Publikasies

Binne die Storytelling Revolution

Storievertelling neem toe. Met die voortgesette uitbreiding van die deel van verhale oor tegnologie was dit nog nooit so maklik nie. In die jongste uitgawe van "Building Peace", word 'n publikasie van die Alliance for Peacebuilding, "Inside the Storytelling Revolution", ondersoek na die ontelbare maniere waarop ons met mekaar kommunikeer en die krag wat verhale het om vrede sowel as oorlog te inspireer.

Hierdie uitgawe kyk na die prosesse van voorspraak en advertering - albei verkoop vrede op hul unieke manier. Dit bevat die werk van StoryCorps en hoe hulle plaaslike stemme verhef om by te dra tot 'n meer vreedsame samelewing. Verhale kom ook uit die Countering Violent Extremism en filmvervaardigingsgemeenskappe terwyl hulle ondersoek instel na die maniere waarop narratiewe die geskiedenis kan herskryf - en wat nodig is om die waarheid te openbaar. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Onderwys bou vrede

Die onlangse konferensie oor die rol van onderwys in die bou van sosiale kohesie en volhoubare vrede, wat saam aangebied word deur UNICEF, die Global Partnership for Education (GPE) en die Wêreldbank, kom op 'n kritieke tydstip. Byna 250 miljoen kinders woon tans in streke en lande wat geraak word deur broosheid en gewelddadige konflik.

UNICEF se Vredesbou-, Onderwys- en Voorspraakinisiatief - Learning for Peace - is in 2012 van stapel gestuur om hierdie dringende probleme aan te spreek - en vra hoe kan ons onderwys en maatskaplike dienste gebruik om by te dra tot vredesbou, sosiale samehorigheid en veerkragtigheid? Die program het in navorsing belê om die beduidende gaping in kennis en bewyse oor die bydrae van onderwys tot vredesbou aan te spreek. Sleutelresultate van die program is tydens die konferensie gedeel en het opwindende besprekings opgelewer oor die verskillende kwessies rondom onderwys vir vredesbou - beleid, onderwysers- en jeugagentskap, sowel as geslag, ongelykheid in die onderwys en konflikvoorkoming. [lees verder…]

navorsing

Kinder- en jeugagentskap in vredesbou: konflikvoorkoming en vredesopvoeding

Vredesopvoeding en bemiddelingsopleiding in skole moet gesien word as 'n vindingryke hulpmiddel vir konflikvoorkoming, eerder as bloot 'n versoeningsmaatreël na konflik. In Maart vanjaar het 'n samewerking van internasionale nie-regeringsorganisasies 'n verslag gepubliseer oor kinders en jeugdiges as suksesvolle bevorderaars van vrede in konflikgeteisterde gemeenskappe. Die verslag is gebaseer op gevallestudies uit Colombia, DRK en Nepal, en die outeurs daarvan het tot die gevolgtrekking gekom dat die integrasie van kinders en jeugdiges in vredesbouprojekte bydra tot die verlaging van die voorkoms van geweld en diskriminasie in die gemeenskappe wat bestudeer is. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Jeug en volhoubare vrede: Waarom wêreldwye burgerskap-onderrig saak maak

Volgens die 2015 Global Peace Index Report het ongeveer 13,4% van die wêreld se BBP ($ 14.3 Trill) in 2014 verlore geraak vir konflik. Dit is gelykstaande aan die gesamentlike ekonomieë van Brasilië, Kanada, Frankryk, Duitsland, Spanje en die Verenigde Koninkryk. Die koste van konflik het 'n swaar tol, veral in die wêreld se suide. Hierdie artikel van Moses Machipisa bied 'n ontleding van waarom Global Citizenship Education (GCED) van kritieke belang is om volhoubare vrede op te stel en waarom die jeug kritieke rolspelers in hierdie proses is. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Die opbou van vrede van Colombiaanse universiteite

"Peacebuilders" is 'n program wat die integrasie van 1,200 universiteitstudente in Colombia, wat betrokke is by die beursprogram "Dreams of Peace" van die Bancolombia-stigting, in kennis, vaardighede, vermoëns en houdings bevorderlik is vir die bou van Cultures of Peace. Die program word uitgevoer deur die stigting Escuelas de Paz (Schools of Peace) gebaseer op die ses komponente wat UNESCO in die 2000-manifes voorgestel het vir 'n kultuur van vrede en nie-geweld. Dit is ook gebaseer op ses pilare wat geopper is deur die metodologie van onderwys vir vrede, bekend as 'The Flower for the Culture of Peace'. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Stemme oor die rol van onderwys om vrede te bou

Op die onlangse konferensie oor die rol van onderwys om vrede en sosiale kohesie op te bou, het Chantal Rigaud onderhoude gevoer met vyf deelnemers wat vyf van die Global Partnership for Education (GPE) -partnerlande (Sentraal-Afrikaanse Republiek, die Demokratiese Republiek Kongo, Liberië, Rwanda en Suid-Afrika) verteenwoordig. Soedan) wat net buite konflik is of steeds broosheid ervaar as gevolg van konflik in die verlede. Hulle verduidelik hoe hulle onderwys gebruik om meer samehangende en vreedsame samelewings op te bou. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Waarom onderwys in noodgevalle 'n prioriteit vir wêreldleiers moet wees

Alhoewel baie van ons wil hê dat dinge beter kan word vir die meer as 2.8 miljoen Siriese kinders wat tans buite die skool is, kan ons nie erken dat hierdie getal 'n fraksie is van kinders wat sonder onderwys in noodgevalle regoor die wêreld is nie. Alhoewel konflik 'n ernstige bron van kommer vir die onderwys is, is dit nie die enigste bedreiging nie - net minder as 'n kwart van alle noodgevalle is ingewikkeld en het veelvuldige oorsake, byna 'n vyfde is natuurrampe en die res is noodgevalle in die gesondheid. In die wêreld van vandag het elke kind die basiese noodsaaklikheid van opvoeding nodig om te oorleef. Onderwys is die medium wat kinders toelaat om hulself te verstaan ​​en met die wêreld rondom hulle om te gaan deur dit in veilige omgewings te gebruik. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Kinderregte-onderwys: om u pedagogiek op die UNICEF-manier in te stel

Die Amerikaanse Fonds vir UNICEF beywer hom vir die oorlewing, beskerming en ontwikkeling van kinders wêreldwyd deur voorspraak, opvoeding en fondsinsameling vir UNICEF se werk. Hul Onderwysdepartement dra by tot die missie met TeachUNICEF hulpbronne vir wêreldwye burgerskaponderwys, wat uniek ontwerp is om die waardigheid van kinders as regtehouers te verseker. U pedagogiek kan ook hierop fokus, soos Daniel Sadowsky verduidelik. [lees verder…]