maand: November 2020

Publikasies

Sewe ingewikkelde lesse in die onderwys vir die toekoms

November 29, 2020 0

UNESCO het Edgar Morin uitgenooi om sy idees oor die essensiële aspekte van onderwys vir die toekoms uit te spreek, gesien in terme van sy opvatting van 'komplekse denke'. Die opstel wat hier deur UNESCO gepubliseer word, is 'n belangrike bydrae tot internasionale debat oor maniere om onderwys in die rigting van duursame ontwikkeling te heroriënteer. Edgar Morin stel sewe sleutelbeginsels uiteen wat hy as noodsaaklik beskou vir die opvoeding van die toekoms. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Gehalte-onderwys, 'n skoolkultuur van sorg en psigososiale welstand: stemme van Siriese kinders in 'n openbare skool in Libanon

November 28, 2020 0

In onlangse navorsing van Hajir in 'n openbare skool in Libanon, word die ervarings van Siriese kinders op skoolvlak beklemtoon dat waar vlugtelinge by nasionale skole ingesluit word, hulle steeds uitgesluit voel van geleenthede wat hul psigososiale welstand kan verbeter. Haar navorsing toon ook dat die vestiging van 'n skoolkultuur van sorg, benewens fisiek en sielkundig veilige omgewings, van kardinale belang is om die perspektiewe van studente op 'gehalte-onderrig' aan te spreek. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Oorweeg 'Transformative Peace Education' aanlyn by die Berghof Foundation

November 25, 2020 4

Die Berghof-stigting uit Duitsland, wat al jare saam met Peace Boat saamgewerk het met talle opvoedkundige programme, het 'n aanlyn-seminaar van een week gereël oor Transformatiewe Vredesonderwys wat fokus op onderwerpe, insluitend metodes van konfliktransformasie, geweld en geweldloosheid in die onderwysstelsel, vredesonderrig in konteks van gedwonge migrasie, en die potensiaal en beperkings van digitale vredesonderrig. [lees verder…]

befondsingsgeleenthede

Open-Oxford-Cambridge doktorale opleidingsvennootskap wat 'n ten volle befondsde doktorale toekenning bied vir vredes- en anti-kernaktivisme-navorsing

November 23, 2020 3

Aansoeke word uitgenooi vir 'n Open-Oxford-Cambridge AHRC DTP-befondsde doktorale toekenning aan die Open Universiteit, in vennootskap met die British Library of Political Science and Economics (LSE Library). Navorsing moet fokus op 'n onderwerp wat verband hou met vrede en / of anti-kernaktivisme sedert 1945. [lees verder…]