Вельмі важна прыцягваць людзей на нізавым узроўні да вырашэння іх праблем. Такім чынам, выхаванне міру павінна быць абавязковым у школах рэгіёну. Гэта была адна з высноў інаўгурацыйнай серыі ганаровых лекцый па будаўніцтве міру ў рэгіёне Вялікіх азёр, арганізаванай факультэтам гуманітарных і сацыяльных навук Універсітэта Вікторыі.
Міністэрства адукацыі і спорту Уганды рэалізуе праект "Адукацыя міру і прадухіленне гвалтоўнага экстрэмізму" пры падтрымцы Міжнароднага інстытута ЮНЕСКА па стварэнні патэнцыялу ў Афрыцы. Аднадзённы семінар быў арганізаваны для ўдзелу зацікаўленых бакоў у Кампале 29 ліпеня з мэтай абмену вопытам па выхаванні міру і прадухіленні гвалтоўнага экстрэмізму ў асобных педагагічных установах Уганды.
Міжнародная канферэнцыя па рэгіёне Вялікіх азёр папрасіла Міністэрства адукацыі і Нацыянальны цэнтр распрацоўкі вучэбных праграм у Угандзе ўключыць мірную адукацыю ў нацыянальную праграму.
Г-н Эдгар Да Бурахіка сцвярджае, што мы павінны стварыць сітуацыю, калі мы не толькі накіроўваем сваю энергію і рэсурсы на падтрыманне міру, але, хутчэй, займаемся міратворчай дзейнасцю, адукацыяй і механізмамі падтрымання міру ва Угандзе.
Гатвал Гаткуот сцвярджае, што, калі арганізацыі працуюць, каб падтрымаць больш актуальную і амбіцыйную праграму адукацыі для нашага свету, вельмі важна, каб мы не выпускалі з поля зроку неабходнасць раскрыцця патэнцыялу адукацыі для моладзі і міру.
У гэтым дакладзе аналізуецца прагрэс, дасягнуты Камбоджай, Калумбіяй, Манголіяй і Угандай у распрацоўцы і эксперыментальным выкарыстанні глабальных інструментаў адукацыі па грамадзянстве.
Намагаючыся змагацца з гвалтам у школах, спецыялісты ў галіне адукацыі заклікалі ўключыць навыкі міратворчасці ў навучальную праграму Уганды.
Сем. Размары Нюрумбе курыруе намаганні, накіраваныя на напісанне мірнай праграмы для жанчын з тымі, хто перажыў гады тэрарызму на поўначы Уганды. У вучэбнай праграме будуць выкарыстаны рэальныя прыклады і метады, якія дапамаглі жанчынам у Гулу, навучаючы жанчын у іншых постканфліктных раёнах, як знайсці мір як у сабе, так і ў сваіх абшчынах.
Bridge International Academies - сетка недарагіх прыватных школ - мае амбіцыйныя планы рэвалюцыі ў галіне адукацыі для бедных дзяцей. Але ці можа яго прыбытковая мадэль працаваць у некаторых самых збяднелых месцах на Зямлі? У дакладзе Пег Тайр для часопіса New York Times разглядаюцца станоўчыя і адмоўныя наступствы мадэлі.
Школы Кампалы атрымалі кнігі па мірнай адукацыі ад арганізацыі "Заўсёды будзьма памяркоўнымі" (ABETO) сумесна з пасольствам Турцыі ва Угандзе. Гэтай функцыяй кіраваў амбасадар Турцыі Сэдэф Явузалп, які адзначыў, што "іх удзел у ахвяраванні кніг сведчыць аб падтрымцы міру і дэмакратыі ва Угандзе".