Universiteite wat mans betrek om geweld teen vroue te beëindig

(Geplaas van: Universiteitswêreldnuus. 6 Maart 2021)

Deur William McInerney

Geweld teen vroue (VAW) is 'n ernstige en sistemiese probleem. Navorsing van die Wêreldgesondheidsorganisasie dui aan dat een uit drie vroue regoor die wêreld in hul leeftyd fisieke of seksuele geweld ervaar en dat die meerderheid van hierdie geweld deur mans gepleeg word. Data van die Verenigde State van Justisie toon dat vroue tussen 18 en 24 jaar buite verhouding die teikens van seksuele geweld is.

Die  2019 Vereniging van Amerikaanse universiteite se kampusklimaatopname, die grootste studie in sy soort met 'n steekproefgrootte van meer as 180,000 studente, het aan die lig gebring dat meer as een uit elke vier voorgraadse vroue in die VSA seksuele kontak sonder toestemming ervaar het deur fisieke geweld of onvermoë om toe te stem tydens die universiteit. Die navorsing is duidelik: VAW is 'n probleem regoor die wêreld en spesifiek in hoër onderwys.

Daar is baie maniere om hierdie geweld aan te spreek, veral deur oorlewendes te ondersteun en oortreders verantwoordelik te hou. Gedurende die afgelope twee dekades was 'n addisionele en toenemend gewilde benadering om VAW te stop, om mans direk te betrek deur mans se voorkomingsprogramme (MVP). Histories was mans oneweredig afwesig van voorkomingspogings.

MVP poog om hierdie patroon van mans se stilte en daadloosheid te omskep in alliansie en verandering. Dit moet egter duidelik wees: MVP is 'n aanvullende benadering tot ander VAW-werk. Die punt is nie om mans te sentreer nie, maar om vroue en nie-binêre mense se feministiese aktivisme, navorsing en leierskap te ondersteun ten einde VAW waar moontlik te beëindig. Om VAW in hoër onderwys aan te spreek, vereis 'n reeks gelyktydige strategieë wat saam met mense van alle geslagte werk.

Wat is die voorkoming van mans se geweld?

MVP bevat 'n wye versameling pogings, wat dikwels gelei word deur feministiese en openbare gesondheidsraamwerke, wat poog om mans direk te betrek, op te voed, te organiseer en te mobiliseer om VAW te voorkom. Hierdie programme doen dit deur te ondersoek watter kundige seksuele aanranding voorkom Alan Berkowitz noem die “hoofoorsake van mans en seuns se geweld, insluitend sosiale en strukturele, sowel as mans en seuns se geslagsrol sosialisering en mans se seksisme”.

MVP groei deels in gewildheid omdat die rasionaal om mans te betrek sterk is. In die eerste plek is die meeste VAW gepleeg deur mans.

Tweedens speel sekere dominante norme wat verband hou met manlikheid, veral dié wat beheer oor vroue, rigiede geslagsrolle en seksistiese en gewelddadige houdings en gedrag ondersteun. deurslaggewende rol in die bestuur van VAW.

En derdens, om mans te betrek, beteken dat vroue nie soveel van die las van hierdie werk hoef te dra nie. MVP is gebaseer op die idee dat alle mans dit kan en behoort 'n positiewe, proaktiewe en strategiese rol te speel in die noodsaaklike pogings om VAW te beëindig.

MVP kan verskillende vorme aanneem, insluitend opleidingsprogramme van aangesig tot aangesig en aanlyn, sosiale bemarkingsveldtogte, eenmalige geleenthede en opleidings en groter aktivisme en veldtogte vir sosiale verandering. Hierdie programme poog om mans se bewustheid oor VAW te verhoog, problematiese norme aan te spreek en te transformeer, omgangers se ingrypingsvaardighede aan te leer en gesonde en regverdige verhoudings en intieme vennootskappe te bevorder.

Om VAW met MVP aan te spreek, vereis 'n reeks verskillende intervensies en benaderings. Sulke werk moet reageer op die interseksionele diversiteit onder mans en in staat wees om die spektrum van VAW aan te spreek, insluitend direkte dade van geweld, patrone van dwangbeheer en indirekte vorme van kulturele en strukturele geweld.

Wat kan universiteite doen?

Universiteite het die verantwoordelikheid om aandag te gee aan die onrusbarende en onaanvaarbare hoë tariewe VAW wat binne hul instellings en breër gemeenskappe voorkom. Net soos in die breë samelewing, word VAW in hoër onderwys buite verhouding deur mans gepleeg en deels aangevuur deur dominante sosiale norme wat met manlikheid verband hou. Dus kan en behoort mans binne hoër onderwys iets te doen om dit te verander.

groeiende hoeveelheid navorsing toon dat goed ontwerpte MVP-programme mans se seksistiese en gewelddadige houdings en gedrag kan verskuif - 'n belangrike faktor in die voorkoming van geweld.

Hierdie navorsing toon egter ook 'n ingewikkelde prentjie wat dui op die inkonsekwente toepassing van beste praktyke, gemengde vlakke van effektiwiteit in alle programme en die behoefte aan meer navorsing, monitering en evaluering.

Oor die algemeen toon die navorsing dat meer effektiewe programme geneig is om geslagstransformatief, interseksioneel te wees, wat deel uitmaak van die hele instellingsbenaderings en gebruik pedagogiek en praktyk wat ingelig, omvattend, innemend en relevant is. Die diepte en breedte van hierdie navorsing is buite die bestek van hierdie artikel, maar XY Aanlyn bied 'n omvattende versameling navorsing oor hierdie onderwerp.

Medeprofessor Michael Flood's gesaghebbende teks oor die onderwerp, Betrokkenheid van mans en seuns in die voorkoming van geweld, bied ook 'n nuttige sintese van die navorsing oor MVP. Albei bronne is gratis en aanlyn toeganklik.

Nuwe en kreatiewe aanwysings

My ervaring met die onderrig van MVP aan universiteite in die Verenigde State en die Verenigde Koninkryk stem ooreen met die mengsel van suksesse en uitdagings wat deur die bogenoemde navorsing blyk, en dui aan dat daar 'n behoefte is aan ontwikkeling en innovasie in die veld. Hoe brei ons uit oor wat werk en innoveer om nuwe kritiese en kreatiewe maniere te vind om mans meer effektief te betrek?

My huidige navorsing ondersoek die potensiële rol van die kunste as een manier om hierdie vraag te beantwoord. Praktisyns met wie ek werk, en baie fokus op hoër onderwys in die VSA, integreer 'n verskeidenheid kunste, insluitend drama, poësie, storievertelling, teken en maskermaak in hul programme.

Die kunste word gebruik om mans te help werf, as katalisators vir bespreking en leer oor sosiale norme, as 'n kreatiewe proses om persoonlike refleksie en konneksie aan te moedig, en as ervarings- en beliggaamde aktiwiteite om mans te help om hul leer te verdiep en oefen geweldsvoorkomingsvaardighede deur middel van rolspel scenario's.

Programme soos die Mansverhaalprojek bied 'n duidelike en navorsings-ingeligte benadering hoe storievertelling en ekspressiewe kunste geïntegreer kan word in tradisionele openbare gesondheids- en feministiese MVP-programme in kontekste vir hoër onderwys (sowel as gemeenskapsgebaseerde instellings).

In die Men's Story-projek skryf, maak en deel mans ware verhale uit manlike lewens oor manlikheid en leer hulle maniere om gesonder manlikhede, geweldsvoorkoming en geslagsgeregtigheid te beoefen en te bevorder. Die mans se verhale word uiteindelik gedeel in openbare forums en gevolg deur 'n gemeenskapsdialoog.

In hierdie program word die vertelproses gebruik om die mans se individuele en kollektiewe leer te verdiep, om boodskappe oor geslags maatskaplike norme aan die gemeenskap oor te dra en om positiewe manlike rolmodelle te versterk om verandering aan te wakker.

Benaderings soos kuns en storievertelling is een manier om MVP-werk moontlik te verbeter en uit te brei. Die Men's Story-projek is 'n uitstekende voorbeeld van hoe sulke kreatiewe pogings spesifieke resonansie vind binne sekere kontekste vir hoër onderwys.

Beweeg vorentoe

Baie van die hoër onderwys het goeie bedoelings as hulle wil werk om VAW te beëindig. Goeie bedoelings is egter nie goed genoeg nie. Universiteite moet die voorkoming van VAW 'n saak van dringendheid en optrede maak. Dit vereis transformerende, kreatiewe en volgehoue ​​leierskap en 'n verskeidenheid benaderings.

Universiteite kan begin deur oorlewendes te prioritiseer, oortreders verantwoordelik te hou en vrouens en nie-binêre mense se feministiese werk, aktivisme en navorsing oor hierdie onderwerp te vergroot.

As aanvullende strategie kan universiteite ook die toenemende pogings om mans direk te betrek oorweeg. Kuns- en verhaalgebaseerde benaderings kan 'n effektiewe komponent wees om saam met tradisionele MVP-programme en algemene beste praktyke te integreer.

Meer navorsing is egter steeds nodig. Ook hier kan hoëronderwysinstellings 'n belangrike leiersrol speel deur nuwe studiebeurse op VAW, en spesifiek MVP, te ondersteun.


William McInerney is 'n doktorale kandidaat en Gates Cambridge Scholar aan die Universiteit van Cambridge, Queens 'College, Verenigde Koninkryk. Hy ondersoek en onderrig konfliktransformasie, vredesopvoeding en die voorkoming van gewelddadigheid vir mans met 'n spesifieke fokus op kunsgeïntegreerde geslagstransformatiewe benaderings. Voor Cambridge het William onderrig in die voorkoming van geweld aan mans aan die Universiteit van Noord-Carolina in Chapel Hill en was hy 'n Rotary Peace Fellow aan die Universiteit van Bradford.

Sluit aan by die veldtog en help ons #SpreadPeaceEd!
Stuur asseblief vir my e-posse:

Laat 'n boodskap

Jou e-posadres sal nie gepubliseer word nie. Verpligte velde gemerk *

Scroll na bo