navorsing

Burgerlike onderwys en vredebou: Voorbeelde uit Irak en Soedan

Die Verenigde State se Instituut vir Vrede het verskeie burgerlike opvoedingsprogramme vir Irak en Soedan ontwikkel. Hierdie verslag beskryf daardie programme en bespreek uitdagings wat burgerlike onderwysprogramme in die gesig staar in postkonflikomgewings en hul potensiële oplossings.

VSA se Militêre Ryk: 'n Visuele databasis

Hierdie visuele databasis is ontwikkel deur World BEYOND War om die geweldige probleem van oormatige voorbereiding vir oorlog te demonstreer. Deur die omvang van die VSA se ryk van militêre buiteposte te illustreer, hoop hulle om die aandag op die groter probleem te vestig.

Vrede in Volhoubare Ontwikkeling: Belyn die 2030-agenda met Vroue, Vrede en Veiligheid (Beleidsopdrag)

Die 2030-agenda vir volhoubare ontwikkeling erken vrede as 'n voorwaarde vir volhoubare ontwikkeling, maar skiet tekort in die erkenning van die kruising van geslag en vrede. As sodanig het die Global Network of Women Peacebuilders hierdie beleidsopdrag voorberei om die skakels tussen Women, Peace and Security (WPS) en die 2030-agenda te ondersoek en praktiese aanbevelings vir die sinergistiese implementering daarvan te verskaf.

Oproep vir hoofstukvoorstelle: Gemeenskapsbetrokken praktyk in vrede, sosiale geregtigheid en menseregte-onderwys

Hierdie boek sal die maniere ondersoek waarop formele, nie-formele en informele opvoedkundige ruimtes onderwys herverbeeld deur gemeenskapsbetrokken vennootskappe en inisiatiewe, wat geleerdes en praktisyns help om dieper insig te verkry in die herstrukturering en verbetering van onderwys vir 'n meer regverdige en sosiaal regverdige wêreld. . Opsommings verval: 1 November.

Spesiale uitgawe van die joernaal In Factis Pax gebaseer op die 2022 International Institute on Peace Education gehou in Mexiko

Die tema van hierdie Spesiale Tweetalige (Spaans/Engelse) uitgawe "Weaving Together Intercultural Peace Learning" is afgelei van 'n samewerkende proses om die leidende ondersoek vir die International Institute on Peace Education (IIPE) Mexico 2022 te formuleer. Hierdie tema verwys na konseptuele begrip en transformerende praktyke vir die bevordering van konstruktiewe onderlinge verbondenheid en interafhanklikheid vir vredesleer, wat die balans van sentipensar (voel-denke) en kognitief-emosionele prosesse ondersoek.

Scroll na bo