# sosial ədalət

Ümumi yaxşılığı diriltmək: Liderliyin yeni (və çox köhnə) konsepsiyası

Dale Snauwaert iddia edir ki, siyasi effektivliyin təməlində ədalət hissi dayanır və buna görə də sülh təhsilinin əsas məqsədi həm gələcək liderlərdə, həm də vətəndaşlarda ədalət hissinin inkişafı olmalıdır. Robert Reyxin ortaq siyasi etika və ədalət anlayışı kimi “ümumi rifah” haqqında düşüncələri sülh təhsilinin bu əsas məqsədinə mühüm inam verir.  

Ümumi yaxşılığı diriltmək: Liderliyin yeni (və çox köhnə) konsepsiyası Daha çox oxu "

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (3-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissəli dialoqun üçüncüsüdür. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (3-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (2-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissədən ibarət dialoqun ikincisidir. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (2-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (1-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissədən ibarət dialoqun birincisidir. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (1-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

UMass Boston, şəhər məktəblərində sosial ədalət və irqçiliyə qarşı liderlik ixtisası üzrə dosent axtarır

Massachusetts Boston Universitetinin Təhsil və İnsan İnkişafı Kolleci, 1 sentyabr 2021-ci il tarixində başlayacaq şəhər təhsili, Liderlik və Təhsildə Liderlik Bölməsində Siyasət Tədqiqatları kafedrasının dosenti vəzifəsinə müraciət edir.

UMass Boston, şəhər məktəblərində sosial ədalət və irqçiliyə qarşı liderlik ixtisası üzrə dosent axtarır Daha çox oxu "

California State University Etnik Araşdırmaları və Sosial Ədalət Ümumi Təhsil Tələbini təsdiqləyir

Kaliforniya Dövlət Universiteti Qəyyumlar Şurası, etnik tədqiqatlar və sosial ədalətə dair bir kurs daxil etmək üçün universitetin Ümumi Təhsil tələblərinə edilən dəyişiklikləri təsdiqlədi. Bu, universitetin GE tələblərinə son 40 ildə ilk əhəmiyyətli dəyişikliyi göstərir.

California State University Etnik Araşdırmaları və Sosial Ədalət Ümumi Təhsil Tələbini təsdiqləyir Daha çox oxu "

Top gedin