# навучанне на аснове супольнасці

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Калумбія

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipo liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, Colombia, mediante propuestas de proyectos en beneficio de las instituciones educativas enfocado al fortalecimiento del capital social de la ciudad . La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una cartografía social, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de política pública y la recolección de historias de vida sobre gestos de paz que ocurren en las instituciones educativas de la ciudad.

(Тэхнічная табліца: Падарожжа каманднай працы на карысць міру ў горадзе Ібаге, Калумбія) Тэхнічная табліца па будаўніцтве міру і школьным суіснаванні - гэта камандная праца, якую ўзначальваюць настаўнікі-педагогі з горада Ібаге, Калумбія, праз праектныя прапановы на карысць устаноў адукацыі, арыентаваных на ўмацаванне сацыяльнага капіталу горада. За гэтыя гады працы табліца ажыццявіла сацыяльную картаграфію, сучасны стан, вэб-прыкладанне для настаўнікаў для ўкаранення навучальных дапаможнікаў па сваіх прадметах, дакумент кіруючых прынцыпаў дзяржаўнай палітыкі і зборнік жыццёвых гісторый пра жэсты міру, якія адбываюцца ва ўстановах адукацыі горада.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Калумбія Больш падрабязна »

Як Іст-Лансінгскі адукацыйны цэнтр міру стварае лепшы свет

Адукацыйны цэнтр міру ў Іст-Лансінгу прысвечаны навучанню людзей і прасоўванню міру і справядлівасці на мясцовым і глабальным узроўні.

Як Іст-Лансінгскі адукацыйны цэнтр міру стварае лепшы свет Больш падрабязна »

Запрашэнне на ўдзел у раздзелах: Практыка ў галіне міру, сацыяльнай справядлівасці і адукацыі ў галіне правоў чалавека з удзелам супольнасці

У гэтай кнізе будуць разгледжаны спосабы, з дапамогай якіх фармальныя, нефармальныя і нефармальныя адукацыйныя прасторы пераасэнсоўваюць адукацыю праз партнёрства і ініцыятывы з удзелам суполак, дапамагаючы навукоўцам і практыкам атрымаць больш глыбокае разуменне рэструктурызацыі і паляпшэння адукацыі для больш роўнага і сацыяльна справядлівага свету . Тэзісы дадаюцца да 1 лістапада.

Запрашэнне на ўдзел у раздзелах: Практыка ў галіне міру, сацыяльнай справядлівасці і адукацыі ў галіне правоў чалавека з удзелам супольнасці Больш падрабязна »

Значэнне мірнай адукацыі ў мясцовых супольнасцях (Філіпіны)

Гэты пісьменнік з'яўляецца сведкам магутнасці праграм мірнай асветы і падобнай дзейнасці ў пераўтварэнні суполак. Будаўніцтва дзяржаўных школьных класаў і мірных цэнтраў праз Баяніхан - адзін з прыкладаў "калектыўнай" міраадукацыйнай дзейнасці, якая надзвычай дапамагае мясцовым супольнасцям на шляху да дасягнення значнага міру і развіцця. Мір шляхам прасоўвання якаснай дзяржаўнай адукацыі ахоплівае эканамічныя, палітычныя, сацыяльныя, культурныя, маральныя і этычныя праблемы, робячы яго жыццёва важным для трансфармацыі адносін людзей да вырашэння канфліктаў.

Значэнне мірнай адукацыі ў мясцовых супольнасцях (Філіпіны) Больш падрабязна »

Грамадскае навучанне для ўстойлівага развіцця

Каб падкрэсліць палітыкам і іншым зацікаўленым бакам шырокія і далёка ідучыя перавагі навучання на аснове супольнасці, асабліва ў святле Парадку дня ў галіне ўстойлівага развіцця да 2030 года, Інстытут ЮНЕСКА па навучанні на працягу ўсяго жыцця апублікаваў новы кароткі змест палітыкі "Навучанне на аснове супольнасці" для ўстойлівага развіцця ". У гэтым кароткім дакладзе прасоўваюцца шэсць прынцыпаў дзеянняў па развіцці ролі цэнтраў грамадскага навучання як асноўнага механізму рэалізацыі навучання на аснове супольнасці: рэагаванне, уцягванне, уключэнне, укараненне, падтрымка і пераўтварэнне.

Грамадскае навучанне для ўстойлівага развіцця Больш падрабязна »

Агляд кнігі: Адукацыя міру з нізоў

"Адукацыя міру з нізоў", пад рэдакцыяй Яна М. Харыса, - гэта серыя ў серыі "Інфармацыйная эра": "Адукацыя свету", пад рэдакцыяй Лауры Фінлі і Робіна Купера. Гэты агляд, аўтарам якога з'яўляецца Мэлары Сэрвэйс, з'яўляецца адным з серый, якія выйшлі ў суаўтарстве з "Глабальнай кампаніяй за выхаванне ў міры" і "In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice" у мэтах прасоўвання стыпендыі на адукацыю ў свеце.

Агляд кнігі: Адукацыя міру з нізоў Больш падрабязна »

Сіла абедзеннага стала

Дэвід Брукс, у нядаўнім выданні NY Times Op Ed, падзяляе магутную мадэль нефармальнай грамадскай / сямейнай адукацыі ў сферы міру.
У Кэці Флетчэр і Дэвіда Сімпсана ёсць сын Санці, які паехаў у дзяржаўныя школы ў Вашынгтон. У Санці быў сябар, які часам хадзіў галодным у школу. Таму Санці запрасіў яго час ад часу есці і спаць у яго дома. У гэтага сябра быў сябар, а ў сябра - сябар, і цяпер, калі вы ідзяце вячэраць у дом Кэці і Дэвіда ў ноч на чацвер, вакол стала можа быць 15-20 падлеткаў. Дзеці, якія з'явіліся ў Кэці і Дэвіда, перажылі выпрабаванні сучаснай беднасці: бяздомнасць, голад, жорсткае абыходжанне, сэксуальнае гвалт. Амаль усе бачылі смерць з першых вуснаў - ад брата, брата, сябра ці бацькоў.

Сіла абедзеннага стала Больш падрабязна »

Трансляцыя міру: тэматычнае даследаванне "Адукацыя дзеля міру праз радыё"

У дадзеным тэматычным даследаванні паказана ўмяшанне "Навучанне міру", якое праводзіцца ў партнёрстве з Фондам прамых размоваў з мэтай павышэння дасведчанасці аб фактарах канфліктаў, умацавання кампетэнцый па будаўніцтве міру і здольнасці моладзі і супольнасцей змякчаць і кіраваць канфліктамі ў сферы адукацыі і вакол яе. Умяшанне праінфармавана ў аналізе канфліктаў у адукацыйнай сферы ў Угандзе ў 2014-15 гадах і выкарыстаны падыход "Камунікацыя дзеля развіцця", які ўключае дзейнасць па дыялогу на аснове сродкаў масавай інфармацыі, у школе і грамадскасці.

Трансляцыя міру: тэматычнае даследаванне "Адукацыя дзеля міру праз радыё" Больш падрабязна »

Пракрутка да пачатку