Help studente om aan te sluit en oor die jaar na te dink

(Geplaas van: Geskiedenis en ons self in die gesig staar. 15 Desember 2020)

Hierdie onderrigidee is in vennootskap met StoryCorps, wie se missie is om die verhale van die mensdom te bewaar en te deel om sodoende verbindings tussen mense te bou en 'n meer regverdige en deernisvolle wêreld te skep.

Ons het almal geraak deur die omwentelinge van die afgelope jaar. Ons moes die manier waarop ons vier, leer, kuier en treur, verander. Ons het 'n groeiende beweging vir rasse-geregtigheid, skoolsluitings en 'n omstrede verkiesing geleef. Hierdie onderrigidee is ontwerp om studente ruimte te gee om na te dink oor hoe die veranderinge wat die afgelope jaar plaasgevind het, hulle en hul geliefdes beïnvloed het. Die onderstaande aktiwiteite lei studente om 'n onderhoud te voer met 'n vriend, familielid of klasmaat wat hulle nie persoonlik kan sien as 'n manier om na te dink oor die gebeure van 2020 en kontak te maak in 'n tyd waarin reis en byeenkomste beperk is nie.

Opmerking: Alhoewel studente 'n aantal metodes kan gebruik om afstandsonderhoude te voer en op te neem, stel ons voor dat u dit gebruik StoryCorps Connect, wat 'n instrument is waarmee studente afstandsonderhoude kan voer en opneem. StoryCorps Connect-onderhoude kan afhangend van u voorkeur volledig privaat gehou word of openbaar gemaak word. U kan meer inligting kry oor hoe u StoryCorps Connect in 'n klaskameromgewing kan gebruik StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

Die volgende is instruksies vir die aktiwiteite wat deur onderwysers gekonfronteer word. Kry instruksies vir studente wat in die Google Skyfies vir hierdie onderrigidee.

1. Besin oor die veranderinge gedurende die afgelope jaar

Vra u studente om antwoorde op die volgende vraag te oordink:

Watter belangrike gebeurtenisse of veranderinge het die afgelope jaar gebeur wat u lewe, u gemeenskap of die wêreld beïnvloed het?

Skryf die antwoorde van studente op die bord neer, groepeer soortgelyke idees en bespreek dit met u klas:

  • Watter temas sien u in die antwoorde?
  • Is daar antwoorde wat u verrassend of interessant vind?

Vra dan u studente om in hul tydskrifte na te dink deur die volgende aanwysing te gebruik:

Wat is een gebeurtenis of verandering wat in 2020 plaasgevind het en wat u geraak het? Hoe het dit u beïnvloed en wat het u oor jouself geleer as gevolg van hierdie verandering?

Afstandsonderrig Nota: Studente kan hul antwoorde op die besprekingsvrae deel - hetsy sinchronies of asinchronies gedurende 'n bepaalde periode - deur hul idees by 'n gedeelde forum te voeg, soos Padlet.

2. Onderhoud voer met 'n klasmaat, vriend of familielid

In hierdie aktiwiteit moet studente onderhoude voer met iemand wat hulle tans nie persoonlik kan sien nie. Studente moet indien moontlik hul onderhoude opneem deur gebruik te maak van die StoryCorps Connect instrument of 'n ander opname-toestel. U kan meer inligting kry oor hoe u StoryCorps Connect in 'n klaskameromgewing kan gebruik StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

let wel: Onder StoryCorps ' Gebruiksvoorwaardesmag kinders onder die ouderdom van 13 jaar nie vir 'n StoryCorps-rekening registreer nie, en toestemming van ouers of voogde is nodig vir mense onder die ouderdom van 18 om te registreer. As u kies om 'n ouerlike toestemmingsbriefie te benodig, het StoryCorps 'n monster een wat u volgens u behoeftes kan aanpas.

Verduidelik aan u studente dat hulle 'n onderhoud met 'n klasmaat, vriend of familielid gaan voer oor hul ervarings die afgelope jaar en hul hoop vir 2021. Kies 'n uittreksel uit 'n onderhoud uit die StoryCorps-versameling Burgerlike plig en verbinding in die dae van COVID-19, en speel die eerste 3 tot 4 minute vir u studente. (U kan byvoorbeeld die onderhoud tussen Santana Lee en David Easterly of die onderhoud tussen Cairo Dye en Henry Godinez). Vra u studente:

  • Hoe het die onderhoud begin?
  • Hoe hou die onderhoudvoerder die gesprek aan die gang?
  • Wat dink jy maak 'n onderhoud suksesvol vir die deelnemers? Wat dink jy maak 'n onderhoud interessant om na te luister?
  • Wat sou u dieselfde in u eie onderhoud doen? Wat sou jy anders doen?

Vra dan u studente om vir hul eie onderhoud voor te berei. Hulle moet ongeveer 6-8 vrae vir hul onderhoud beplan. Hier is 'n paar voorstelle vir Groot vrae hulle kon gebruik. Deel die uitdeelstuk 10 gesprekwenke vir u storieCorps-onderhoud met studente om hulle te help om hul onderhoud te beplan. Studente moet die vrae waaroor hulle besin het in hul joernale insluit (wat is een gebeurtenis of verandering wat in 2020 plaasgevind het wat u beïnvloed het? Hoe het dit u beïnvloed en wat het u oor jouself geleer as gevolg van hierdie verandering?), Asook ekstra warmte -opvolg- en opvolgvrae.

let wel: Vir meer bronne om u studente te help voorberei vir hul onderhoude, sien bladsy 4 van die StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

Nadat studente hul vrae geskryf het, vra hulle om dit met 'n maat te deel en mekaar terugvoer te gee.

Buiten die klas moet studente hul onderhoude voer. Indien moontlik, moet studente hul onderhoude opneem, en as hulle nie daartoe in staat is nie, moet hulle aantekeninge maak oor wat hulle hoor.

Afstandsonderrig Nota: Vra u studente om na die onderhoud te luister en bespreek dan wat hulle in klein groepies geleer het. As u sinchronies klasgee, plaas studente dan in uitbreekkamers vir die bespreking. As u asynchronies onderrig, vra die studente om hul antwoorde te skryf of op te neem en dit met hul klein groepie te deel. Nadat studente hul onderhoudsvrae geskryf het, kan hulle dit per e-pos of e-pos aan hul maat stuur vir hersiening.

3. Besin oor u onderhoud

Nadat studente hul onderhoude voltooi het, vra hulle om die Verbind, brei uit, daag uit strategie om na te dink oor wat hulle tydens hul onderhoude geleer het en hoe dit aansluit by wat hulle in hul aanvanklike joernaalbesinning geskryf het:

  • Koppel: Wat het die persoon met wie u ondervra het gesê wat verband hou met iets wat u in u eie refleksie geskryf het?
  • Brei uit: Hoe het u denke oor gebeure die afgelope jaar uitgebrei of uitgebrei?
  • Uitdaging: Het die onderhoud u denke oor gebeure die afgelope jaar uitgedaag of ingewikkeld? Watter vrae het dit vir u laat ontstaan?

Afstandsonderrig Nota: Studente kan hul refleksies individueel voltooi, hetsy gedurende klastyd of asinchronies.

4. Deel wat u geleer het

Vra studente om 'n kort antwoord te gee oor hul eie refleksie en hul onderhoud aan die hand van twee rondes Omwikkeling strategie.

  • Ronde 1: Op watter gebeurtenis of verandering het u in u eie joernaalbesinning gefokus?
  • Ronde 2: Op watter gebeurtenis of verandering het die persoon met wie u onderhoude gevoer het gefokus?

Bespreek dan as 'n klas:

  • Wat het u geleer uit die voer van die onderhoude? Wat was verrassend of interessant?
  • Wat het soortgelyk gevoel tussen u eie refleksie en die onderhoud? Wat het anders gevoel?

Laastens, vra studente om vooruit te kyk na die nuwe jaar. Vra hulle om 'n sin op 'n notas te skryf met behulp van die volgende sinstam:

My hoop vir 2021 is _________.

Studente kan die plakbriewe op 'n papier of bord in u klaskamer plaas.

Afstandsonderrig Nota: Studente kan deel met behulp van die Omwikkeling (afstandsonderrig) strategie. Vra studente om hul finale refleksie te plaas (My hoop vir 2021 is _________.) op 'n gedeelde forum soos Padlet or VoiceThread.

Uitbreiding: skep 'n projek op grond van u onderhoud

As u studente hul onderhoude kon opneem, kan u hulle vra om 'n kort klankgreep te kies of 'n uittreksel uit te skryf om met die klas in 'n Gallery Walk.

Wees die eerste om te kommentaar lewer

Sluit aan by die bespreking ...