Evaluering van kurrikulum vir hoër sekondêre skole met betrekking tot vredesopvoeding in Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)
Hierdie doktorale proefskrif deur Sufi Amin ontleed die hoër sekondêre skoolvlakkurrikulum en handboeke in die Khyber Pakhtunkhwa-provinsie, Pakistan, met betrekking tot die integrale model van vredesopvoeding.