إن ضمان التعليم يهيئ المتعلمين بشكل حقيقي ليصبحوا نشطين ومنخرطين في تعزيز مجتمعات سلمية وعادلة يتطلب مزيدًا من الاهتمام المستمر. كما أنه يتطلب معلمين ومعلمين معدين جيدًا ومتحمسين ، وسياسات مدرسية شاملة ، ومشاركة الشباب ، وأساليب تربوية مبتكرة ، من بين تدابير أخرى.
(تم إعادة النشر من: اليونسكو. 6 ديسمبر 2022)
التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان ووسيلة هائلة لتمكين الناس والمجتمعات عندما يتم تصميمه للقيام بذلك.
ووفقا ل دراسة حديثة أجرتها اليونسكو ، واحد من كل أربعة مدرسين لا يشعر بالاستعداد لتدريس حقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين. ويستطيع حوالي ربع المعلمين فقط شرح كيفية حماية حقوق الإنسان ودعمها بشكل جيد.
إن ضمان التعليم يهيئ المتعلمين بشكل حقيقي ليصبحوا نشطين ومنخرطين في تعزيز مجتمعات سلمية وعادلة يتطلب مزيدًا من الاهتمام المستمر. كما أنه يتطلب معلمين ومعلمين معدين جيدًا ومتحمسين ، وسياسات مدرسية شاملة ، ومشاركة الشباب ، وأساليب تربوية مبتكرة ، من بين تدابير أخرى.
لمساعدة البلدان على تحويل أنظمتها التعليمية مع وضع هذا الهدف في الاعتبار ، تقوم اليونسكو بمراجعة أحد أدواتها المعيارية البارزة بعنوان توصية بشأن التربية من أجل التفاهم والتعاون الدولي والسلام والتعليم من أجل حقوق الإنسان والحريات الأساسية، المعروف أيضًا باسم توصية عام 1974.
في سبتمبر 2022 ، تم إرسال المسودة الأولى للتوصية المنقحة إلى الدول الأعضاء في اليونسكو ، مما لفت الانتباه المتزايد إلى الأداة وتأثيرها المحتمل.
اجتمعت كراسي اليونسكو التي تركز على تعليم المواطنة العالمية والمجالات ذات الصلة في باريس على هامش الاحتفال بالذكرى الثلاثين لبرنامج الكراسي الجامعية لليونسكو / UNITWIN (نوفمبر 30) لمناقشة مجالات الاهتمام المشتركة وتوصية عام 2022. وأعربوا عن دعمهم القوي لمراجعة الأداة وانخرطوا في حوار مثمر لتحديد الأنشطة الاستراتيجية التي من شأنها أن تساعد في تفعيل تعليم المواطنة العالمية ، بما في ذلك تعزيز الصلة بين التعليم والثقافة وتعليم اللغة الأم في المناهج الدراسية ، وتدريب المعلمين على ماضي العنف ، والتشاور والمشاركة المزيد من الطلاب.
كما عُقدت جلسة مخصصة لمراجعة توصية عام 1974 في إطار المؤتمر الدولي السابع حول التربية على المواطنة العالمية: منصة حول علم التربية والممارسة ؛ المواطنة العالمية في مواجهة التحول الرقمي الذي يربط وينقسم، الذي نظمه مركز آسيا والمحيط الهادئ للتعليم من أجل التفاهم الدولي (APCEIU) في 4 نوفمبر 2022. وساعد هذا الحدث في زيادة الوعي بأهمية الأداة المنقحة ومساهمتها في بناء السلام في جميع أنحاء العالم ، بصفتها أداة للإلهام وتوجيه وتحفيز مختلف أصحاب المصلحة العاملين في المجال التعليمي.
ومن بين المتحدثين ، أكد سمو خوندكر محمد طلحة ، السفير ، الوفد الدائم لبنغلاديش لدى اليونسكو ، وآما سيرواه نيركواي تيتيه ، الأمين العام ، لجنة غانا الوطنية لليونسكو ، التزامهما بالمضي قدماً بالتوصية المنقحة ، بما في ذلك من خلال التحديث المستمر للمناهج الوطنية وتعزيز إطار الرصد لدعم تصميم وتنفيذ سياسات تعليمية فعالة.
وشدد سمو خوندكر محمد طلحة بشكل خاص على أهمية الحقوق والمسؤوليات ، وهي مبدأ أساسي للنهج القائم على حقوق الإنسان والذي يدعم النص المنقح ويجب تعزيزه.
أكد البروفيسور دايهون جوه ، قسم تعليم الدراسات الاجتماعية ، كلية التربية ، جامعة سونغشين النسائية ، جمهورية كوريا ، على أن مبادئ ومفاهيم توصية عام 1974 قد تم دمجها في المناهج الوطنية ، وأن اعتماد التوصية المنقحة سيوفر نظرة فريدة من نوعها. فرصة لزيادة تعزيز هذه الجهود.
كما شدد المتحدثون على أهمية التشاور وإشراك المجتمع المدني في عمليات المراجعة والتنفيذ. أصر Rilli Lappalainen ، مؤسس ورئيس Bridge 47 ، رئيس CONCORD Europe على الحاجة إلى تعبئة الموارد المالية والبشرية على الأرض لتطبيق مبادئ التوصية المنقحة بشكل ملموس.
تظل توصية عام 1974 المنقحة "وثيقة ملهمة وطموحة" ، كما ذكرت السيدة نيركوي ، وينبغي أن تستمر في المضي قدمًا من أجل ضمان أن يغرس التعليم حقًا لدى المتعلمين معرفة وفهم القضايا المحلية والوطنية والعالمية والحس. من الانتماء إلى إنسانية مشتركة.
ستواصل اليونسكو تعزيز هذا العمل المهم من خلال أنشطة التوعية والأحداث وتعبئة الدول الأعضاء لضمان التعريف بالأداة وفهمها واستخدامها بشكل أفضل.
الموارد:
- القرار 17 للدورة 41 للمؤتمر العام لليونسكو بشأن مراجعة توصية عام 1974
- المسودة الأولى للتوصية المنقحة لعام 1974 والتقرير الأولي (CL / 4401)
- المزيد عن مراجعة توصية عام 1974
- بدء المشاورات الرسمية مع الدول الأعضاء
- مشاورات مع أصحاب المصلحة المتعددين
