояние на Триратна (Бангаладеш)
  • Виентос дел Сур (Аржентина)
  • Асоциация на Обединените нации от Нова Зеландия
  • Фондация на ООН за младежта (Холандия)
  • Юнеско Етксея (Испания)
  • Уинпийс (Инициатива на жените за мир, Турция)
  • Съвет на Световната комисия за мир и човешки права (Пакистан)
  • World Voices (Великобритания)
  • Младежки подход за развитие и сътрудничество (Бангладеш)
  • Млади християнски студенти от Нигерия
  • Младежки форум за мир и справедливост (YFPJ-Замбия

История и постижения

История

Основана на Хагската конференция за призив за мир през 1999 г.

Глобалната кампания за образование за мир (GCPE) стартира на конференцията за призив за мир в Хага през май 1999 г.

След конференцията, Хагски призив за мир пое отговорността за координиране на Кампанията. Оттогава тя се координира от Лодка за мир, на Център за мирно образование към Teachers College Columbia University, Глобални образователни сътрудници, допълнителна Национална академия за мир и Инициативата за мирно образование в университета в Толедо. Понастоящем GCPE работи независимо.

Оттогава GCPE се появи като неформална, международна организирана мрежа, която насърчава образованието за мир сред училища, семейства и общности, за да трансформира културата на насилие в култура на мира.

Ранни постижения (1996-2004)

1996-2004

  • Усилията за съвместна работа (1996 - 1999) за събиране на 10,000 12 лица и организации в Хага, Холандия, които стартираха XNUMX кампании по целия свят за насърчаване на ненасилствени алтернативи на войната
  • Създаден уебсайт, който предоставя
    • учебни програми за мирно образование, преводи на учебни програми на различни езици
    • канал за комуникация за международна мрежа
  • Увеличени партньорства за разпространение на информация и ресурси за над 15,000 XNUMX души
  • Публикувани наръчници за обучение на учители, включително:
    • Да се ​​научим да премахнем войната: Преподаване към култура на мир
    • Уроци за мир от цял ​​свят
    • Образование за мир и разоръжаване: промяна на нагласите в Нигер, Албания, Перу и Камбоджа
  • Годишни конференции с международни преподаватели по мир (2004 г. се проведе в Тирана, Албания)
  • В партньорство с министерствата на образованието в Африка, Азия, Европа, Нова Зеландия и Южна Америка
  • Създаден уникален партньорски проект с Департамента на ООН по въпросите на разоръжаването за интегриране на програми за разоръжаване и образование за мир в официални и неформални условия на Албания, Камбоджа, Нигер и Перу, които са приети от всяко от техните министерства на образованието
  • Проведени над 200 семинара и презентации в класни стаи, общности, национални и международни форуми.
Хагска конференция за призив за мир

Гражданското общество проведе най-голямата международна мирна конференция в историята на 11-15 май 1999 г., стогодишнината от първата Хагска мирна конференция в Хага, Холандия.

Конференцията

На 18 май 1899 г .; 108 делегати от 26 държави се събраха в красивия Хаис ден Бош в Хага в отговор на покана, отправена преди август от Николай II, младият руски цар, за провеждане на международна конференция за обсъждане на начини за спиране на надпреварата във въоръжаването.

Гражданското общество проведе най-голямата международна мирна конференция в историята на 11-15 май 1999 г., стогодишнината от първата Хагска мирна конференция в Хага, Холандия. Близо 10,000 100 души от над 400 държави се събраха в Конгресния център на Хага в отговор на призив, отправен от Международното бюро за мир (IPB), Международните лекари за предотвратяване на ядрената война (IPPNW), Международната асоциация на юристите срещу ядрените оръжия ( IALANA) и Световното федералистко движение (WFM). По време на петдневното събиране участниците обсъдиха и обсъдиха - в над 21 панела и семинари - механизми за премахване на войната и създаване на култура на мир през XNUMX век.

Проектът беше ръководен от Организационен комитет, съставен от около 30 международни организации. Целта на Хагския апел за мир от 1999 г. беше да постави по сериозен и реалистичен начин въпроси дали в края на най-кървавия век в историята или не, „човечеството може да намери начин да реши проблемите си, без да прибягва до оръжие, и все още ли е необходима или легитимна война, като се има предвид естеството на оръжията, които понастоящем се намират в арсеналите и на чертожните дъски по света, и може ли цивилизацията да оцелее в друга голяма война?

Сред участниците бяха стотици лидери на гражданското общество и представители от 80 правителства и международни организации - включително генералния секретар на ООН Кофи Анан, министър-председателите шейх Хасина от Бангладеш и Вим Кок от Холандия, кралица Нур от Йордания, Индия от Арундати Рой и Нобелови лауреати Архиепископ Дезмънд Туту от Южна Африка, Ригоберта Менчу Тум от Гватемала, Джоди Уилямс от САЩ, Хосе Рамос Хорта от Източен Тимор и Джоузеф Ротблат от Обединеното кралство.

Визия на конференцията

Това беше най-лошото през вековете и най-доброто от вековете ...

През последните 99 години се наблюдава повече смърт и по-жестока смърт от войната, глада и други предотвратими причини, отколкото всеки друг период от време в историята. Те са виждали нежния пламък на демокрацията да се потушава отново и отново от луди диктатори, военни режими и колосална международна борба за власт. Те са видели разширяването на пропастта между облагодетелстваните от земята и окаяните на земята и нарастващата безчувственост на първите към вторите.

Но годините също са свидетели на силата на хората да се противопоставят и да преодолеят настоящото потисничество, както и вековни предразсъдъци за пол срещу пол, раса срещу раса, религия срещу религия и етническа група срещу етническа група. Тези години бяха свидетели на експлозия от научни и технически знания, които правят възможен достоен живот за всички, които обитават тази планета, формулиране на набор от универсални права, които, ако бъдат взети на сериозно, биха превърнали тази възможност в реалност и детството на система за глобално управление, която, ако се остави да се разрасне, би могла да ръководи този преход.

Ние, членове и представители на организации на хора от много култури и сфери на обществото, имайки предвид двойствената история на този век, отправяме следния апел към себе си и към онези, които се изповядват да ни водят: Тъй като глобалната общност преминава в 21 век, нека това бъде първият век без война. Нека да намерим начини и да приложим вече наличните начини за предотвратяване на конфликти, като премахнем неговите причини, които включват неравномерното разпределение на огромните световни ресурси, враждебността на нациите и на групите в нациите един към друг и наличието на все по-смъртоносни арсенали от конвенционални оръжия и оръжия за масово унищожение. Когато възникнат конфликти, тъй като те неизбежно ще се появят въпреки нашите най-добри усилия, нека да намерим начини и да приложим наличните начини за разрешаването им, без да прибягваме до насилие. Нека накратко да завършим работата на Мирната конференция, проведена в Хага век преди като се върне към визията за общо и пълно разоръжаване, която за миг за миг на световната сцена след последната световна война.

Това ще изисква нови структури за мир и фундаментално засилен международен правен ред. По-конкретно, нека намерим моралната, духовна и политическа воля да направим това, което нашите лидери знаят, че трябва да се направи, но не могат да се откажат от премахването на ядрените оръжия, наземните мини и всички други оръжия, несъвместими с хуманитарното право, да премахнат търговията с оръжия или поне да намалят то до нива, съвместими със забраната за агресия, залегнала в Устава на ООН; Укрепване на хуманитарното право и институции за периода на преход към свят без война; Разгледайте причините за конфликта и развийте креативни начини за предотвратяване и разрешаване на конфликти; и да преодолее колониализма във всичките му форми и да използва огромните ресурси, освободени от края или намаляването на надпреварата във въоръжаването за изкореняване на бедността; неоколониализъм; новото робство; и новия апартейд; за опазване на околната среда; и в полза на мира и справедливостта за всички.

В преследването на тези цели, нека се ангажираме да започнем последните стъпки за премахване на войната, за замяна на силовия закон със силата на закона.

Дискусия и действие

Дискусиите и действията бяха мотивирани от следните теми:

  • Неуспех на традиционните подходи
  • Човешка сигурност
  • Мека мощност
  • Всички права на човека за всички
  • Замяна на Закона за силата със Силата на закона
  • Поемане на инициативата за мироопазване
  • Глобализация отдолу нагоре
  • Демократично международно вземане на решения
  • Хуманитарна намеса
  • Финансиране за мир и гладуване на средствата за война
Програма на Хага за мир и справедливост за 21 век

Конференцията стартира Програмата от Хага за мир и справедливост за 21 век, набор от 50 препоръки за премахване на войната и насърчаване на мира. Програмата (Референция на ООН A / 54/98) се формира от интензивен демократичен процес сред членовете на организационните и координационни комитети на HAP и стотици организации и лица. Програмата представлява това, което организациите на гражданското общество и гражданите смятат за някои от най-важните предизвикателства пред човечеството за 21 век. Той подчертава четири основни направления:

  •  Основни причини за война и култура на мира
  •  Международно хуманитарно право и права и институции за правата на човека
  •  Предотвратяване, разрешаване и трансформиране на насилствен конфликт
  • Разоръжаване и човешка сигурност

Изтеглете „Програмата от Хага“

Конференция в Тирана и разговор в Тирана

Призивът в Тирана е важен резултат от конференцията „Развитие на демокрацията чрез възпитание за мир: Образование към свят без насилие;“ проведено в Тирана, Албания през октомври 2004 г.

Призивът е залог за интегриране на образованието за мир във всички форми на образование и ангажимент към Рамката за действие на ЮНЕСКО от 1995 г .; Всеобщата декларация на ООН за правата на човека; Конвенцията за правата на детето; Резолюция 1325 на Съвета за сигурност относно жените, мира и сигурността; и Програмата от Хага за мир и справедливост за 21 век.

Той бе одобрен от министерствата на образованието на Палестина, Перу, Нигер, Сиера Леоне и Камбоджа и представители на ООН посланик Анурул К. Чоудъри, заместник-генерален секретар и върховен представител за най-слабо развитите страни, развиващите се страни без излаз на море и малките островни развиващи се страни Държави; и Майкъл Касандра от Департамента на ООН по въпросите на разоръжаването.

Призивът за образование в мир в Тирана

Конференцията в Тирана

Уважаеми хагари,

Наскоро приключихме успешна конференция в Тирана, Албания, където група преподаватели се събраха заедно с представители на министерствата на образованието и публикуваха призив за образование в Тирана за мир, който следва. Надяваме се, че ще разпространите това на колегите си и ще го публикувате.

Разнообразието от конферанси беше страхотно. Имахме забележителни млади хора, които очевидно ще бъдат част от ръководството, където и да се намират в бъдеще; имахме правителствени и неправителствени хора, имахме представени ООН, жени и мъже, север и юг, всеки континент беше представен, най-добрите официални и неформални преподаватели и страхотни организатори. Събрахме хората, които са участвали в Глобалната кампания за образование за мир с нови хора, и с четиримата партньори от нашето уникално партньорство с Департамента на ООН по въпросите на разоръжаването. Сега имаме нови приятели, които да продължат да работят с програмите в Камбоджа, Перу, Нигер и Албания, за да могат да бъдат подкрепени с професионални ресурси.

Също така моля да намерите речи, изнесени от заместник-генералния секретар Анурул Чоудхури, Майкъл Касандра от DDA на ООН, поздрави от проф. Бети Риърдън, списък на участниците и съобщение от мен.

Благодарим ви за постоянния интерес към работата на Хагския апел за мир и за вашия собствен принос към мира в този свят, който сега е от все по-голямо значение.

С уважение,
Кора Вайс, президент
октомври 2004

Доклади и доклади за конференции

Нашия екип

ТОНИ ДЖЕНКИНС, глобален координатор
Д-р Тони Дженкинс има над 18 години опит в ръководството и проектирането на миростроителство и международни образователни програми и проекти и лидерство в международното развитие на изследванията на мира и образованието за мир. В момента Тони е редовен преподавател по изучаване на правосъдието и мира в университета в Джорджтаун. От 2001 г. работи като управляващ директор на Международен институт за мирно образование (IIPE) и от 2007 г. като координатор на Глобалната кампания за образование за мир (GCPE). В професионален план той е бил: директор на образованието, World BEYOND War (2016-2019); Директор, Инициатива за мирно образование в университета в Толедо (2014-16); Вицепрезидент по академичните въпроси, Национална академия за мир (2009-2014); и съдиректор, Център за мирно образование, Учителски колеж Колумбийски университет (2001-2010) През 2014-15 г. Тони служи като член на експертната консултативна група на ЮНЕСКО за обучение по глобално гражданство.
MICAELA SEGAL DE LA GARZA, ръководител на проекти

Слюда

Микаела Сегал де ла Гарса е многоезичен педагог, който се фокусира върху образованието за мир и комуникацията. Мика се радва да преподава курсове по испански в общообразователна държавна гимназия в Хюстън, където преди това е служила като факултетен съветник на ръководените от студентите годишници и публикации. Другите класни стаи включват чудесното открито, където тя обучава деца на елементарна възраст в местен природен център, и глобалната класна стая, където тя координира проекти с Глобална кампания за мирно образование. Тя е човек-човек, който е учил магистратурата си по международни изследвания за мир, конфликти и развитие в Университета Хауме I в Испания и е завършил бакалавърската си степен, тройна специалност по испански език, комуникация и международни изследвания, в университета Тринити в Сан Антонио, Тексас. Тя продължава да учи и изгражда своята учебна общност с Международен институт за мирно образование.

КЕВИН КЕСТЪР, редактор на рецензии на книги
Кевин Кестър е научен сътрудник на AHSS Нютон в Педагогическия факултет на университета в Кеймбридж, където в момента завършва докторска степен по изграждане на образователния мир в ООН. През октомври 2016 г. той ще започне своята докторантска стипендия във Факултета по образование и Куинс Колидж, Кеймбридж, за изследвания относно изграждането на капацитет с образователни професионалисти, работещи с ученици мигранти от заведения, засегнати от войната и травмите. Преди докторската си степен Кевин е бил асистент по международни отношения и изследвания на мира в университета Ханам в Daejeon, Корея, и гостуващ асистент по международни отношения и образование за развитие в Азиатско-тихоокеанския център на ООН за мир в Сеул. Кевин е публикуван в няколко списания, включително Journal of Peace Education; Списание за трансформативно образование; Развитие; и Преглед на мира и конфликтите; и той е съавтор (заедно с Вандана Шива) на „Наръчник за водите на инициативата„ Млад еколог “: Планове на уроци за изграждане на земната демокрация“.
OLIVER RIZZI CARLSON, доц. Редактор
Оливър Рици Карлсън притежава магистърска степен по образование за мир от Университета за мир (UPEACE), мандат на ООН. Той улеснява учебните пространства с младежите по култура на мира и инфраструктури за мир и е представител в ООН за Обединената мрежа на младите миростроители (UNOY Peacebuilders). Член на младежкия екип, изготвил Световния доклад на гражданското общество в края на Десетилетието на ООН за култура на мир, Оливър е и активен член на Глобалния алианс за министерства и инфраструктури за мир (GAMIP).

5 Коментари

  1. Исках да създам Канадски университет на мира през половината от живота си, работих усилено в него около 10 години и, с изключение на парите, щях да го направя отдавна.
    (Вашата връзка по-горе, „изпращане на статии и събития“ не се свързва).

  2. Здравейте Джанет Хъджинс ... съжалявам, че чух за вашите усилия за създаване на Канадски университет за мир. Запознати ли сте с Асоциацията за изследване на мира и конфликтите в Канада (PACS-Can)? https://pacscan.ca/en/home/.

    Благодаря и за бележката на неработещата връзка. Сега е поправено.

  3. Здравейте, ежедневната ми работа е управление на инженерни и строителни проекти и голяма част от личния ми интерес (независими изследвания) е за математическите аспекти на екипирането и управлението на проекти като цяло. В областта на споразуменията за социални договори (договаряне) има идеи и подходи за т.нар. Разрешаване на конфликти. Ще изучавам образа на K Boulding (докато чета и рецензията на Тони за тази работа). Бих искал да се чуем с вас или и вие сте добре дошли. Изпращам ви тази бележка, след като видях бележка под линия 13 от рецензията на Тони на The Image. Най-добре, Али

  4. Аз съм Донато от област Тороро, Източна Уганда, работя с водена от жени организация, наречена ARDOC Проект за самотна майка Уганда, ние даваме възможности и подкрепяме уязвими жени и младежи в селските райони чрез обучение за изграждане на мир, обучение за лидерство и програми за професионални умения, така че да се трансформира техните животи.
    Бихме искали да бъдем част от тази организация / Асоциация.
    Нашият имейл е [имейл защитен]
    Страница във Facebook. „Проект на самотни майки ARDOC Уганда“

Включете се в дискусията ...