Kaliforniya Dövlət Politexnik Universiteti, Ahimsa Tədqiqatları (Qeyri-zorakılıq Tədqiqatları) üzrə Şri Şantinata verilmiş kafedra axtarır

Shri Shantinath, Ahimsa Tədqiqatları (Qeyri-zorakılıq Tədqiqatları) kafedrasının müdiri, köməkçi və ya dosent

Kaliforniya Dövlət Politexnik Universiteti Pomona: Ədəbiyyat, İncəsənət və Sosial Elmlər Kolleci: Humanitar Elmlər/Sosial Elmlər

Location: Pomona
Açıq Tarix: Oct 19, 2021
Son tarix: 15 noyabr 2021-ci il, Şərq vaxtı ilə 11:59

müraciət etmək üçün bura vurun

Kaliforniya Dövlət Politexnik Universiteti, Pomona Assistant və ya Dosent dərəcəsində bir fakültə vəzifəsi üçün müraciətləri dəvət edir. Ədəbiyyat, İncəsənət və Sosial Elmlər Kolleci 2022-2023-cü tədris ilində başlayan görüş üçün. Müvəffəqiyyətli namizəd, Ahimsa Tədqiqatlarında Shri Shantinath Təqdim olunan Kafedrasını tutacaq, Direktor vəzifəsində çalışacaq. Ahimsa Mərkəzi, eləcə də öyrətmək və fəal tədqiqat gündəmini həyata keçirmək (aşağıdakı təfərrüatlara baxın).

Universitet. Cal Poly Pomona 23 kampusdakı iki politexnik universitetdən biridir Kaliforniya Dövlət Universiteti sistemi və ölkə üzrə 11 belə qurum arasındadır. 1938-ci ildə təsis edildiyi gündən etibarən Cal Poly Pomona tələbələri inklüziv, aktual olan və müxtəlif perspektiv və təcrübələrə dəyər verən inteqrativ təcrübi öyrənmə təhsilində iştirak edirlər. İncəsənət, humanitar elmlər, elmlər, mühəndislik və peşəkar fənlər üzrə müxtəlif dərəcə proqramları ilə universitet özünün öyrənmə yanaşması və Müəllim Alim Modeli.

Universitet bir vaxtlar taxıl maqnatı WK Kellogg-un qış ferması olan mənzərəli və tarixi 1,400 hektar kampusu ilə məşhurdur. Biz etiraf edirik ki, Cal Poly Pomona Tovaanqarın ənənəvi torpaq baxıcıları olan Tongva və Tataavium xalqının ərazilərində və vətənlərində yaşayır. Universitetin 30,000-ə yaxın tələbəsi 1,400 bakalavr və 54 magistratura proqramı, 29 etimadnamə və sertifikat proqramı və təhsil rəhbərliyi üzrə doktoranturanın bir hissəsi kimi kampusun 11-dən çox professor-müəllim heyəti tərəfindən tədris və mentorluq edir.

Həmyaşıdları arasında yüksək qiymətləndirilən Cal Poly Pomona 2-ci yerdədir US News and World Report qərbdəki ən yaxşı dövlət regional universitetlərinin reytinqində və Money Magazine tərəfindən ölkədə 15 nömrəli ən yaxşı dəyərli kollec seçildi. Cal Poly Pomona, İspanlara xidmət edən bir qurum və Asiya Amerikası və Doğma Amerika Sakit Okean Adalarına xidmət edən bir qurum, təşviqdə milli lider kimi dayanır. sosial hərəkətlilik, və azsaylı tələbələrə bakalavr dərəcələrinin verilməsində ölkənin 25 ən yaxşı institutu arasında yer aldı. Ali təhsildə müxtəlif məsələlər.

İnklüziv Mükəmməllik Meyarları.  Model olmağa can atırıq inklüziv politexnik universiteti millətdə. Bizim inklüziv mükəmməlliyə və müxtəlif cəmiyyətdə uğur qazanmaq və inkişaf etmək üçün lazım olan müxtəlif perspektivlərdən və təcrübələrdən istifadə edən təhsil təcrübələrinə güclü bağlılığımız var.

Təqaüd müddətini izləyəcək müəllimlər işə götürəcək öhdəlik və töhfələrin qeydini nümayiş etdirin onların tədrisi, təqaüdü və ya xidməti vasitəsilə bu inklüziv mükəmməllik meyarlarına (Tələbənin Müvəffəqiyyət Bəyanatında minimum iki məsələyə toxunulmalıdır):

  1. Fərqli tələbə kütlələri ilə onların tədris, təqaüd və/yaxud xidmət töhfələrinə bərabərlik və inklüzivlik dəyərlərini inteqrasiya edir;
  2. Tarixi etnik azlıq qruplarının və icmaların töhfələrini və mübarizələrini onların tədris, elmi iş və/və ya xidmət töhfələrinə daxil edir;
  3. Müxtəlif tələbə qruplarından olan tələbələrin öyrənilməsini və uğurunu dəstəkləyən tədris strategiyalarını qəbul edir;
  4. Kəşf, təqaüd və yaradıcı fəaliyyətlərdə müxtəlif tələbə kütlələrini mentorluq edir və cəlb edir;
  5. Tələbələri müxtəlif icmaların ehtiyaclarına cavab verən problem əsaslı layihələrə və öyrənməyə cəlb edir;
  6. İntizam daxilində az təmsil olunan tələbələr və fakültə üçün çətinliklər və maneələr haqqında biliyə malikdir;
  7. Lisansüstü təhsil almaqda maraqlı olan müxtəlif tələbə qruplarına mentorluq edir və onlara kömək edir;
  8. Müxtəlif tələbə populyasiyaları və icmaları ilə icmaya cavab verən fəaliyyət tədqiqatı və ya xidmətlə məşğul olur;
  9. Müxtəlif tələbə kütlələri və icmaları ilə təcrübi öyrənmə fəaliyyətləri və pedaqogika üzrə təcrübəyə malikdir və ya bu sahədə öhdəliyini nümayiş etdirir; və
  10. Ali təhsildə əlçatanlığa, müxtəlifliyə və bərabər imkanlara töhfə verən tədris, təqaüd və/yaxud xidmət sahəsində təcrübəyə malikdir və ya ona sadiqlik nümayiş etdirmişdir.

Kollec: Ədəbiyyat, İncəsənət və Sosial Elmlər Kolleci (CLASS) humanitar elmlər, ifaçılıq sənəti və sosial elmlər üzrə fənlər vasitəsilə canlı praktiki təcrübəni həyata keçirir. Kampusun ürəyi və ruhu olaraq Kollecin missiyası rəqabətli çağırışların dinamik dünyasında yaradıcı və tənqidi düşüncəni dəstəkləmək üçün insanın intellektual inkişafını, etik əsaslandırmanı və estetik həssaslığını inkişaf etdirməkdir. Biz insanların vəziyyətini yaxşılaşdırmağa və dünyanı yaxşılaşdırmağa sadiq olan mənşəyinə, təcrübəsinə və düşüncəsinə görə müxtəlif icmayıq. Fakültəmiz, tələbələrimiz və işçilərimiz Kollecin proqramları, tədqiqat fəaliyyətləri, yaradıcı çıxışlar, ictimaiyyətlə əlaqə və imza təcrübələri vasitəsilə hamının inkişaf edə biləcəyi inklüziv mühit yaratmağa sadiqdirlər. Ədəbiyyat, İncəsənət və Sosial Elmlər Kolleci və 11 fərqli şöbəmiz haqqında ətraflı məlumat əldə edin www.cpp.edu/class.

Ahimsa Mərkəzi: 2003-04-cü illərdə CLASS-da yaradılmış Ahimsa Mərkəzi qeyri-zorakılıq və onun müxtəlif səviyyələrdə praktiki tətbiqləri haqqında fənlərarası tədris və öyrənməyə həsr edilmişdir: şəxsi, şəxsiyyətlərarası, ictimai, milli və beynəlxalq. K-12 müəllimləri üçün konfranslar və yay institutları kimi Mərkəzin maarifləndirici və təbliğat təşəbbüsləri zorakılığın transformasiya qüvvəsi kimi başa düşülməsini asanlaşdırır. Mərkəz haqqında ətraflı məlumat almaq üçün müraciət edin:  www.cpp.edu/ahimsacenter

Mövqe: Ədəbiyyat, İncəsənət və Sosial Elmlər Kolleci Ahimsa Tədqiqatları (Zorakılıq Tədqiqatları) üzrə ixtisaslaşan hər hansı bir fənndən, tercihen Humanitar və ya Sosial Elmlərdən namizədlər axtarır. Bu, aşağıdakı kimi mövzularla əlaqəli tədris və tədqiqat diqqəti ilə nümayiş etdirilə bilər:

Qeyri-zorakılıq və qlobal qeyri-zorakı hərəkatların tarixi; zorakılıq və sosial dəyişikliklərdə liderlik; zorakılıq etikası və fəlsəfəsi; qeyri-zorakı hərəkatların siyasəti, qeyri-zorakı münaqişələrin həlli, Caynizm və Buddizm kimi müdriklik ənənələrində ahimsa; Qandi və Kinqian zorakılığı; qeyri-zorakılıq və meditativ təcrübələr; qadınlar və zorakılıq; zorakılıqsızlıq və bərpaedici ədalət; qayğı, şəfqət və şiddətsizlik; qeyri-zorakılığa əsaslanan sosial ədalət hərəkatları; və zorakılıq psixologiyası.

Müvəffəqiyyətli namizəd Ahimsa Tədqiqatlarında Shri Shantinath Təqdim olunan Kafedrasını tutacaq və Ahimsa Mərkəzinin direktoru vəzifəsini icra edəcək.

Bu mövqenin iki əsas rolu var. Təcrübəli bir fakültə olaraq, namizədlər müxtəlif bakalavr tələbə orqanının tədrisində mükəmməllik potensialını nümayiş etdirməlidirlər; mövcud əsas kursları öyrətmək bacarığı (Müasir Dünyada Qeyri-zorakılıq və qeyri-zorakılıq mövzusunda seminar); Qeyri-zorakılıq Tədqiqatlarında Kiçikləri gücləndirmək üçün yeni kurs(lar) hazırlamaq marağı və bacarığı; və qeyri-zorakılığın öyrənilməsində fəal tədqiqat gündəminə malikdir. Namizədlərin öz intizam-əsaslı şöbəsində tədris etmək imkanı da ola bilər. Ahimsa Mərkəzinin direktoru olaraq, namizədlər K-12 pedaqoqları üçün qeyri-zorakılıq təhsili sahəsində peşəkar inkişaf proqramları təklif etmək və mühazirələr, seminarlar, simpoziumlar kimi keyfiyyətli ictimai proqramların təşkili və keçirilməsi daxil olmaqla Mərkəzin müxtəlif fəaliyyətlərini idarə etmək bacarığını nümayiş etdirməlidirlər. şəxsi, şəxsiyyətlərarası, institusional, milli və ya beynəlxalq səviyyələrdə zorakılığın aktuallığını araşdıran konfranslar. Direktor Mərkəzin müxtəlif fəaliyyətlərini həyata keçirmək və Ahimsa Tədqiqatlarını inkişaf etdirmək və zənginləşdirmək üçün ianə fondlarına çıxış əldə edəcək.

Vəzifə ilk iki ildə 2/2, daha sonra isə 3/3 tədris yükünü daşıyır, kurrikulum innovasiyası, tədqiqat və elmi fəaliyyət üçün əlavə rəqabətli kursun azaldılması imkanları və əlavə maliyyələşdirmə təşəbbüsləri ilə.

Həm Assistent, həm də Associate səviyyələrindəki müraciətlərə tam baxılacaq.

Kvalifikasiyalar

Minimum İxtisaslar – Köməkçi rütbəsi

  • Ph.D. akkreditə olunmuş universitetdən təyinat zamanı tercihen humanitar və ya sosial elmlər sahəsində.
  • Doktorluq dissertasiyası və ya qeyri-zorakılığa yönəlmiş digər mühüm elmi iş; və qeyri-zorakılıq tədqiqatlarında elmi tədqiqatların aparılmasına güclü marağın sübutu.
  • Qeyri-zorakılıq Tədqiqatları proqramında mövcud əsas və əsas kursları öyrətmək potensialının sübutu.
  • Zorakılıqla bağlı mühazirələr, konfranslar və ya simpoziumlar kimi ictimai proqramların təşkilində öhdəliyi nümayiş etdirdi.
  • K-12 müəllimlərinin peşəkar inkişafı üçün qeyri-zorakılığa əsaslanan proqramlar təklif etmək potensialı.
  • Az təmsil olunan qruplardan olan tələbələrə mentorluq etmək öhdəliyi.

Üstün Kvalifikasiyalar - Köməkçi Rütbəsi

  • Qeyri-zorakılıq tədqiqatları ilə bağlı innovativ kurs işini tərtib etməyə hazır olmaq.
  • Qeyri-zorakılıq sahəsində bir və ya daha çox il universitet müəllimliyi təcrübəsi.
  • Elmi məhsuldarlığın sübutu (məsələn, nəşrlər, konfrans təqdimatları, dəvət olunmuş mühazirələr).
  • Az təmsil olunan qruplardan olan tələbələrlə işləməyin sübutu.
  • İcma ilə əlaqə və Mərkəzin Məşvərət Şurası ilə işləməyə böyük maraq.

Minimum Kvalifikasiyalar - Assosiasiya dərəcəsi

  • Ph.D. akkreditə olunmuş universitetdən, tercihen humanitar və ya sosial elmlər sahəsində.
  • Zorakılıqla bağlı kurslarda ən azı iki illik tədris təcrübəsini və Zorakılıqsız Tədqiqatlar üzrə Kiçik kurslarda əsas və əsas kurslar təklif etməyə hazırlığı ehtiva edən ən azı dörd illik tam zamanlı universitet müəllimliyi təcrübəsi.
  • Qeyri-zorakılıqla bağlı elmi məhsuldarlığın sübutu (nəşrlər, konfrans təqdimatları, dəvət olunmuş mühazirələr, qrant yazıları və s.).
  • Ahimsa Mərkəzinin ictimai mühazirələr, seminarlar və konfranslar kimi müxtəlif proqramlarının təşkili və keçirilməsinə hazır olmaq.
  • K-12 müəllimləri üçün qeyri-zorakılıq təhsilində müvafiq peşəkar inkişaf proqramını ifadə etmək və təklif etmək bacarığı nümayiş etdirilmişdir.
  • Az təmsil olunan qruplardan olan tələbələrə mentorluq etmək öhdəliyini nümayiş etdirdi.

Üstünlük Verilən Kvalifikasiyalar – Assosiasiya dərəcəsi

  • Qeyri-zorakılıq Tədqiqatları ilə bağlı kurrikulum innovasiyasında təcrübənin sübutu.
  • Qeyri-zorakılıq Tədqiqatlarının inkişafını asanlaşdırmaq üçün peşəkar şəbəkə qurmaq bacarığı.
  • K-12 müəllimləri üçün peşəkar inkişaf proqramları ilə bağlı bəzi təcrübə.
  • Yeni təşəbbüslər irəli sürmək və ya Ahimsa Mərkəzinin davam edən fəaliyyətini genişləndirmək üçün Mərkəzin Məsləhət Şurası da daxil olmaqla, kənar dəstək, ictimaiyyətlə əlaqə axtarmağa maraq.
  • Az təmsil olunan tələbə qruplarına mentorluq etməkdə bəzi təcrübə.

Application Təlimatlar

Vəzifə doldurulana qədər açıqdır. İlkin olaraq qəbul edilmiş doldurulmuş müraciətlərə baxılacaq Noyabr 15, 2021. Erkən təqdim etmək tövsiyə olunur. Bütün ərizə materialları PDF formatında Interfolio vasitəsilə təqdim edilməlidir http://www.cpp.edu/~faculty-affairs/open-positions/.

Tamamlanmış ərizə aşağıdakılardan ibarətdir.

  1. (a) namizədin müraciət etdiyi rütbəni göstərən əhatə məktubu; (b) namizədin Qeyri-zorakılıq Tədqiqatları üzrə tədris və tədqiqat maraqlarını və təcrübəsini təsvir edir; (c) vəzifənin təsvirində ifadə olunan rol və məsuliyyətlərə toxunur; və (d) gələcək tədqiqat və peşəkar fəaliyyətlər üçün məqsədlərin bəyanatını təqdim edir.
  2. Tamamlanmış ərizə forması ərizənin saytında mövcuddur: https://www.cpp.edu/faculty-affairs/documents/acadapplication_feb2017.pdf  
  3. Ərizə formasında göstərilən bütün elementləri əhatə edən, bu vəzifəyə uyğun peşə keyfiyyətlərini, nailiyyətlərini və təcrübəsini sadalayan və danışa bilən ən azı beş şəxsin adlarını, adlarını, ünvanlarını, e-poçt ünvanlarını və telefon nömrələrini özündə əks etdirən tərcümeyi-halı namizədin bu vəzifədə uğur qazanma potensialına.
  4. Son iki il ərzində imzalanmış və tarixli blankda üç son arayış məktubu.
  5. Namizədin yuxarıda sadalanan inklüziv mükəmməllik meyarlarından ən azı ikisinə sadiqliyini və töhfəsini nümayiş etdirən Tələbə Müvəffəqiyyət Bəyanatı, namizədin tədris, tədqiqat və/və ya xidmət təcrübəsi (maksimum iki səhifə).
  6. Akkreditə olunmuş təhsil müəssisəsindən əldə edilmiş ən yüksək dərəcəni göstərən qeyri-rəsmi transkript. Finalçılardan rəsmi transkript təqdim etmələri tələb olunacaq.
  7. Nümunə proqramlar və son tədrisin qiymətləndirilməsi xülasələri (əgər varsa).

Əlavə məlumat və ya aydınlıq üçün Axtarış Komitəsinin sədri Dr. Tara Setiya ilə əlaqə saxlayın [e-poçt qorunur]

Şərh yazan ilk kişi olun

Müzakirə ol ...