Ay: iyul 2016

USIP: Proqramın Baş direktoru

Baş Proqram məmuru vəzifəsi USIP Akademiyasında başlıca münaqişə idarəetməsi təlimçisi və tədris planı dizayneri kimi xidmət edir və bütövlükdə İnstitut üçün vasitəçilik, danışıqlar və dialoq ətrafında düşüncə lideridir. Vəzifə sahibi münaqişə həlli təlimlərinin dizaynı və çatdırılması, onlayn kurslar da daxil olmaqla simulyasiya və iş materiallarının hazırlanması və əlavə yerlərdə kurs və proqramların yaradılmasından məsul olacaqdır.

BƏƏ məktəblərinə əxlaq təhsili verilməsi izah edildi

Əbu-Dabi: BƏƏ-dəki məktəblər Əbu Dabi vəliəhdi Əlahəzrət Şeyx Məhəmməd Bin Zayed Al Nahyan tərəfindən verilən bir direktivdən sonra məcburi bir fənn və tədris planlarının bir hissəsi kimi mənəvi təhsil təklif etməlidirlər. Mövzu beş əsas elementin - etik, şəxsi və icma inkişafı, mədəniyyət və irs, vətəndaş təhsili və insan hüquqları və vəzifələri üzrə tədrisə yönəlməlidir.

İnsan Hüquqlarının İnkişafı: Qlobal Fondun qrant ayırma ilə bağlı yeniləmə

İnsan Hüquqlarının İnkişaf etdirilməsi: Qlobal Vəqf Qrant Təminatında Yeniləmənin 2016-cı il nəşri insan hüquqları maliyyələşdirmə mənzərəsini əvvəlkindən daha geniş şəkildə təqdim edir. Beynəlxalq İnsan Hüquqları Maliyyələşdirmə Qrupu (IHRFG) və Vəqf Mərkəzi tərəfindən yayımlanan hesabatda 20,300-cü ildə dünya miqyasında 12,262 təşkilata verilən 2013 qrant təhlil edildi. Ümumilikdə, 803 maliyyələşdirici insan haqları üçün 2.3 milyard dollar vəsait ayırdı - bu 23 ilə arasında yüzdə 2012 artım 2013 maliyyələşdiricilərin ardıcıl alt qrupu arasında.

Baş tədqiqatçı, Sülh və İnkişaf: SIPRI

Əsas missiyası təhlükəsizlik, münaqişə və sülhlə bağlı araşdırma və fəaliyyət göstərməkdən ibarət olan müstəqil beynəlxalq bir institut olan Stokholm Beynəlxalq Sülh Araşdırmaları İnstitutu (SIPRI) Baş Araşdırmaçı işə qəbul edir. Sülh və İnkişaf tədqiqat qrupu, yeni SIPRI tədqiqat arxitekturasında üç geniş tədqiqat sahəsindən biridir. Müraciətin bağlanma tarixi: 31 iyul.

Keniyada Etik Təhsil Pilot Proqramından Nəticələr və Öyrənmələr

Tana çayı əyalətində Birlikdə Yaşamağı Öyrənmə (LTLT) Proqramını həyata keçirmək üçün Pilot Proqram sona çatdı, xüsusən də uşaqlar, müəllimlər və icmalara təsiri ilə əlaqədar müsbət nəticələr verdi. 2014-cü ilin sentyabrında başlayan təşəbbüs, Arigatou International Cenevrə, Keniya Təhsil, Elm və Texnologiya Nazirliyi (MOEST) və UNESCO-nun Şərqi Afrika Regional Ofisi ilə ortaq şəkildə inkişaf etdirildi və 657 ilə 9 yaş arasındakı 17 uşağa çatdı. .

'Trumpism' in yüksəlməsinə bir sülh qurma reaksiyası

Cheryl Duckworth bu OpEd-də hər bir Amerikalı tələbənin sinifində münaqişəni şiddət olmadan həll etmələrini, keçmişdəki bir çox tarixi hadisələrə hörmətlə yanaşmağı, günah yollarını müəyyənləşdirməyi və insan hüquqlarına dəyər verməyi öyrətməyimiz üçün barışıq təhsili verməyimizi təklif edir. Sülh təhsilinin bacısı olan qlobal vətəndaşlıq təhsili, gənclərin mədəniyyətlərarası bacarıqlara və qlobal şüurlu olmasını təmin edərək bir milləti gücləndirir.

Barışı Qorumaq: Meksika Hərbi Dəniz Qüvvələri Sülh Təhsilini birləşdirir

Meksika Hərbi Dəniz Qüvvələri problemli Veracruz şəhərində daxili sülhməramlılığa yeni bir yanaşma tətbiq etməyə çalışır. Qüvvət bu yaxınlarda Sülh Təhsili Proqramını (PEP) təlim rejiminə daxil etdi və kursu orada yerləşən 240-dan çox dəniz piyadası, polis məmuru və təhlükəsizlik işçisinə təqdim etdi. Təlimə Veracruzdakı Dəniz Polisi Komandiri kapitan Antonio Morales qatıldı. “Nəticələr əla idi. İnsanlar çox təsirləndi. İnsanlar öz hörmətlərini, sağlamlıqlarını və davranışlarını dəyişdirə biləcək yollar tapdılar - bu daha yaxşı insanlar əldə edir ”dedi. "Daha yaxşı insanlarımız varsa, daha yaxşı polislərimiz var və küçədə daha yaxşı polis məmurları ilə birlikdə cəmiyyətdə daha çox təhlükəsizliyimiz olacaq və bu da müsbət təsir göstərəcəkdir."

Sülh Yayımı: Radio ilə Sülh Təhsili üzrə Tədqiqat

Bu nümunə iş, münaqişə sürücüləri haqqında məlumatlılığı artırmaq, sülh qurma səriştələrini gücləndirmək və təhsildə və ətrafındakı münaqişələri azaltmaq və idarə etmək üçün gənclərin və icmaların potensialını artırmaq üçün Düz Talk Fondu ilə ortaq şəkildə həyata keçirilən bir Sülh üçün Öyrənmə müdaxiləsini təsvir edir. Müdaxilə Uqandadakı təhsil sektorunun 2014-15 münaqişə təhlili ilə məlumatlandırılır və media əsaslı, məktəb əsaslı və icma dialoq fəaliyyətlərindən ibarət İnkişaf üçün Əlaqə yanaşmasından istifadə edilmişdir.

Top gedin