الغوص العميق: لماذا لم يكن تعليم السلام أكثر أهمية من أي وقت مضى - وكيف يمكن للمدارس تعليمه

معلمين من أجل السلام هي منظمة أسترالية جديدة تتحدى تأثير صناعة الأسلحة العالمية على مناهج STEM المدرسية ، وتدعو إلى السياسات التي تعزز السلام.

بقلم بريت هينيبيري

(تم إعادة النشر من: The Educator Online ، 30 يونيو 2023)

قالت عالمة الأنثروبولوجيا الثقافية الأمريكية مارغريت ميد ذات مرة: "لا تشك أبدًا في أن مجموعة صغيرة من المواطنين الملتزمين والمدروسين يمكنهم تغيير العالم. في الواقع ، إنه الشيء الوحيد الذي يمتلكه.

كما تتصارع المجتمعات معها تصاعد التوترات العالمية والآثار الواضحة للعسكرة بشكل متزايد ، تهدف مجموعة صغيرة واحدة من المواطنين المفكرين والملتزمين إلى القيام بذلك.

أنشئت في عام 2022 بعد منحة خيرية ، معلمين من أجل السلام تعمل بلا كلل لتوجيه الخطاب نحو السلام ونزع السلاح في مكان واحد حيث يتم تشكيل العديد من الأفكار الأساسية للأطفال - الفصل.

ينصب تركيز المجموعة بشكل خاص على مواجهة تطبيع الحرب ، وتحدي تأثير صناعة الأسلحة على مناهج STEM المدرسية ، والدعوة إلى السياسات التي تعزز السلام.

إليز ويست ، مديرة منظمة المعلمين من أجل السلام ، هي أيضًا المديرة التنفيذية للجمعية الطبية لمنع الحرب ، أستراليا - وهي شبكة وطنية من المهنيين الصحيين تعمل على أساس الأخلاقيات الطبية للدعوة والتثقيف من أجل السلام ونزع السلاح.

قال ويست لصحيفة The Educator: "إننا نبني على التاريخ الطويل لمناصرة المعلمين من أجل السلام ونزع السلاح ، و - في هدفنا المحدد المتمثل في القضاء على تأثير شركات الأسلحة في التعليم - على عمل المنظمات الرابطة الطبية لمنع الحرب وشن السلام". .

"نحن نتابع حاليًا استراتيجيتنا للتغيير ، وبناء العلاقات ، وزيادة عضويتنا - يتم تشجيع جميع المعلمين الحاليين والسابقين ، والعاملين في مجال التعليم ، والطلاب على الانضمام إلينا."

تتزايد النزعة العسكرية في جميع أنحاء العالم ، لكن لا يجب أن تكون هنا

تأتي دعوة ويست للعمل في وقت حرج في تاريخ أستراليا - بل وفي العالم -.

وبسبب القلق المتزايد بشأن ازدهار جيش الصين وتوطيد علاقات القوة العظمى مع روسيا ، الحليف الرئيسي لأستراليا ، تحشد الولايات المتحدة الدعم لوضع قوة أكثر حزماً في شرق آسيا يتضمن اتفاقيات عسكرية جديدة.

يتضمن الاتفاق الأمني ​​AUKUS ، الذي أُعلن في سبتمبر 2021 بين الولايات المتحدة وبريطانيا وأستراليا ، صفقة بقيمة 368 مليار دولار لبناء غواصات تعمل بالطاقة النووية للبحرية الملكية الأسترالية.

بينما تؤكد الحكومة الفيدرالية على أن الهدف من التحالف هو ترقية أسطول الغواصات الأسترالي القديم ، هناك مخاوف متزايدة من أنه قد يؤدي إلى تفاقم العلاقات الدبلوماسية مع أكبر شريك تجاري لنا ، الصين ، التي ترى أن تحالف AUKUS له تأثير عكسي في حالة متوترة بالفعل ومتقلبة. منطقة.

مصدر قلق آخر هو أن ذراع STEM لمشروع AUKUS بدأ في الوصول إلى عمق مدارس الأمة ، مما ينذر بحملة تجنيد هادئة من قبل قوة الدفاع.

قال ويست: "تؤثر بعض أكبر شركات الأسلحة في العالم على تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال الرعاية والشراكات والأحداث والمسابقات وغير ذلك الكثير". هذه الشركات تستفيد من الحرب وانعدام الأمن. بعضها مرتبط بأسلحة الدمار الشامل وجرائم الحرب المزعومة وانتهاكات حقوق الإنسان وسوء سلوك الشركات. لا ينبغي أن يعلن للأطفال ".

في بيان صحفي صدر في 19 يونيو ، كشفت البحرية الملكية الأسترالية النقاب عن "تحدي دفع الغواصات بالطاقة النووية" في المدارس الثانوية ، والذي وصفته بأنه "فرصة للطلاب لاكتساب قدر أكبر من التقدير لمبادئ العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وراء مشروع [AUKUS] "، وبوابة للمهن مثل" الغواصين والمهندسين والفنيين ".

قال الأدميرال جوناثون إيرلي ، نائب رئيس البحرية ، "يسعى منهج الفصل الدراسي المقدم من خلال هذا البرنامج إلى إلهام الطلاب ليكونوا أكثر تفاعلًا مع مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ومعرفة كيفية تطبيقها عمليًا في العالم الحقيقي".

"سيختبر الفائزون [في التحدي] زيارة HMAS Stirling في غرب أستراليا ، ويقومون بجولة في غواصة من طراز Collins ، ويتناولون العشاء مع الغواصات ويقودون فعليًا غواصة عبر ميناء سيدني في جهاز محاكاة تدريب الجسر البحري."

المساواة في التعليم حتى عام 2040 - مقابل تكلفة غواصة واحدة

اتحاد المعلمين في نيو ساوث ويلز أصدر مؤخرًا بيانًا يعارض مشروع AUKUS قائلاً: "كانت هناك مرات عديدة في التاريخ أدت فيها إثارة الحروب وتراكم الأسلحة إلى صراع دولي وموت وتدمير".

وقال رئيس NSWTF ، أنجيلو جافرييلاتوس ، "إن الاتفاقية تقوض السعي وراء سياسة خارجية مستقلة ولديها القدرة على جر أستراليا مرة أخرى إلى صراع خارجي وحرب".

قال جافرييلاتوس إن "التعليق الأخير المثير للقلق ، والمروج للحرب ، والذي تم نشره في محاولة لتعزيز التنبؤات التي لا أساس لها من الصحة بحرب لا مفر منها مع الصين" تشكل مصدر قلق بالغ للاتحاد.

"بأقل من سعر غواصة نووية واحدة ، يمكن للحكومة الفيدرالية تمويل النقص في SRS لمدة 13 عامًا من المدرسة لمجموعتين من الأطفال [26 عامًا] حتى عام 2040 ، وهو ما يتزامن مع وصول الغواصة الأولى ،" قال.

"بحلول ذلك الوقت ، قد تكون الغواصات التي من المقرر أن نستقبلها تقنية قديمة."

يوافق ويست على ذلك ، قائلاً إن النقاش ضئيل للغاية حول العواقب الحقيقية للحرب والنزعة العسكرية على الشباب الأسترالي ، والشباب في كل مكان.

"إن عواقب الحرب مدمرة للناس وكوكب الأرض ؛ إنهم يدمرون أجيالاً. ولكن حتى قبل حدوث الصراع الفعلي ، يمكن أن يحدث ضرر كبير بسبب أشياء مثل الإفراط في الاستثمار في الجيش ، والتأطير العنصري وكراهية الأجانب للآخرين - والتشاؤم ".

"في الوقت الحالي ، يُطلب منا" الاستعداد "لأستراليا [عن طيب خاطر] لتورط نفسها في حرب الولايات المتحدة والصين في السنوات الثلاث إلى العشرين القادمة: هذه رؤية شديدة التشاؤم لمستقبل شبابنا. يمكننا ويجب علينا أن نفعل المزيد لضمان السلام ".

في الواقع ، فإن مخاطر مثل هذه الحرب بين الولايات المتحدة والصين أكبر مما يدركه معظم الناس ، كما كتب ماكس بوت ، كاتب عمود ، وزميل بارز في مجلس العلاقات الخارجية ، في مقال رأي نُشر مؤخرًا في صحيفة واشنطن بوست:

"إن خطر التصعيد النووي أكبر لأنه ، كما أوضح لي أميرال أمريكي كبير ، سيكون من الصعب على الولايات المتحدة أن تكسب حربًا على تايوان من خلال مهاجمة السفن الصينية فقط في البحر والطائرات الصينية في السماء. قد تجد الولايات المتحدة نفسها مضطرة ، من باب الضرورة العسكرية ، لمهاجمة قواعد في الصين. ويمكن للصين بدورها أن تضرب القواعد الأمريكية في اليابان وكوريا الجنوبية والفلبين وغوام وحتى هاواي والساحل الغربي ".

يكفي أن نقول ، كيف تتطور مثل هذه الحرب بين قوتين عظميين مسلحتين نووياً من هناك هي مادة من الكوابيس.

كيف يبدو تعليم السلام؟

في 26 أكتوبر 1984 ، عقد اتحاد المعلمين الأسترالي ندوة حول السلام ونزع السلاح في ملبورن ، حيث أعلنت وزيرة التعليم وشؤون الشباب في ذلك الوقت ، السناتور سوزان رايان ، دعمها لتعليم السلام في المناهج الدراسية.

وقالت السناتور رايان ، مخاطبة الندوة ، إن انتقال دراسات السلام إلى برامج مقبولة تربويًا كان "مجرد بداية" ، وأوضحت بعض الأشياء التي كانت ترغب في رؤيتها مدرجة في برامج دراسات السلام في المدارس الأسترالية:

وشملت هذه:

  • النظر في ما يمكن أن يسمى "حقوق الإنسان والرفاهية" ، والتي يمكن أن تشمل فحص الفقر والمشاكل الاجتماعية المرتبطة بالتوزيع غير المتكافئ للسلطة ؛
  • قضايا التنمية ، التي ستشمل فحص استجابة العالم المتقدم لقضايا العالم الثالث ؛
  • تحقيق في "الصراع والحرب" ، والذي سيتناول تاريخ العسكرة والحرب وسباق التسلح وتكنولوجيا الأسلحة وقضية نزع السلاح ؛
  • القضايا العالمية الرئيسية مثل التطور التاريخي للقومية وآثارها على الأحداث العالمية ، وخاصة الحرب ؛
  • بعض الاعتبارات للتنمية الشخصية وأهمية حل النزاعات.

قال السناتور رايان: "لا يزال يتعين القيام بالكثير قبل أن يصبح تعليم السلام حقيقة مقبولة ومعتمدة في التعليم الأسترالي".

إن تعليم السلام ليس مسألة تخص حكومة واحدة أو منظمة واحدة. هناك حاجة إلى بذل جهود متضافرة بين الكومنولث وحكومات الولايات ، وسلطات التعليم غير الحكومية ، والمعلمين ، والمجتمع العام ".

تشجيع بوادر التغيير

قال ويست إن هناك مؤشرات إيجابية على التغيير في فيكتوريا وكوينزلاند ، اللتين قامت حكومتهما بتحديث المواد التعليمية وسياسات الرعاية للاعتراف بأن الشركات التي تصنع الأسلحة هي شركاء غير مناسبين للمدارس.

قال ويست: "هذه خطوة عظيمة إلى الأمام ، ويسعدنا أن نتعاون مع NSWTF للبحث عن تغييرات مماثلة في نيو ساوث ويلز".

متحدث باسم نيو ساوث ويلز قسم التربية قال إن الحكومة قامت اليوم بتحديث سياسة الترتيب التجاري والرعاية والتبرعات لاستبعاد مصنعي الأسلحة.

قال المتحدث الرسمي لـ The Educator: "لا يُسمح للمدارس بالتعامل مع المنظمات التي تصنع منتجات ضارة بما في ذلك الأطعمة غير الصحية أو التبغ أو منتجات الكحول أو منتجات المقامرة أو تصنيع الأسلحة أو أي شيء غير قانوني" الموقع الإلكتروني للدائرة.

قال متحدث باسم وزارة التعليم في كوينزلاند لصحيفة The Educator إن إجراء رعاية وزارة التعليم يحدد منظمات الرعاية "غير المقبولة" ، والتي تشمل تلك التي تشارك في تصنيع أو بيع الأسلحة ، بما في ذلك البنادق.

"يضمن إجراء الرعاية عدم ارتباط القسم - بما في ذلك مدارسنا وبرامجنا ومبادراتنا - بمنظمات تصنع الأسلحة أو توزعها أو ترتبط باستخدامها."

لا ، الحرب ليست حتمية

في عام 1931 ، نُقل مقال نُشر في صحيفة The Times البريطانية عن المهاتما غاندي قوله: "إذا أردنا التوصل إلى سلام حقيقي في هذا العالم ، فعلينا أن نبدأ بالأطفال".

ومع ذلك ، هناك آخرون ، من سيغموند فرويد إلى ليو تولستوي ، الذين جادلوا بأن الحرب هي حدث لا مفر منه. سمة متأصلة في الطبيعة البشرية.

في عام 1932 سأل ألبرت أينشتاين فرويد ، "هل هناك أي طريقة لتخليص البشرية من خطر الحرب؟" أجاب فرويد أن الحرب أمر لا مفر منه لأن لدى البشر غريزة تدمير الذات ، غريزة الموت التي يجب أن نتخلى عنها للبقاء على قيد الحياة.

يؤكد كتاب `` الحرب والسلام '' ليو تولستوي أن الحرب ، التي يغذيها العدوان البشري المتأصل والأنا ، تضفي حتمًا على الحياة والموت معنى ، وبالتالي فهي موجودة لتبقى.

وبالمثل ، يرى المحلل النفسي المجري الأمريكي فرانز ألكسندر أن وقت السلم ليس أكثر من "فترة استعداد للحروب المستقبلية التي لا مفر منها".

مثال آخر على حتمية الحرب المفترضة التي يتم طرحها في بعض الأحيان هو أنه إذا أرادت دولة كبيرة وقوية شيئًا لا يمكنها الحصول عليه بوسائل غير عنيفة من دولة أصغر وأضعف ، فسوف تغزو ذلك البلد للاستيلاء عليها - سواء كانت موارد معدنية. ، أو أرض ذات أهمية دينية أو ثقافية - بالقوة.

إذن ، هل الحرب حتمية حقًا؟ وهل الجهود المستمرة تهدف إلى جعل الأطفال لا يتعلمون هذه الميزة التي تبدو أنها تحمل في ثناياه عوامل للإنسانية ليست أكثر من مجرد مسعى خيالي؟

الجواب على هذا السؤال ، لحسن الحظ ، لا.

كشفت أكثر من أربعة عقود من الدراسة في دوافع العدوان أن السلام ، في الواقع ، لديه فرصة حقيقية.

نشر هنري بارينز ، الطبيب النفسي والمحلل النفسي الرائد والمؤلف والناجي الملهم من المحرقة ، كتابًا في عام 2014 بعنوان: "الحرب ليست حتمية: في سيكولوجية الحرب والعدوان" ، يجادل فيه بأن ميلنا التاريخي نحو التدمير ينبع من الألم النفسي المفرط بدلاً من الدافع العدواني المتأصل.

كتب بارينز: "لدى البشر القدرة على اختيار السلام على العنف". نحن بحاجة إلى تثقيف أنفسنا حول أسباب الحرب ووضع استراتيجيات لمنعها. نحتاج أيضًا إلى خلق ثقافة سلام ، حيث يتم تعليم الناس حل النزاع سلميًا ".

في هذا السياق ، ربما يكون للمدارس المكانة الأكثر أهمية في أي مؤسسة عندما يتعلق الأمر بإجراء تغييرات ذات مغزى. بعد كل شيء ، سيصبح شباب اليوم قادة الغد.

في 12 حزيران (يونيو) ، ألقى حاكم ولاية إلينوي لفترتين جيه بي بريتزكر خطاب افتتاحي في جامعة نورث وسترن في إيفانستون ، إلينوي ، ميز فيه مجتمعًا غير متطور من مجتمع متطور من خلال شرحه من حيث التعاطف والرحمة.

"عندما نرى شخصًا لا يشبهنا ، أو يشبهنا ، أو يتصرف مثلنا ، أو يحب مثلنا ، أو يعيش مثلنا - فإن الفكرة الأولى التي تعبر دماغ الجميع تقريبًا متجذرة إما في الخوف أو الحكم أو كليهما . هذا هو التطور. لقد نجينا كنوع من خلال الشك في أشياء لسنا على دراية بها ، "قال.

"لكي نكون طيبين ، علينا أن نغلق تلك الغريزة الحيوانية ونجبر عقولنا على السير في مسار مختلف. إن التعاطف والرحمة هما حالتان متطورتان من الوجود. إنهم يحتاجون إلى القدرة العقلية للتخطي أكثر من دوافعنا الأساسية ".

تابع بريتزكر: "أنا هنا لأخبرك أنه عندما يتم تمييز طريق شخص ما عبر هذا العالم بأفعال وحشية ، فإنهم قد فشلوا في الاختبار الأول لمجتمع متقدم."

المدارس هي المكان الذي يمكن أن يبدأ فيه السلام ، ويمكن أن تنتهي الحرب

في إشارة إلى المناخ الجيوسياسي غير المستقر اليوم ، قال ويست إنه ربما لا يوجد وقت أفضل من الآن للمدارس لتكثيف تعليم السلام من الآن.

"هناك تقليد طويل من المعلمين الأستراليين الذين يقومون بتدريس أهمية السلام عبر المناهج الدراسية. وقالت إن تركيز المدارس على أشياء مثل التسامح مع الاختلاف ، أو المناهج الإصلاحية للنزاع ، هي أيضًا أمثلة رائعة على كيفية مساهمة التعليم في مجتمع أكثر سلامًا.

"في مناخنا الجغرافي السياسي الحالي - مع احتمال نشوب حرب تلوح في الأفق - نعتقد أيضًا أن هناك حاجة إلى تحدي تطبيع الحرب بصوت عالٍ وصريح ، ودراسة الأسباب الكامنة وراء الصراع ، والسؤال عمن يعاني - ومن المستفيد - عندما تحدث الحرب . "

قال ويست إن رفض التأثير في تعليم الشركات التي تستفيد من الحرب هو "إجراء ملموس" يمكن للمدارس اتخاذه لتعزيز قادة المستقبل الذين يمكنهم مواجهة هذا التحدي.

قالت: "يلعب مديرو المدارس دورًا حاسمًا تمامًا في القضاء على التأثير الضار في التعليم ، ونحن هنا لمساعدتهم على القيام بذلك".

"يمكن للمديرين اختيار عدم المشاركة في البرامج التي تحمل علامات تجارية لشركات الأسلحة ، واعتماد سياسات داخلية بشأن هذه المسألة ، ومطالبة إدارات التعليم بتحسين السياسات ، ومطالبة برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المفضلة لديهم بإعادة النظر في ارتباطهم بالشركات التي تسبب الضرر.

 

انضم إلى الحملة وساعدنا #SpreadPeaceEd!
الرجاء ارسال بريد الكتروني لي:

3 أفكار حول "الغوص العميق: لماذا لم يكن تعليم السلام أكثر أهمية من أي وقت مضى - وكيف يمكن للمدارس تعليمه"

  1. سورياناث براساد

    مُخصص ليوم الأمم المتحدة العالمي للمعلمين في 05 أكتوبر

    التعلم من أجل اللاعنف والحكم الأفضل مقابل التدريس للعنف والحكم الأسوأ
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/learning-for-nonviolence-and-better-governance-versus-teaching-for-violence-and-worst-governance/

    تعليم السلام: بديل لتعليم الحرب
    التعليم ، ١٣ يونيو ٢٠٢٢
    الدكتورة سوريا ناث براساد - TRANSCEND Media Service https://www.transcend.org/tms/2022/06/peace-education-an-alternative-to-war-education/
    أيضا:
    تعليم السلام: بديل لتعليم الحرب
    بقلم سوريا ناث براساد
    تقدم السلام - مجلة التعليم المؤسسي ، المجلد 1 ، العدد 3 ، 1976
    تم النشر بواسطة البروفيسور تاكاشي هانادا ، رئيس مؤسسة IAEWP
    كلية التربية جامعة هيروساكي
    أوموري ، 036 ، اليابان

    التركيز على المادة
    السلام واللاعنف
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    Sang Saeng - العيش معًا لمساعدة بعضنا البعض -
    مجلة اليونسكو- APCEIU ،
    العدد 27 ربيع 2010 ، الصفحات 8-11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    الكلمة الرئيسية
    التربية على التسامح والسلام
    الجزء الأول
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - ترانسيند ميديا ​​سيرفيس ، 21 ديسمبر 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    الخطاب الرئيسي في مؤتمر ولاية كيرالا التابع لـ IAEWP حول موضوع: التعليم من أجل التسامح والسلام عشية عام 1995 العام الدولي للتسامح للأمم المتحدة في معهد تدريب المعلمين ، كانور (كانور) ، كيرالا ، الهند في 07 سبتمبر 1995
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية ، الولايات المتحدة الأمريكية
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة
    https://catalogue.nla.gov.au > سِجِلّ

    التربية على التسامح والسلام. ...
    المكتبة الوطنية في أستراليا
    https://catalogue.nla.gov.au > سِجِلّ
    متوفر في مجموعة مكتبة أستراليا الوطنية. المؤلف: براساد ، سوريا ناث ؛ التنسيق: كتاب ، ميكروفورم ، عبر الإنترنت ؛ 18 ص.

    الخطاب الرئاسي
    التربية من أجل البيئة والسلام
    (مختصر)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/... / edcation-for-environment… /
    خطاب رئاسي في المؤتمر الأوروبي الآسيوي ، غيرسون ، تركيا في 2 أغسطس 1997
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة
    تطوير تعليم السلام في الهند
    (منذ الاستقلال)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة

  2. سورياناث براساد

    التعلم من أجل اللاعنف والحكم الأفضل مقابل التدريس للعنف والحكم الأسوأ
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/learning-for-nonviolence-and-better-governance-versus-teaching-for-violence-and-worst-governance/

    تعليم السلام: بديل لتعليم الحرب
    التعليم ، ١٣ يونيو ٢٠٢٢
    الدكتورة سوريا ناث براساد - TRANSCEND Media Service https://www.transcend.org/tms/2022/06/peace-education-an-alternative-to-war-education/
    أيضا:
    تعليم السلام: بديل لتعليم الحرب
    بقلم سوريا ناث براساد
    تقدم السلام - مجلة التعليم المؤسسي ، المجلد 1 ، العدد 3 ، 1976
    تم النشر بواسطة البروفيسور تاكاشي هانادا ، رئيس مؤسسة IAEWP
    كلية التربية جامعة هيروساكي
    أوموري ، 036 ، اليابان

    التركيز على المادة
    السلام واللاعنف
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    Sang Saeng - العيش معًا لمساعدة بعضنا البعض -
    مجلة اليونسكو- APCEIU ،
    العدد 27 ربيع 2010 ، الصفحات 8-11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    لم يولد بعد تعليم السلام العالمي (الأم الكبرى) والعدالة (أم) السلام. لمزيد من التفاصيل ، يمكن للمرء الرجوع لمشاهدة وعرض الفيديو المذكور أدناه:

    فيديو يوتيوب - في قناة UCN الإخبارية ،
    8 يناير 2013 ، 4.30 مساءً
    حوار على
    ما هو تعليم السلام العالمي؟
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

    الكلمة الرئيسية
    التربية على التسامح والسلام
    الجزء الأول
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - ترانسيند ميديا ​​سيرفيس ، 21 ديسمبر 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    الخطاب الرئيسي في مؤتمر ولاية كيرالا التابع لـ IAEWP حول موضوع: التعليم من أجل التسامح والسلام عشية عام 1995 العام الدولي للتسامح للأمم المتحدة في معهد تدريب المعلمين ، كانور (كانور) ، كيرالا ، الهند في 07 سبتمبر 1995
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية ، الولايات المتحدة الأمريكية
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة
    https://catalogue.nla.gov.au > سِجِلّ

    التربية على التسامح والسلام. ...
    المكتبة الوطنية في أستراليا
    https://catalogue.nla.gov.au > سِجِلّ
    متوفر في مجموعة مكتبة أستراليا الوطنية. المؤلف: براساد ، سوريا ناث ؛ التنسيق: كتاب ، ميكروفورم ، عبر الإنترنت ؛ 18 ص.

    الخطاب الرئاسي
    التربية من أجل البيئة والسلام
    (مختصر)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/... / edcation-for-environment… /
    خطاب رئاسي في المؤتمر الأوروبي الآسيوي ، غيرسون ، تركيا في 2 أغسطس 1997
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة
    تطوير تعليم السلام في الهند
    (منذ الاستقلال)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة

  3. سورياناث براساد

    استمرارًا لتعليقاتي السابقة:

    الكلمة الرئيسية
    التربية على التسامح والسلام
    الجزء الأول
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - ترانسيند ميديا ​​سيرفيس ، 21 ديسمبر 2015
    https://www.transcend.org/tms/2015/12/education-for-tolerance-and-peace/
    الخطاب الرئيسي في مؤتمر ولاية كيرالا التابع لـ IAEWP حول موضوع: التعليم من أجل التسامح والسلام عشية عام 1995 العام الدولي للتسامح للأمم المتحدة في معهد تدريب المعلمين ، كانور (كانور) ، كيرالا ، الهند في 07 سبتمبر 1995
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية ، الولايات المتحدة الأمريكية
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة
    https://catalogue.nla.gov.au > سِجِلّ

    الخطاب الرئاسي
    التربية من أجل البيئة والسلام
    (مختصر)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه - TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/... / edcation-for-environment… /
    خطاب رئاسي في المؤتمر الأوروبي الآسيوي ، غيرسون ، تركيا في 2 أغسطس 1997
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة

    تطوير تعليم السلام في الهند
    (منذ الاستقلال)
    بقلم سوريا ناث براساد ، دكتوراه.
    نشرته جامعة لوند ، مالمو ، السويد ، أبريل 1998
    وزعت من قبل وزارة التعليم الأمريكية (إيريك)
    متوفر في مكتبة أستراليا الوطنية للاستعارة

اترك تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول المشار إليها إلزامية *

انتقل إلى الأعلى