(Göndərilib: Agacncia Camara Notícias. 14 Mart 2018. İngilis tərcüməsi by Barış Xəbər Şəbəkəsi Mədəniyyəti.)
14 mart tarixli bir ictimai dinləmədə mütəxəssislər məktəblərdə sülh mədəniyyətini təbliğ etmək üçün müəllimləri yetişdirmək üçün dövlət siyasətinə çağırdılar. Müzakirələr sülh mədəniyyətini inkişaf etdirmək üçün qanunvericilik təkliflərini hazırlamaq üçün xüsusi komissiya tərəfindən təbliğ edildi.
Birləşmiş Millətlər Təşkilatı, sülh mədəniyyətini, həyata, hörmətə, şiddətin sona çatmasına və təhsil, dialoq və əməkdaşlıq yolu ilə zorakılığın təşviqi və tətbiqinə əsaslanan dəyərlər, münasibətlər, ənənələr, davranış və həyat tərzi məcmusu olaraq təyin edir.
Ponta Grossa Dövlət Universitetinin (Paraná) Sülh və Birlikdə Yaşamaq üçün Təhsildə Müəllimlərin Tədrisi və Tədrisi Mərkəzinin koordinatoru Nei Salles Filhoya görə, sülh mədəniyyətinin təbliği üçün əsas addım müəllim hazırlığıdır. "Bu təlim insan dəyərləri, insan hüquqları və qarşıdurmaların vasitəçiliyi sahələrini bilməkdən ibarətdir" dedi. Ona görə, bu mənada dövlət siyasətinin tərtib edilməsi, məktəblərdə sülh mədəniyyəti layihələrinin davam etdirilməsinin ən yaxşı yoludur.
Ponta Grossa Dövlət Universitetinin (Paraná) Sülh və Birlikdə Yaşamaq üçün Təhsildə Müəllimlərin Tədrisi və Tədrisi Mərkəzinin koordinatoru Nei Salles Filhoya görə, sülh mədəniyyətinin təbliği üçün əsas addım müəllim hazırlığıdır.
Birləşmiş Millətlər Təşkilatı, sülh mədəniyyətini, həyata, hörmətə, şiddətin sona çatmasına və təhsil, dialoq və əməkdaşlıq yolu ilə zorakılığın təşviqi və tətbiqinə əsaslanan dəyərlər, münasibətlər, ənənələr, davranış və həyat tərzi məcmusu olaraq təyin edir.
Ponta Grossa Dövlət Universitetinin (Paraná) Sülh və Birlikdə Yaşamaq üçün Təhsildə Müəllimlərin Tədrisi və Tədrisi Mərkəzinin koordinatoru Nei Salles Filhoya görə, sülh mədəniyyətinin təbliği üçün əsas addım müəllim hazırlığıdır. "Bu təlim insan dəyərləri, insan hüquqları və qarşıdurmaların vasitəçiliyi sahələrini bilməkdən ibarətdir" dedi. Ona görə, bu mənada dövlət siyasətinin tərtib edilməsi, məktəblərdə sülh mədəniyyəti layihələrinin davam etdirilməsinin ən yaxşı yoludur.
Mütəxəssisin fikrincə, müəllimlər şagird zorakılığının birbaşa zorakılığın (fiziki, psixoloji, cinsi, media) və ya struktur zorakılığın (yoxsulluq, səfalət) nəticəsi ola biləcəyini anlamalıdırlar. "Tələbə şiddət mədəniyyətini çoxaltmağı öyrənirsə, barış mədəniyyətini də öyrənə bilər" dedi. O, barışığın münaqişənin olmaması deyil, münaqişələrlə mübarizə üsulu olduğunu vurğuladı. Bundan əlavə, məktəblərdə barış mədəniyyətinin təbliğinin Milli Təhsil Planının (2014-2024) hədəfinə daxil edildiyini vurğuladı.
Mütəxəssisin fikrincə, müəllimlər şagird zorakılığının birbaşa zorakılığın (fiziki, psixoloji, cinsi, media) və ya struktur zorakılığın (yoxsulluq, səfalət) nəticəsi ola biləcəyini anlamalıdırlar. "Tələbə şiddət mədəniyyətini çoxaltmağı öyrənirsə, barış mədəniyyətini də öyrənə bilər" dedi. O, barışığın münaqişənin olmaması deyil, münaqişələrlə mübarizə üsulu olduğunu vurğuladı. Bundan əlavə, məktəblərdə barış mədəniyyətinin təbliğinin Milli Təhsil Planının (2014-2024) hədəfinə daxil edildiyini vurğuladı.
(Bu yazı üçün CPNN müxbiri Helena Lorenzo'ya təşəkkür edirəm.)
