#Dale Snauwaert

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (3-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissəli dialoqun üçüncüsüdür. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (3-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (2-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissədən ibarət dialoqun ikincisidir. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (2-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (1-cü Hissə 3)

Bu, Betti Reardon və Deyl Snauvart arasında “Ədalətin mövcudluğu kimi sülhə dair dialoq” mövzusunda üç hissədən ibarət dialoqun birincisidir. Müəlliflər hər yerdə sülh pedaqoqlarını öz dialoqlarını və qeyd olunan problemləri nəzərdən keçirməyə və qiymətləndirməyə, təhsili sülhün effektiv alətinə çevirmək kimi ümumi məqsədi paylaşan həmkarları ilə oxşar dialoqlar və danışıq danışıqlarına qoşulmağa dəvət edirlər.

Ədalətin Varlığı kimi Sülh üzrə Dialoq: Sülh Təhsilinin Əsas Tədris Məqsədi kimi Etik Mülahizə (1-cü Hissə 3) Daha çox oxu "

"Tək bir taleyin paltarına bağlandı:" Covid-19 Pandemiyasına Etno Mərkəzli və Dünya Mərkəzli Perspektivlər

Dale Snauwaert, böhranla təsirli və insani bir şəkildə mübarizə aparmaq üçün düşüncə və anlama yollarında dərin bir dönüşümün lazım olduğunu iddia edir. Etno mərkəzdən dünya mərkəzli bir perspektivə keçmək kritik bir başlanğıc nöqtəsidir. 

"Tək bir taleyin paltarına bağlandı:" Covid-19 Pandemiyasına Etno Mərkəzli və Dünya Mərkəzli Perspektivlər Daha çox oxu "

Dominant Güc Paradiqmasına meydan oxumaq: Alternativ Sülh Düşüncəsinə dair Kritik Öyrənmə

Qlobal Sülh Təhsili Kampaniyası, barışıq müəllimləri Betty Reardon və Dale Snauwaert arasında davam edən bir dialoq görüşünü sizinlə bölüşməkdən məmnunluq duyur. Bu mübadilənin ilkin niyyəti, bu düşüncəni ortaya qoyanların işinə yönəldərək qlobal problemlər üzərində standart düşüncəyə alternativlər təqdim etmək idi. Bu görüşlər eyni zamanda qlobal problemi həll etmək üçün transformasiyaedici struktur dəyişikliyinə doğru bir barışıq öyrənmə prosesinin bir modelidir.

Dominant Güc Paradiqmasına meydan oxumaq: Alternativ Sülh Düşüncəsinə dair Kritik Öyrənmə Daha çox oxu "

Güc və davamlı ədalətli sülh

Dale Snauwaert-in bu cavabı sülh müəllimləri arasında davam edən dialoq görüşünün bir hissəsidir. Bu mübadilənin ilkin niyyəti, bu düşüncəni ortaya qoyanların işinə yönəldərək qlobal problemlər üzərində standart düşüncəyə alternativlər təqdim etmək idi. Bu yazıda Snauwaert, Betty Reardonun güc haqqında söylədiklərini genişləndirir.

Güc və davamlı ədalətli sülh Daha çox oxu "

Top gedin