Desember 2021

Kennis vir 'n komplekse wêreld: Heroorweging van die rolle van vredesnavorsing en vredesopvoeding (video)

Die Berghof-stigting en die Instituut vir Vredesnavorsing en Veiligheidsbeleid aan die Universiteit van Hamburg het op 25 November 'n paneelbespreking aangebied oor hoe vredesopvoeding en vredesnavorsing op huidige globale uitdagings moet reageer. Video van die geleentheid is nou beskikbaar.

Kennis vir 'n komplekse wêreld: Heroorweging van die rolle van vredesnavorsing en vredesopvoeding (video) Lees meer »

'n Unieke geleentheid om 'n wêreldwye konsensus oor onderwys vir vrede en menseregte te laat herleef (UNESCO)

Die UNESCO Algemene Konferensie het amptelik 'n voorstel goedgekeur om die 1974-aanbeveling aangaande Onderwys vir Internasionale Begrip, Samewerking en Vrede en Onderwys met betrekking tot Menseregte en Fundamentele Vryhede te hersien. Die hersiene Aanbeveling sal ontwikkelde begrip van onderwys weerspieël, sowel as nuwe bedreigings vir vrede, in die rigting van die verskaffing van internasionale standaarde vir die bevordering van vrede deur onderwys. Die Global Campaign for Peace Education dra by tot die ontwikkeling van 'n tegniese nota wat die hersieningsproses sal ondersteun.

'n Unieke geleentheid om 'n wêreldwye konsensus oor onderwys vir vrede en menseregte te laat herleef (UNESCO) Lees meer »

Ter nagedagtenis aan klokhakies: baanbreker, interseksionele sosiale geregtigheid opvoeder

bell hooks, die bekroonde en gevierde feministiese skrywer, opvoeder, aktivis en geleerde is op 15 Desember op die ouderdom van 69 oorlede. Sy het beduidende bydraes gelewer tot die veld van vrede en sosiale geregtigheid opvoeding, en het verskeie boeke en opstelle oor die krag en aard van transformerende pedagogieë om onderdrukkings te oortree.  

Ter nagedagtenis aan klokhakies: baanbreker, interseksionele sosiale geregtigheid opvoeder Lees meer »

Die rol van skoolkultuur in onderwysers professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding: die geval van Sukma Bangsa Skool Pidie in post-konflik Aceh, Indonesië

Navorsing deur Dody Wibowo ondersoek die verband tussen die praktyk van skoolkultuur en onderwysers se professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding in Indonesië.

Die rol van skoolkultuur in onderwysers professionele ontwikkeling vir vredesopvoeding: die geval van Sukma Bangsa Skool Pidie in post-konflik Aceh, Indonesië Lees meer »

Onderwysers, jeug- en onderwysleiers vra vir konkrete stappe om transformerende onderwys vir almal te verseker

Onderwys wat elke leerder toerus met die kennis, vaardighede, waardes en houdings om vir mekaar en die planeet om te gee en vir die toekoms op te tree, was die middelpunt van die 5de UNESCO-forum oor transformerende onderwys vir volhoubare ontwikkeling, wêreldburgerskap, gesondheid en welstand. wese.

Onderwysers, jeug- en onderwysleiers vra vir konkrete stappe om transformerende onderwys vir almal te verseker Lees meer »

Beleidsopdrag: iTalking Across Generations on Education in Colombia

Van Augustus tot November 2021 het Fundación Escuelas de Paz die eerste Latyns-Amerikaanse onafhanklike Talking Across Generations on Education (iTAGe) in Colombia georganiseer, wat die rol van onderwys in die bevordering van jeugdeelname en 'n kultuur van vrede ondersoek het, sowel as die implementering van die VN-Veiligheidsraad-resolusie 2250 oor Jeug, Vrede en Veiligheid. 

Beleidsopdrag: iTalking Across Generations on Education in Colombia Lees meer »

Scroll na bo