#UNESCO

Kunste vir transformerende onderwys: 'n Gids vir onderwysers van die UNESCO Associated Schools Network

Hierdie gids bied die navorsings-ingeligte Arts for Transformative Education-model aan, 'n baanbrekerbenadering en denkhulpmiddel vir onderwysers wat ontwikkel is uit data verskaf deur meer as 600 onderwysers van die UNESCO Associated Schools-netwerk uit 39 lande.

Kunste vir transformerende onderwys: 'n Gids vir onderwysers van die UNESCO Associated Schools Network Lees meer »

Omskep 'n nuwe humanistiese visie van globale onderwys in werklikheid (webinar video nou beskikbaar)

Op 20 Mei 2024 is 'n virtuele webinaar oor "Om 'n nuwe humanistiese visie van globale onderwys in werklikheid te transformeer" aangebied deur die Global Campaign for Peace Education en NISSEM. Die webinar het die potensiaal aangespreek vir die implementering van die baanbrekende 2023-aanbeveling oor onderwys vir vrede, menseregte en volhoubare ontwikkeling wat in November 2023 deur alle UNESCO-lidstate aanvaar is.

Omskep 'n nuwe humanistiese visie van globale onderwys in werklikheid (webinar video nou beskikbaar) Lees meer »

Insluitend transformerende onderwys in voordiensonderwysersopleiding: 'n Gids vir universiteite en onderwysopleidingsinstellings in die Arabiese streek

Hierdie riglyndokument is gerig aan alle entiteite in beheer van voordiensonderwysopleiding (bv. departemente van onderwys binne hoëronderwysinstellings en onderwysopleidingsinstellings) in die Arabiese streek wat belangstel om Transformatiewe Onderwys as deel van hul programme in te sluit.

Insluitend transformerende onderwys in voordiensonderwysersopleiding: 'n Gids vir universiteite en onderwysopleidingsinstellings in die Arabiese streek Lees meer »

Vredesopvoeding in die 21ste eeu: 'n noodsaaklike strategie vir die bou van blywende vrede

Hierdie UNESCO-verslag belig die noodsaaklike rol van onderwys in die handhawing van die instellings, norme en standaarde wat help om konflik konstruktief te bestuur en geweld te voorkom, en vrede te handhaaf. Terwyl onderwys vir vrede 'n lang geskiedenis het as 'n instrument en strategie vir die voorkoming en transformasie van gewelddadige konflikte, poog hierdie oorsig om die betekenis daarvan as 'n noodsaaklike instrument binne die VN-raamwerk, sowel as met nasiestate en nie-staatrolspelers te verhoog.

Vredesopvoeding in die 21ste eeu: 'n noodsaaklike strategie vir die bou van blywende vrede Lees meer »

UNESCO lei onderwysers op in Education for Peace and Sustainable Development (EPSD) in Myanmar

UNESCO se Antenne-kantoor in Yangon, Mianmar, het 174 onderwys, studente, kurrikulumontwikkelaars en skooladministrateurs opgelei in Onderwys vir Vrede en Volhoubare Ontwikkeling (EPSD). Die opleiding het ten doel om bewustheid van die vak te verhoog en die bevoegdhede van onderwysers en opvoedkundige praktisyns in EPSD in Mianmar te bou. 

UNESCO lei onderwysers op in Education for Peace and Sustainable Development (EPSD) in Myanmar Lees meer »

"Leer vir blywende vrede" - Internasionale Dag van Onderwys 2024

Om die Internasionale Dag van Onderwys te vier, het UNESCO 'n dag van dialoog oor onderwys vir vrede op 24 Januarie 2024 by die Verenigde Nasies se hoofkwartier in New York City gereël oor die tema van "Leer vir blywende vrede." Die paneel het opmerkings deur Tony Jenkins, koördineerder van die Global Campaign for Peace Education, ingesluit. Video van die geleentheid is nou beskikbaar.

"Leer vir blywende vrede" - Internasionale Dag van Onderwys 2024 Lees meer »

UNESCO-prys vir IKT in onderwys: oproep vir nominasies oop vir projekte wat sinergieë tussen digitale leer en vergroening van onderwys skep

Die UNESCO Koning Hamad Bin Isa Al-Khalifa-prys vir die gebruik van IKT in onderwys aanvaar nou aansoeke en nominasies tot 5 Februarie 2024. Die tema van die 2023-uitgawe is “Digitale leer vir vergroening van onderwys”.

UNESCO-prys vir IKT in onderwys: oproep vir nominasies oop vir projekte wat sinergieë tussen digitale leer en vergroening van onderwys skep Lees meer »

Scroll na bo