Journal of Peace Education: ooptoegang spesiale versameling oor billikheid en toegang
Die Journal of Peace Education bied beperkte tyd oop-toegang tot 'n spesiale versameling artikels oor billikheid en toegang.
# dekolonisering
Dekoloniserende onderwys: 'n Gesprek met Linda Tuhiwai Smith
Hierdie onderhoud betrek die geleerde Linda Tuhiwai Smith in 'n bespreking oor hoe ons onderwys kan dekoloniseer.
[Nuwe boek!] Dekolonisering van konflik, veiligheid, vrede, geslag, omgewing en ontwikkeling in die antroposeen
In hierdie boek met ewekniebeoordeelde tekste wat voorberei is vir die 27ste konferensie van IPRA in 2018, behandel 25 outeurs van die Global South en die Global North konflikte, veiligheid, vrede, geslag, omgewing en ontwikkeling.
Die relasionele erfenisse van kolonialisme: vredesopvoeding en versoening in Rwanda
In hierdie artikel word beweer dat die dekolonisering van onderwysondernemings 'n moeilike taak is, selfs as die ambisies om dekoloniseringsbenaderings toe te pas, duidelik verwoord word.
Dekoloniserende vrede: bloemlesing gepubliseer ter viering van die 25ste herdenking van die UNESCO-leerstoel vir vredesonderwys
“Descolonizar la Paz: Entramado de Saberes, Resistencias y Posibilidades” is 'n bloemlesing wat gepubliseer is ter viering van die 25ste herdenking van die UNESCO-leerstoel vir vredesonderwys, Universiteit van Puerto Rico. Die idees wat in hierdie bundel ondersoek word, dui op moontlike paaie in die rigting van die dekolonisering van vrede deur te breek van hegemoniese modelle van vrede en alternatiewe maniere van dink en praktyk voor te stel.
Pedagogies vir Vrede Podcast: Kroc Instituut vir Internasionale Vredesstudies
Die Kroc Instituut vir Internasionale Vredesstudies aan die Universiteit van Notre Dame bied 'n nuwe podcast aan: Pedagogies for Peace. Neem deel aan die leërskare Ashley Bohrer en Justin de Leon vir hierdie klankreeks wat kritiese pedagogiek op die voorgrond plaas, met die fokus op interseksionaliteit en dekolonialiteit.
Die doel van die projek is om die benaderings tot vredestudies en onderwys in Afrika te verander
'N Nuwe projek,' Dekolonisering van onderwys vir vrede in Afrika '(DEPA), het ten doel om die manier waarop vredestudies onderrig word en in die onderwys in Afrika opgeneem word, te dekoloniseer en te verander.
Die aftakeling van sistemiese rassisme begin in skole
Anti-rassistiese onderrig is nie nuut nie, maar dit het die afgelope paar jaar stoom opgedoen, met opvoeders regoor die wêreld wat antirassistiese opvoedersamewerkingsorganisasies vorm. En dit lyk nou dringender, aangesien COVID-19 diepe sosiale en rasse-ongelykhede blootgelê het.
Transrasionele vredesbou-onderwys vir epistemiese geregtigheid
In hierdie kort navorsingsopsomming skets die skrywers die grootste uitdagings wat tans vir vredesopvoeding in die gesig gestaar word, en gee hulle 'n paar pedagogiese reaksies vir die onderrig van vrede (en uitdagende oorlog) in die 21ste eeu.
Vrae wat akademici kan vra om hul klaskamers te dekoloniseer
Navorsing wat onder akademici en studente aan 'n histories wit Suid-Afrikaanse universiteit gedoen is, dui daarop dat baie daaraan dink om die kurrikulum uit een hoek te dekoloniseer: om die inhoud van wat hulle onderrig te verander. So kan hulle byvoorbeeld skrywers in Afrika by 'n leeslys voeg. Maar hulle skuif nie die take wat nodig is om betrokke te raak met daardie literatuur nie, wat baie studente steeds vervreemd en gemarginaliseerd laat voel.