Globale veldtog vir vrede onderwys

onlangse

[19 Mei 2022] Geloofsgroepe beroep sekulêre etiek op om burgerlike optrede teen haatgeïnduseerde geweld aan te roep Nuus en hoogtepunte
[21 April 2022] Spesiale Aardedag-oproep vir bydraes tot 'n bundel wat globale sekuriteit herdefinieer vanuit 'n feministiese perspektief Publikasies
[17 April 2022] 'n Boodskap aan alle VN-lidlande en leiers van die Verenigde Nasies (Oekraïne) Aksie-waarskuwings
[15 April 2022] Geen oorloë meer en 'n verbod op kernwapens nie Mening
[6 April 2022] Verklaring oor Oekraïne van die Peace Education Working Group van die Global Partnership for the Prevention of Gewapende Konflik Nuus en hoogtepunte

Friedensstark – 'n nuwe vredesopvoedingspodcast van die Berghof-stigting

20 Februarie 2022 0

Hierdie nuwe podcast, vervaardig deur die Berghof-stigting, is deel van die projek 'Standste vredesopvoeding' wat deur die Duitse Stigting vir Vredesnavorsing befonds word en fokus op vredesopvoeding in skole in Duitssprekende lande. [lees verder…]

Op soek na vrede: Etnografie van 'n elite-skool in Indië

17 Januarie 2022 0

Ashmeet Kaur se doktorale navorsing getiteld 'In search of peace: Ethnography of an elite school in India' (2021) ondersoek die institusionalisering van vredesopvoeding in 'n formele skool. [lees verder…]

JEUGOPNAMEVERSLAG: Jeugkennis en -belangstelling in vredesopvoeding

13 Januarie 2022 1

In April 2021 het die Global Campaign for Peace Education (GCPE) 'n jeuggerigte opname gedoen om bewustheid van en belangstelling in vrede en sosiale geregtigheid onderwys onder hoërskool- en kollege-ouderdom jeug beter te verstaan. Hierdie verslag is die resultaat van die Global Campaign se bevindinge en ontleding. [lees verder…]

Evaluering van kurrikulum vir hoër sekondêre skole met betrekking tot vredesopvoeding in Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)

Desember 30, 2021 0

Hierdie doktorale proefskrif deur Sufi Amin ontleed die hoër sekondêre skoolvlakkurrikulum en handboeke in die Khyber Pakhtunkhwa-provinsie, Pakistan, met betrekking tot die integrale model van vredesopvoeding. [lees verder…]

Kennis vir 'n komplekse wêreld: Heroorweging van die rolle van vredesnavorsing en vredesopvoeding (video)

Desember 22, 2021 0

Die Berghof-stigting en die Instituut vir Vredesnavorsing en Veiligheidsbeleid aan die Universiteit van Hamburg het op 25 November 'n paneelbespreking aangebied oor hoe vredesopvoeding en vredesnavorsing op huidige globale uitdagings moet reageer. Video van die geleentheid is nou beskikbaar. [lees verder…]

Die rol van skoolkultuur in onderwysers professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding: die geval van Sukma Bangsa Skool Pidie in post-konflik Aceh, Indonesië

Desember 15, 2021 0

Navorsing deur Dody Wibowo ondersoek die verband tussen die praktyk van skoolkultuur en onderwysers se professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding in Indonesië. [lees verder…]

Geskiedenisopvoeding en versoening in (na) konflikgenootskappe

Oktober 13, 2021 0

Hierdie opstel van Jamie Wise oorweeg die rol van geskiedenisopvoeding in die vorming van kollektiewe geheue en intergroepverhoudinge in (na) konflikkontekste. Geskiedenisopvoeding kruis met vredesopvoeding deur te fokus op hoe narratiewe oor geweld in die verlede in (na) konflikopvoedingsopsette opgeroep en opgebou word. [lees verder…]

Road to Peace Education: Vrede en geweld vanuit die oogpunt van kinders

September 18, 2021 0

Fatih Yilmaz se navorsing ondersoek hoe laerskoolleerlinge die konsepte van vrede en geweld in hul daaglikse lewens sien. [lees verder…]

Wie word die meeste geraak deur die skool tot die gevangenisleiding?

Augustus 27, 2021 0

Hoe kan opvoeders die pyplyn van skool tot tronk beëindig? Die eerste stap is om 'n alternatiewe benadering tot skooldissipline te oorweeg. Die program vir doktorsgraad in onderwysbeleid en leierskap van die Amerikaanse universiteit het 'n bondige gids en infografika ontwikkel vir verdere leer. [lees verder…]

Vredesopvoeding in Rwandese sekondêre skole: die hantering van teenstrydige boodskappe

Augustus 23, 2021 0

Hierdie studie ondersoek hoe die vredesinhoud tydens die implementering daarvan te kampe gehad het met uitdagings wat verband hou met die inhoud self, die implementeerders daarvan en die omgewing waarin dit moet ontwikkel. [lees verder…]