befondsingsgeleenthede

Die Blossom Hill Foundation Fellowship

Hierdie jaar loods die Blossom Hill-stigting 'n genootskapsprogram om sosiale entrepreneurs te finansier met gedurfde idees om die kringloop van geweld te breek wat die jeug in die Midde-Ooste so dikwels teister. Met hierdie inisiatief is ons verheug om 'n nuwe generasie opkomende leiers te ondersteun wat innoverende oplossings wil implementeer binne en / of vir die bevordering van hul eie oorlogsgeteisterde gemeenskappe. Ons visie is dat hierdie oplossings gegenereer en aangespoor moet word deur diegene wat die situasie die beste verstaan ​​- die jong vroue en mans wat die multi-generasie-impak van oorlog verstaan ​​en daartoe verbind is om 'n blink toekoms te skep. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

5-dae werkswinkel oor vredesopvoeding, gelykheid en bemagtiging (Dimapur, Indië)

"Vrede is die afwesigheid van direkte / persoonlike geweld en die teenwoordigheid van sosiale geregtigheid." Hierdie definisie van vrede deur Johan Galtung is deur dr. Achan Mungleng, Onafhanklike Navorser, beklemtoon tydens die bespreking van die kernkonsepte van vrede en die belangrikheid van vredesopvoeding tydens 'n werksessie oor gelykheid en bemagtiging wat deur die inheemse vroueforum Noord-Indië gereël is IWFNEI), Naga Women Hoho and Naga Indigenous Women Association (NIWA) in samewerking met Henry Martyn Institute (HMI), Hyderabad, van 22 tot 26 Maart in Don Bosco Centre, Duncan Bosti, Dimapur. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Waarom u vir Nukes moet omgee

Hierdie video wat deur Minute Physics vervaardig is, belig die voortdurende gevare van kernwapens en die kernwapenwedloop in die wêreld na die koue oorlog, veral die kernwinter, maar ook modernisering deur die Amerikaanse en Russiese regerings, EMP's (elektromagnetiese polse), uitval, ontploffings, terrorisme , en moontlike ongelukke. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Onderwys vir Vredeseminaar in Somaiya (Indië)

KJ Somaiya Comprehensive College of Education, Training and Research, in samewerking met Global Foundations, het die belangrikheid van vrede besef en het hierdie maand 'n nasionale seminaar oor Education for Peace gereël. Die eregas en hoofspreker was dr. Subhash Chandra - stigterstrustee, Global Peace Foundation, Nieu-Delhi. Hy het lig gewerp op die skep van sosiale bewustheid vir wêreldwye vrede en godsdienstige harmonie en die ontwikkeling van wêreldwye vredesbewustheid. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Verslag - Glimmers of Hope Peace: Onderwys regoor die wêreld

Ons kan streef na 'n wêreld wat gedefinieer word deur oorheersing en verowering, meerderwaardigheid en onderdrukking, of ons kan streef na 'n wêreld wat gedefinieer word deur waardigheid en respek, samewerking en solidariteit. Kevin Kumashiro is 'n kerndoel van die Skool vir Opvoedkunde aan die Universiteit van San Francisco (USF), waar hy dekaan is. Dit was ook die onderwerp van 'Glimmers of Hope: Peace Education Around the Globe', 'n paneelbespreking wat mede-geborg is deur USF en die Ikeda-sentrum vir vrede, leer en dialoog. Meer as tweehonderd Bay Area-studente, opvoeders en gemeenskapslede het dit bygewoon. Lees die verslag van hierdie geleentheid. [lees verder…]

Geen Picture
Mening

Wanneer ekstremisme die studente bekruip: opvoedkundige oplossings vir die konfliksones van Indië

Die opvallendste effek van gewelddadige ekstremisme is miskien die onderbreking van die onderwys, van primêr tot universiteitsvlak. 'N Onlangse verslag wat deur die UNESCO Mahatma Gandhi Instituut vir Onderwys vir Vrede bekend gemaak is, getiteld' Indië se jeug praat oor hoër onderwys ', konsolideer die menings van meer as 6,000 studente van regoor die land. Studente uit streke wat deur konflik geraak is, het gereeld vroeë ervarings geopper wat hul vermoë beïnvloed het om suksesvol te wees in of selfs toegelaat te word tot die kollege. Hierdie studente het gesê dat hulle al jare lank nie die laerskool kon bywoon nie, wat hulle onvoorbereid gelaat het vir die strawwe hoër onderwys. Hierdie neiging word bevestig deur ons opname. Ongeveer 12.4% van die respondente in die opname het hul gebrek aan hoër onderwys toegeskryf aan 'sosiale onrus op hul eie plek'. [lees verder…]

Nuus en hoogtepunte

Waarom ons onderwys nodig het vir wêreldburgerskap

Tans is onderwys vir wêreldburgerskap 'n noodsaaklike hulpmiddel om 'n vreedsamer wêreld op te bou wat verseker dat elke mens die reg het op skoon lug, skoon water, kos, skuiling en ander basiese menseregte. Volgens UNESCO is 'n wêreldburgerlike onderrig '' daarop gemik om leerders te bemagtig om aktiewe rolle te aanvaar om wêreldwye uitdagings die hoof te bied en op te los en om proaktiewe bydraers tot 'n meer vreedsame, verdraagsame, inklusiewe en veiliger wêreld te word. '' Maar onderwys alleen sal nie haatlike, onkundige en onderdrukkende individue, instellings en magsstrukture oplos nie. Vrede vereis aktiewe betrokkenheid; dit vereis ook verpligtinge om wêreldwye ongelykhede te verminder.

Van 30 Mei tot 1 Junie sal NGO-leiers, tegniese kundiges, regerings- en VN-amptenare bymekaarkom om 'n aksie-agenda te ontwikkel wat gefokus is op die tema: Onderwys vir wêreldburgerskap: die bereiking van die volhoubare ontwikkelingsdoelwitte (SDG's) by die 66ste DPI van die Verenigde Nasies / NGO-konferensie hierdie lente in Gyeongju, Republiek van Korea. [lees verder…]

Aktiwiteitsverslae

Vredesonderrig in foto's (Mennonite Central Committee)

Die Mennonite Central Committee se Global Family-onderwysprogram ondersteun nege projekte wat op vredesonderrig fokus. Studente leer oor diversiteit, vergifnis en die vaardighede wat hulle nodig het om konflik tussen hul eweknieë te bemiddel. Hierdie programme is almal geleë op plekke met 'n geskiedenis van gewelddadige konflik, en ons plaaslike vennote glo dat die kinders wat geweldloosheid aanleer, die potensiaal het om leiers van verandering te word. In hierdie artikel word verskeie Global Family Peace-projekte regoor die wêreld op foto's bekendgestel. [lees verder…]

Geen Picture
Nuus en hoogtepunte

Studente marsjeer teen slegte studente - Trinidad en Tobago

Duisende kinders van alle ouderdomme het opgeruk om standpunt in te neem teen misdaad en geweld in skole. Ongeveer 8,000 XNUMX skoolkinders het deelgeneem aan wat Anthony Garcia, die minister van onderwys, 'Walk for Peace' genoem het. 'Ons probeer 'n kultuur van vrede in ons klaskamers bevorder,' het minister Garcia gesê en gesê: 'ons sê nee vir geweld, nee vir afknouery en nee vir misdaad!' [lees verder…]