Vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië

Vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië

aanhaling: Mohamed, Abdiwahid. (2024). Vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië. Multidissiplinêre Tydskrif van Horseed International University (MJHIU). 2. 51-77. DOI: 10.59336/vr58vq21.

Abstract

Hierdie studie het gefokus op vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië. Die spesifieke doelwitte van die studie was om die verskillende persepsies van die Somaliese mense oor vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië uit te vind, om die belangrikheid van vredesopvoeding in konflikvoorkoming in Somalië te ondersoek en om die verhouding tussen vredesopvoeding en konflikvoorkoming in Somalië te bepaal. Somalië. Die studie het gebruik gemaak van kwalitatiewe navorsingsontwerp deur gebruik te maak van dokumentêre ontleding van verskeie perspektiewe van die Somaliese mense en dié van geleerdes. Die doel van die navorser was om die perspektief van Somaliese opvoeders bloot te lê oor die belangrikheid van vredesopvoeding en die moontlike oorsake en gevolge van die konflik asook die verhouding wat bestaan ​​tussen vredesopvoeding en konflik in Somalië. Hierdie studie het 'n kritiese oorsig van bestaande literatuur uitgevoer met in-diepte onderhoude met sleutelinformante uit die onderwyssektor. Deur kwalitatiewe benadering in die studie te gebruik, het die navorser 'n deeglike ondersoek na 'n wye reeks sekondêre. Data is ingesamel deur die gebruik van dokumentêre hersiening en onderhoudsgids. Die studie het ook staatgemaak op sekondêre data uit handboeke, joernale en akademiese referate. Die hoofbevindinge van die studie het aan die lig gebring dat daardie vredesopvoeding bydra tot konflikvoorkoming in Somalië. Dit is duidelik geopenbaar uit die bevinding van die studie waar die meerderheid van die respondente 'n oorweldigende meerderheid van meer as (90%) van die deelnemers aan die studie positiewe en relevante persepsie getoon het dat vredesopvoeding die beste instrument is wat gebruik kan word om konflik in Somalië, die studie het aan die lig gebring dat (100%) van die deelnemers aan die studie saamgestem het dat vredesopvoeding baie belangrik is in soverre dit konflikvoorkoming in Somalië betref, en laastens het die studie aan die lig gebring dat (100%) van die deelnemers saamgestem het en opgemerk het dat vredesopvoeding hou verband met konflikvoorkoming. Die studie beveel aan dat die Ministerie van Onderwys van die Federale Republiek van Somalië en die huidige sekondêre en primêre skole kurrikulum moet hervorm en hersien en dan vredesopvoeding insluit met al die vereiste inhoud wat instrumenteel is in die verskaffing van diepgaande kennis en vaardighede om konflik te voorkom. in Somalië moet die Ministerie van Onderwys van Somalië die struktuur van die vredesonderwysprogramdoelwitte en sy organisasie hersien om vrugte te dra waarvoor dit voorbereid is. Onderwysers, studente en ouers is nie vertroud met die teikendoelwitte en struktuur van vredesopvoeding in Somalië nie. Dit is in hierdie konteks dat die program steeds ongewild is onder hierdie groepe mense en die Federale Regering van Somalië behoort behoorlike en tydige opleiding van onderwysers oor vredesopvoeding te verseker.

Sluit aan by die veldtog en help ons #SpreadPeaceEd!
Stuur asseblief vir my e-posse:

Laat 'n boodskap

Jou e-posadres sal nie gepubliseer word nie. Verpligte velde gemerk *

Scroll na bo