maand: Oktober 2020

Jeug doen 'n beroep op VN om ontwapening en vredesonderrig te bevorder

In 'n verklaring oor jeugbetrokkenheid en vrede, ontwapening en nie-verspreiding van onderwys, het die gesamentlike burgerlike vereniging vir die jeug en ontwapening 'n beroep op die eerste komitee van die VN se Algemene Vergadering oor ontwapening en internasionale veiligheid gedoen om jeugdiges by hul werk in te sluit en om kragtiger te werk aan die implementering daarvan. ontwapening en nie-verspreiding.

Sport: 'n wêreldwye versneller van vrede en volhoubare ontwikkeling vir almal

Sport en fisieke aktiwiteit kan help om die impak van die COVID-19-pandemie op die gesondheid en welstand van mense te verminder. Belegging in sportprogramme en -beleid kan wêreldwye veerkragtigheid opbou om toekomstige wêreldskokke te hanteer. In 'n onlangse verslag van die Verenigde Nasies se sekretaris-generaal word uiteengesit hoe.

Onderwys vir vrede: Sistemiese visie en multi-dimensionele proses (Colombia)

Multidimensionele geweld in Colombia het 'n vernietigende uitwerking op sosio-kulturele, politieke, ekonomiese en omgewingstoestande gehad. Om 'n sistemiese verandering te bewerkstellig, is dit nodig om die diversiteit van omgewings en akteurs wat die leer van jongmense beïnvloed, te begryp. Die Mi Sangre-stigting, wat hierdie universum van akteurs en ervarings verstaan, het 'n viervlak-intervensiemodel ontwerp; 'n voorstel wat mettertyd ontwikkel het in reaksie op die behoeftes van jongmense self en die hedendaagse samelewing.

Vredesbouers het die konsep van 'die militarist-seksistiese simbiose' nodig om die gemilitariseerde veiligheidstelsel te verander

Hierdie opstel van Yuuka Kageyama ondersoek Betty Reardon se konseptualisering van die oorlogstelsel soos gehandhaaf deur 'n simbiotiese verhouding tussen militarisme en seksisme. Die belangrikheid en relevansie van hierdie simbiose om die vredesproblematiek van vandag te konfronteer, is in sy sistemiese benadering tot die ontleding van die onderlinge verband tussen die oorsake en prosesse van verskillende vorme van geweld in die oorlogstelsel as geheel.

Die beveiliging van demokrasie in 'n teenstrydige verkiesing: hulpbronne vir opvoeders

Wat kan tydens 'n wisselvallige verkiesing gedoen word om demokrasie te bewaar en verkiesingsuitslae te beskerm? Hoe kan ons reageer op angsgevoelens, 'n potensiële staatsgreep, pogings tot intimidasie en geweld met geweldloosheid? Die Global Campaign for Peace Education stel 'n lys van hulpbronne saam om opvoeders te ondersteun in hul pogings om te leer oor die huidige politieke oomblik, studente voor te berei om konstruktief en nie-gewelddadig te reageer op bedreigings, en om 'n meer robuuste en volhoubare demokrasie vir die toekoms te bevorder.

VN-Verdrag oor die verbod op kernwapens bereik 50 bekragtigings wat nodig is vir inwerkingtreding

Op 24 Oktober 2020 bereik die VN-verdrag oor die verbod op kernwapens die vereiste 50 partye vir die inwerkingtreding daarvan binne 90 dae, wat 'n kategoriese verbod op kernwapens bevestig, 75 jaar na hul eerste gebruik. Die Global Campaign for Peace Education is 'n trotse vennootorganisasie van ICAN, die wêreldwye burgerlike samelewingskoalisie wat gelei het tot die poging om die verdrag aan te neem.

Netwerk bepleit die insluiting van vredesonderrig in die kurrikulum vir skole (Wes-Afrika)

Wes-Afrika-netwerk vir vredesbou het gepleit vir die insluiting van vredesonderrig in die kurrikulum vir skole om gewelddadige ekstremisme op die vasteland te voorkom. Die netwerk het onlangs 'n projek geloods oor die voorkoming van gewelddadige ekstremisme in die rigting van die instelling van gewelddadigheid en vredesonderrig in primêre, sekondêre en tersiêre instellings in Nigerië.

Vredesonderwys: 'n gevallestudie van 'n Montessori-skool in Libanon

Hierdie studie ondersoek die program vir vredesopvoeding by die eerste Montessori-skool in Libanon en die onderwysers se vlak van bewustheid om dit deur middel van hul onderwyspraktyke te implementeer. Die resultate van die studie toon dat die regisseur en die onderwysers oor voldoende kennis en bewustheid oor hierdie benadering beskik, en dit toepas, in ooreenstemming met Montessori se beginsels en konsepte.

Virtuele vredestabel: herbesinning oor onderwysvideo

'Rethinking Education', een van die drie virtuele vredetafels wat GPPAC op die Internasionale Dag van Vrede aangebied het, het veranderers bymekaar gebring om weer voor te stel hoe onderwysstelsels kan lyk as ons sosiale kohesie, verbeelding en kritiese denke in die kern plaas. Die opname van die geleentheid is nou beskikbaar.

Scroll na bo