Vredesopvoeding in Rwandese sekondêre skole: die hantering van teenstrydige boodskappe

Skrywers: Jean de Dieu Basabose, Heli Habyarimana
UITGEWER: Aegis Trust
PUBLIKASIE DATUM: Mei 2018

laai die verslag hier af

Abstract

Sedert die volksmoord op die Tutsi in 1994, het Rwanda strategieë beraam om die land te herbou en 'n volhoubare vreedsame toekoms te verseker. Programme en modelle is ontwikkel en geïmplementeer om burgers kennis, vaardighede en gereedskap toe te rus om die traumatiese nalatenskap van die onlangse Rwandese geskiedenis uit te wis, gekenmerk deur veelvlakkige geweld en die gevolge daarvan. Die volharding van haat, verdeeldheid en ideologie van volksmoord is egter geïdentifiseer as steeds in die land.

Daar word verwag dat opvoeding 'n prominente rol sal speel in die bevordering van 'n vredesgedagte onder skoolkinders, wat dan as agente van verandering sou optree in die huidige en toekomstige geslagte. Dit is die rede waarom opvoeding oor vrede en waardes uitdruklik ingesluit is in die Competence-Based Curriculum (CBC) wat sedert 2016 geïmplementeer is, en uiteengesit in praktiese leervaardighede wat alle studente moet verwerf en oefen.

Hierdie studie ondersoek hoe die vredesinhoud tydens die implementering daarvan te kampe gehad het met uitdagings wat verband hou met die inhoud self, die implementeerders daarvan en die omgewing waarin dit moet ontwikkel. Die navorsing fokus op hoe studente verskillende inligtingsbronne gebruik en hoe hulle reageer op boodskappe wat teenstrydig is met die inhoud van die kurrikulumvrede wat op skool geleer word. Die navorsing toon hoe boodskappe wat in stryd is met die vredesinhoud van die kurrikulum, gevorm is in gesinne en/of onder eweknieë buite die skool. Die studente en onderwysers het drie moontlike antwoorde getoon: hulle het óf die teenstrydige boodskappe aanvaar, dit verwerp, óf in 'n groot aantal gevalle 'n onvermoë om 'n duidelike besluit te neem tussen die leerplaninhoud en die ander inhoud wat dit weerspreek. Hierdie moeilikheid om hierdie teenstrydige boodskappe te hanteer, kan 'n risiko inhou vir die bereiking van die verwagte uitkomste van die program.

naby

Sluit aan by die veldtog en help ons #SpreadPeaceEd!

Wees die eerste om te kommentaar lewer

Sluit aan by die bespreking ...