Globale veldtog vir vrede onderwys

Oorsig van Onderwys in ontwikkelings: Deel 3

September 1, 2022 Augustus 31, 2022 / Boekresensies, navorsing

Resensie van Magnus Haavelsrud se “Education in developments: Volume 3” deur Patricia M. Mische.

Ooreenkoms onderteken vir samewerking oor vredesopvoedingsnavorsing

Augustus 12, 2022 Augustus 5, 2022 / navorsing

'n Navorsingsamewerking in vredesopvoeding is onderteken deur die Jordaan-gebaseerde NRO Land van Vrede Sentrum vir Ontwikkeling en Menseregte en 'n groep Maleisiese navorsers.

Nuwe uitgawe van In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice pas gepubliseer

Junie 21, 2022 Junie 21, 2022 / Publikasies, navorsing

In Factis Pax is 'n eweknie-geëvalueerde aanlyn joernaal van vredesopvoeding en sosiale geregtigheid. Nuwe uitgawe: Vol. 16, nr. 1, 2022.

Friedensstark – 'n nuwe vredesopvoedingspodcast van die Berghof-stigting

20 Februarie 2022 18 Februarie 2022 / navorsing

Hierdie nuwe podcast, vervaardig deur die Berghof-stigting, is deel van die projek 'Standste vredesopvoeding' wat deur die Duitse Stigting vir Vredesnavorsing befonds word en fokus op vredesopvoeding in skole in Duitssprekende lande.

Op soek na vrede: Etnografie van 'n elite-skool in Indië

17 Januarie 2022 17 Januarie 2022 / navorsing

Ashmeet Kaur se doktorale navorsing getiteld 'In search of peace: Ethnography of an elite school in India' (2021) ondersoek die institusionalisering van vredesopvoeding in 'n formele skool.

JEUGOPNAMEVERSLAG: Jeugkennis en -belangstelling in vredesopvoeding

13 Januarie 2022 13 Januarie 2022 / navorsing, Jeuggerig

In April 2021 het die Global Campaign for Peace Education (GCPE) 'n jeuggerigte opname gedoen om bewustheid van en belangstelling in vrede en sosiale geregtigheid onderwys onder hoërskool- en kollege-ouderdom jeug beter te verstaan. Hierdie verslag is die resultaat van die Global Campaign se bevindinge en ontleding.

Evaluering van kurrikulum vir hoër sekondêre skole met betrekking tot vredesopvoeding in Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)

Desember 30, 2021 Desember 30, 2021 / navorsing

Hierdie doktorale proefskrif deur Sufi Amin ontleed die hoër sekondêre skoolvlakkurrikulum en handboeke in die Khyber Pakhtunkhwa-provinsie, Pakistan, met betrekking tot die integrale model van vredesopvoeding.

Kennis vir 'n komplekse wêreld: Heroorweging van die rolle van vredesnavorsing en vredesopvoeding (video)

Desember 22, 2021 Desember 22, 2021 / Aktiwiteitsverslae, Nuus en hoogtepunte, navorsing

Die Berghof-stigting en die Instituut vir Vredesnavorsing en Veiligheidsbeleid aan die Universiteit van Hamburg het op 25 November 'n paneelbespreking aangebied oor hoe vredesopvoeding en vredesnavorsing op huidige globale uitdagings moet reageer. Video van die geleentheid is nou beskikbaar.

Die rol van skoolkultuur in onderwysers professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding: die geval van Sukma Bangsa Skool Pidie in post-konflik Aceh, Indonesië

Desember 15, 2021 Desember 14, 2021 / navorsing

Navorsing deur Dody Wibowo ondersoek die verband tussen die praktyk van skoolkultuur en onderwysers se professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding in Indonesië.

Geskiedenisopvoeding en versoening in (na) konflikgenootskappe

Oktober 13, 2021 Oktober 11, 2021 / navorsing

Hierdie opstel van Jamie Wise oorweeg die rol van geskiedenisopvoeding in die vorming van kollektiewe geheue en intergroepverhoudinge in (na) konflikkontekste. Geskiedenisopvoeding kruis met vredesopvoeding deur te fokus op hoe narratiewe oor geweld in die verlede in (na) konflikopvoedingsopsette opgeroep en opgebou word.

Road to Peace Education: Vrede en geweld vanuit die oogpunt van kinders

September 18, 2021 September 17, 2021 / navorsing

Fatih Yilmaz se navorsing ondersoek hoe laerskoolleerlinge die konsepte van vrede en geweld in hul daaglikse lewens sien.

Wie word die meeste geraak deur die skool tot die gevangenisleiding?

Augustus 27, 2021 Augustus 27, 2021 / navorsing

Hoe kan opvoeders die pyplyn van skool tot tronk beëindig? Die eerste stap is om 'n alternatiewe benadering tot skooldissipline te oorweeg. Die program vir doktorsgraad in onderwysbeleid en leierskap van die Amerikaanse universiteit het 'n bondige gids en infografika ontwikkel vir verdere leer.