(Hervestig via CPNN – Culture of Peace News Network. Oorspronklike Portugese storie via Acontece geen RS. Desember 2022)
Die XII Opvoedkundige Begeleidingsforum, wat by die Katolieke Universiteit van Brasília (UCB) gehou is, is gekenmerk deur 'n ontspanne en deelnemende en deel van ervarings. Hierdie jaar het die opleiding die tema "Opvoedkundige leiding vir 'n kultuur van vrede" aangespreek.
Die forum was ook 'n huldeblyk aan die Opvoedkundige Adviseurdag, wat hierdie Sondag (4 Desember) gevier is. Op Vrydag (2 Desember) is die forum bygewoon deur meer as 700 openbare skooltutors, wat goeie pedagogiese praktyke bespreek het.
“Ons wil die opvoedkundige leidingnetwerk versterk. Baie geluk aan al die mentors! Die werk wat hulle doen om geweld te voorkom en vir 'n kultuur van vrede in die daaglikse lewens van skole is waardevol”, beklemtoon Iêdes Soares, die hoof van die Basiese Onderwys Artikulerende Bestuurseenheid van die Staatsdepartement van Onderwys (SEE).
Die XII Forum is bevorder in vennootskap met Sebrae DF, deur die Entrepreneuriese Onderwysprogram. Inskrywings vir die Opvoeder Transformer-toekenning is ook by die vergadering aangekondig, wat daarop gemik is om erkenning te gee aan transformerende opvoedkundige projekte. Verskeie oefeninge wat met die onderwysers by die geleentheid gedeel is, kan vir hierdie kompetisie ingeskryf word.
Waardevolle materiaal vir onderwys
Die geleentheid is ook gekenmerk deur die bekendstelling van 'n tydskrif wat opvoedkundige adviseurs in staat stel om hul ervarings in die skoolkonteks te deel en wat besin oor die voortdurende evolusie van werk met studente. Die verslae van 50 adviseurs van die DF openbare netwerk word in die uitgawe gepubliseer, Tydskrif vir opvoedkundige leiding – “Pedagogiese briewe en ander geskrifte: Ons praktyk vir die kultuur van vrede!”
Érika Goulart, die opvoedkundige leidingbestuurder van SEE, het beklemtoon dat die forum 'n belangrike oomblik van hereniging was ná twee jaar beperk tot aanlyngeleentheid weens covid-19. Volgens Érika is deel tussen toesighouers fundamenteel vir die ontwikkeling van openbare onderwys. “Ons moet opteken wat jy by die skool doen. Idees en werk moet in die geskiedenis ingaan om gedeel te word,” het sy opgesom.
Die e-boek Opvoedkundige leiding in die konteks van die covid-19-pandemie is ook bekendgestel, met verslae van onderwyskundiges.
Die XII Opvoedkundige Begeleidingsforum het ook die ervarings van openbare skoolstudente gebring van projekte wat voorgestel is met die ondersteuning van opvoedkundige leiding.
’n Inspirerende en uitdagende oomblik is gelei deur die skrywer en digter Allan Dias Castro tydens die lesing met die tema “Asem”. Hy het die adviseurs genooi om oor die lewe te besin en het bydraes geneem wat die ontwikkeling van pedagogiese aksies bevorder en help in hierdie proses om deur persoonlike ontevredenheid te gaan totdat drome verwesenlik kan word.
Die vergadering was 'n geleentheid om na te dink oor hoe persoonlike selfkritiek buitensporig kan word; 'n uitnodiging om die vrese te oorkom wat mense se lewens beïnvloed. “Die droom kom ná die vrees. Wanneer die vrees om 'n fout te maak groter is as die wil om die droom te verwesenlik, gaan 'n geleentheid verlore”, het Allan verklaar.
