المساءلة والعدالة والشفاء بعد محاكمة ديريك شوفين

مسيرة في وسط مدينة مينيابوليس للمطالبة بتحقيق العدالة لجورج فلويد في 19 أبريل 2021 ، خلال مداولات هيئة المحلفين في محاكمة ديريك شوفين. (الصورة: مسيرة TA في وسط مدينة مينيابوليس للمطالبة بالعدالة لجورج فلويد في 19 أبريل 2021 ، أثناء مداولات هيئة المحلفين في محاكمة ديريك شوفين (الصورة: توني ويبستر عبر فليكر, CC BY-SA 2.0)

(تمت إعادة النشر من: مواجهة التاريخ وأنفسنا. 20 أبريل 2021)

قامت منظمة Facing History and Ourselves بتطوير "فكرة التدريس" هذه للمساعدة في توجيه مناقشة أولية في الفصل حول الحكم في محاكمة Derek Chauvin.

لمزيد من المعلومات حول استجابة مواجهة التاريخ لهذه الأحداث: 

في 20 أبريل 2021 ، أدين ضابط شرطة مينيابوليس السابق ديريك شوفين بارتكاب جريمة القتل العمد والقتل غير العمد. قبل عام تقريبًا ، أثناء الخدمة ، قتل شوفين جورج فلويد ، رجل أسود يبلغ من العمر 46 عامًا ، بالركوع على رقبته لأكثر من تسع دقائق. أثار مقتل جورج فلويد احتجاجات حاشدة في جميع أنحاء الولايات المتحدة - وحول العالم. أدى موت فلويد ومحاكمة شوفين إلى تضخيم مطالب العدالة والشفاء ردًا على التحيز العنصري في الشرطة ، والاستخدام غير المتناسب للقوة المفرطة ضد الأمريكيين السود ، وعلى نطاق أوسع ، تاريخ الظلم العنصري في الولايات المتحدة.

تم تصميم فكرة التدريس هذه للمساعدة في توجيه مناقشة أولية في الفصل حول الحكم في محاكمة ديريك شوفين. تحث الأنشطة أدناه الطلاب على استكشاف المفاهيم المعقدة للعدالة والمساءلة والشفاء ، مع دعمهم لمعالجة مشاعرهم قبل الانخراط في دراسة أعمق للشرطة وإرث الظلم العنصري.

ابدأ بنفسك

يعد التأمل الذاتي إعدادًا مهمًا لتسهيل المحادثات الصعبة عاطفياً. كمعلمين ، علينا تخصيص الوقت لمعالجة مشاعرنا وإدراك الطريقة التي تشكل بها هوياتنا وخبراتنا وجهات نظرنا. اقرأ قسم "ابدأ بنفسك" في الصفحة 2 من موقعنا تعزيز الخطاب المدني يرشد. ثم فكر في الأسئلة التالية:

  1. ما هي المشاعر التي تثيرها لك أخبار إدانة ديريك شوفين؟ ما هي الأسئلة التي تتصارع معها؟ كيف يمكن أن تؤثر هويتك الشخصية وخبراتك على استجابتك؟
  2. عندما تدخل المحادثة ، كيف ستأخذ في الاعتبار هويتك العرقية ، والهويات العرقية لطلابك ، وما قد يفهمه أو لا يفهمه طلابك حول الديناميكيات العرقية في أمريكا؟

الاستجابة الأولية للفصل الدراسي

ستساعد الأنشطة أدناه الطلاب على معالجة أفكارهم ومشاعرهم في أعقاب مقتل جورج فلويد وحكم محاكمة ديريك شوفين على يد الشرطة. ملاحظة: قد ترغب في بدء محادثتك من خلال مراجعة عقد الفصل الدراسي الخاص بك ، أو استخدام التعاقد استراتيجية التدريس لإنشاء واحدة.

1. تقديم محاكمة ديريك شوفين

ابدأ بتزويد طلابك بملخص للمحاكمة. توفر النظرة العامة لفكرة التدريس هذه سياقًا يمكنك مشاركته مع الطلاب ، أو يمكنك مشاركة مصدر أخبار موثوق به. يمكن أن يساعد البدء بنظرة عامة على الحقائق في ضمان دخول الطلاب إلى المناقشة بمعرفة أساسية.

2. ابدأ بـ Journal Prompt

اطلب من الطلاب أن يتأملوا الكلمة في مجلاتهم عدالة باستخدام الموجه التالي:

مالذي يقدمه تطبيق عدالة يعني؟ كيف يمكنك تحديد عدالة?

3. تقديم المفاهيم الأساسية

بعد منح الطلاب فرصة للتفكير بشكل عام في العدالة ، سوف تتعمق أكثر من خلال استكشاف تعاريف عدالة, مسئولية، و الشفاء.

أعط الطلاب التعريفات التالية:

عدالة (م): المسؤولية الأخلاقية لفعل الصواب

شفاء - يشفى (الخامس.):

    • تصبح سليمة أو صحية مرة أخرى
    • تخفيف (ضائقة الشخص أو كربه)
    • تصحيح أو تصحيح (وضع غير مرغوب فيه)

مسؤول (صفة): يتحمل المسؤولية

اطلب من الطلاب أن يفكروا فيما يلاحظونه بشأن التعريفات الثلاثة:

    • ما أوجه التشابه التي تراها في هذه التعريفات؟
    • كيف هم مختلفون؟

4. استكشف وناقش

ضع الطلاب في أزواج أو مجموعات صغيرة ، بناءً على ما هو ممكن بالنظر إلى متطلبات التباعد الاجتماعي ، واطلب من الطلاب مناقشة الأسئلة التالية:

    • في أعقاب أحداث مأساوية كهذه ، تحتاج المجتمعات في النهاية إلى التعافي ؛ ماذا يحتاج الناس من بعضهم البعض للشفاء؟
    • كيف تساعد العدالة المجتمعات على الشفاء؟
    • ما هو الدور الذي تلعبه المساءلة في الشفاء والعدالة؟

5. خلق مساحة لتفكير الطالب

بعد ذلك ، اقرأ هذين المقتطفين من تصريح المدعي العام لولاية مينيسوتا كيث إليسون فور صدور حكم المحاكمة:

أنا أشجع الجميع على مواصلة الرحلة نحو التحول والعدالة. إنه بين يديك الآن [. . .] أريد أيضًا أن أخاطب عائلة فلويد ، إذا جاز لي ذلك. خلال العام الماضي ، كان على العائلة أن تعيش مرة أخرى أسوأ يوم في حياتها عندما فقدوا أخيهم ووالدهم وصديقهم [. . .] على الرغم من أن الحكم وحده لا يمكن أن ينهي آلامهم ، آمل أن يكون خطوة أولى أخرى على الطريق الطويل نحو الشفاء لهم.

رودني كينغ ، أبنر لويما ، أوسكار جرانت ، إريك غارنر ، مايكل براون ، فريدي جراي ، ساندرا بلاند ، فيلاندو كاستيل ، لاكوان ماكدونالد ، ستيفون كلارك ، أتاتيانا جيفرسون ، أنطون بلاك ، بريونا تايلور ، والآن دونت رايت وآدم توليدو. هذا يجب أن ينتهي. نحن بحاجة إلى عدالة حقيقية. هذه ليست حالة واحدة. هذا تحول اجتماعي يقول أنه لا أحد تحت القانون ولا أحد فوقه. يذكرنا هذا الحكم بأنه يجب علينا إجراء تغيير مجتمعي دائم ومنهجي.

بعد قراءة بيان إليسون ، اطلب من الطلاب المشاركة في مناقشة صامتة باستخدام ورق كبير استراتيجية التدريس.

6. العودة إلى المجلات

أخيرًا ، عد إلى مفهوم العدالة. اطلب من الطلاب العودة إلى مجلتهم حول فكرة العدالة. ضع في اعتبارك الأسئلة التالية لتوجيه المناقشة الختامية:

    • كيف أثرت التعريفات والمحادثات الكبيرة على تفكيرك الأصلي؟
    • كيف يمكنك تعديل تعريف القاموس لـ عدالة?
    • كيف تؤثر هذه المحادثة على أفكارك حول الحكم؟
    • ما هو تأثير الحكم على مجتمعك وعائلتك؟

 

ملاحظة التعلم عن بعد: تم تصميم إستراتيجية التدريس في Big Paper في الأصل للاستخدام في الإعداد وجهًا لوجه. للحصول على نصائح وإرشادات حول كيفية استخدام إستراتيجية التدريس هذه في بيئة التعلم عن بعد أو الهجين ، اطلع على ورق كبير (التعلم عن بعد) استراتيجية التدريس.

كن أول من يعلق

اشترك في النقاش...