#UNESCO

Neem 'n 10-minute opname om te help om globale beleid te vorm wat vredesopvoeding ondersteun

Die Global Campaign for Peace Education, in oorleg met UNESCO, ondersteun die hersieningsproses van die 1974-aanbeveling rakende onderwys vir internasionale begrip, samewerking en vrede. Ons moedig u deelname aan hierdie opname sterk aan, 'n belangrike geleentheid om u stem by te dra tot globale beleid wat vredesopvoeding ondersteun. Die sperdatum om te reageer is 1 Maart.

'n Unieke geleentheid om 'n wêreldwye konsensus oor onderwys vir vrede en menseregte te laat herleef (UNESCO)

Die UNESCO Algemene Konferensie het amptelik 'n voorstel goedgekeur om die 1974-aanbeveling aangaande Onderwys vir Internasionale Begrip, Samewerking en Vrede en Onderwys met betrekking tot Menseregte en Fundamentele Vryhede te hersien. Die hersiene Aanbeveling sal ontwikkelde begrip van onderwys weerspieël, sowel as nuwe bedreigings vir vrede, in die rigting van die verskaffing van internasionale standaarde vir die bevordering van vrede deur onderwys. Die Global Campaign for Peace Education dra by tot die ontwikkeling van 'n tegniese nota wat die hersieningsproses sal ondersteun.

In Memoriam: Phyllis Kotite

Phyllis Kotite, 'n jarelange lid van die Global Campaign for Peace Education en UNESCO-bydraer, is verlede week in Parys oorlede. Sy was 'n voorstander en bydraer tot vredebou en nie-geweld-opvoeding sowel as konflikvoorkomingsprogramme.

UNESCO soek Programspesialis (Onderwys)

Die Programspesialis is verantwoordelik om by te dra tot UNESCO se hoofkoördinerende rol van SDG4 2030 Onderwysagenda en om die doeltreffendheid van die bedrywighede van die Global Education Cooperation Mechanism te ondersteun en te verbeter. Aansoek sperdatum: 6 November 2021.

UNESCO soek Assoc. Projekbeampte in Global Citizenship and Peace Education

UNESCO soek 'n projekbeampte om te werk in die Onderwyssektor se afdeling vir wêreldwye burgerskap en vredesonderwys. Die posisie sal bydra tot die ontwikkeling en koördinering van die sektor se aktiwiteite rakende wêreldwye burgerskaponderwys, en meer spesifiek oor kwessies wat verband hou met onderrig in die Holocaust en volksmoord. Aansoek sperdatum: 18 Junie.

Sewe ingewikkelde lesse in die onderwys vir die toekoms

UNESCO het Edgar Morin uitgenooi om sy idees oor die essensiële aspekte van onderwys vir die toekoms uit te spreek, gesien in terme van sy opvatting van 'komplekse denke'. Die opstel wat hier deur UNESCO gepubliseer word, is 'n belangrike bydrae tot internasionale debat oor maniere om onderwys in die rigting van duursame ontwikkeling te heroriënteer. Edgar Morin stel sewe sleutelbeginsels uiteen wat hy as noodsaaklik beskou vir die opvoeding van die toekoms.

Scroll na bo