Libanon

Ter herinnering: Walid Slaïby, medestigter Akademiese Universiteitskollege vir Nie-geweld en Menseregte (Libanon)

Walid Slaïby se nalatenskap sal vir altyd gekoppel word aan aktivisme vir die afskaffing van die doodstraf, die stryd om burgerregte, en die medestigting van die Akademiese Universiteitskollege vir Nie-Geweld en Menseregte in Libanon.

Ter herinnering: Walid Slaïby, medestigter Akademiese Universiteitskollege vir Nie-geweld en Menseregte (Libanon) Lees meer »

Gehalte-onderwys, 'n skoolkultuur van sorg en psigososiale welstand: stemme van Siriese kinders in 'n openbare skool in Libanon

In onlangse navorsing van Hajir in 'n openbare skool in Libanon, word die ervarings van Siriese kinders op skoolvlak beklemtoon dat waar vlugtelinge by nasionale skole ingesluit word, hulle steeds uitgesluit voel van geleenthede wat hul psigososiale welstand kan verbeter. Haar navorsing toon ook dat die vestiging van 'n skoolkultuur van sorg, benewens fisiek en sielkundig veilige omgewings, van kardinale belang is om die perspektiewe van studente op 'gehalte-onderrig' aan te spreek.

Gehalte-onderwys, 'n skoolkultuur van sorg en psigososiale welstand: stemme van Siriese kinders in 'n openbare skool in Libanon Lees meer »

Vredesonderwys: 'n gevallestudie van 'n Montessori-skool in Libanon

Hierdie studie ondersoek die program vir vredesopvoeding by die eerste Montessori-skool in Libanon en die onderwysers se vlak van bewustheid om dit deur middel van hul onderwyspraktyke te implementeer. Die resultate van die studie toon dat die regisseur en die onderwysers oor voldoende kennis en bewustheid oor hierdie benadering beskik, en dit toepas, in ooreenstemming met Montessori se beginsels en konsepte.

Vredesonderwys: 'n gevallestudie van 'n Montessori-skool in Libanon Lees meer »

Studente bemagtig vir regverdige samelewings: 'n nuwe bron vir onderwysers van UNESCO

Onderwys speel 'n sleutelrol om studente in staat te stel om hul fundamentele regte te verstaan ​​en om kampvegters vir geregtigheid in die samelewing te word. Daarom het UNESCO, in vennootskap met UNODC se Doha-verklaring wêreldwye program, twee handboeke ontwikkel om onderwysers te help om hul studente te bemagtig.

Studente bemagtig vir regverdige samelewings: 'n nuwe bron vir onderwysers van UNESCO Lees meer »

Hoe onderwys bydra tot vredesbou in Libanon

UNDP, in vennootskap met die Ministerie van Onderwys en Hoër Onderwys, het op 29 Mei 2019 'n besprekingsessie oor onderwys en vredesbou in Beiroet gereël. Die sessie is bygewoon deur Akram Chehayeb, minister van onderwys, senior amptenare van die ministerie, verteenwoordigers van internasionale organisasies, opvoedkundige en universiteitsinstellings, en nasionale en internasionale NRO's.

Hoe onderwys bydra tot vredesbou in Libanon Lees meer »

Scroll na bo