Dəyişdirici Sülh Pedaqogikası: Sülh Tədqiqatları üçün Yansıtıcı, Kritik və İnklüziv Praksisin inkişaf etdirilməsi
Tony Jenkins-in bu məqaləsi, sülh tədqiqatlarında üstünlük verilən bir yanaşma və tədris və öyrənmə fəlsəfəsi kimi qısa bir fəlsəfi və pedaqoji çərçivə və transformasiyaedici sülh pedaqogikasının əsasını təklif edir. Dəyişdirici sülh pedaqogikası özünü əks etdirən bir praktikanın inkişafına təkan verir və barışıq quruculuğunun daxili (şəxsi) və xarici (siyasi, fəaliyyətə yönəlmiş) ölçüləri arasında bütöv və əhatəli bir əlaqə yaradır. Bu praksis həm daxili düşüncənin, həm də sülh tədqiqatları ilə həyata keçirilən sosial və siyasi fəaliyyətin əsasını təşkil edir.